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《練習(xí)十二》教案

時(shí)間:2024-08-29 12:56:09

《練習(xí)十二》教案范文

《練習(xí)十二》教案范文

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  教學(xué)內(nèi)容:

  第87———88頁(yè)

  教 學(xué)目 標(biāo):

  1、通過(guò)練習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)、兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)、整十?dāng)?shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位),體現(xiàn)筆算減法的完整性。

  2、把計(jì)算問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。

  3、估計(jì)的練習(xí)。

  重點(diǎn):估計(jì)的練習(xí)、解決實(shí)際問(wèn)題。

  設(shè)計(jì)意圖

  教學(xué)過(guò)程

  修改意見(jiàn)

  讓學(xué)生獨(dú)立完成,檢查學(xué)生對(duì)計(jì)算的掌握情況。及時(shí)幫助需要幫助的學(xué)生。

  重視培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí),通過(guò)估計(jì)的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和估計(jì)能力。

  先讓學(xué)生講述看圖列式計(jì)算的步驟、方法和關(guān)鍵點(diǎn),再讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)過(guò)交流合作解決實(shí)際問(wèn)題。

  每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)題意從自己的理解角度提出問(wèn)題。

  一、 教學(xué) 第6題 (課件出示題)

  小朋友,前面我們學(xué)習(xí)了加、減、乘、除的計(jì)算,現(xiàn)在我們利用2~3分鐘,把下面的題算一算。

  1、 讓學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立、專(zhuān)心地算一算。

  2、 檢查正確情況,幫助錯(cuò)得多的學(xué)生。

  3、 及時(shí)解決集中反映出來(lái)的問(wèn)題。

  4、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這類(lèi)計(jì)算題要注意什么?

 。1) 要看清計(jì)算的符號(hào),根據(jù)計(jì)算符號(hào)選擇計(jì)算方法。

  (2) 計(jì)算加、減法時(shí),數(shù)位要對(duì)齊。

 。3) 計(jì)算乘、除法時(shí),要想想用哪句口訣。

  (4) 計(jì)算要準(zhǔn)確。

  二、 教學(xué)第7題 (課件出示題)

  1、 先讓學(xué)生估計(jì),小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣估計(jì)的。

  2、 再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)列豎式計(jì)算時(shí)要注意什么,(相同數(shù)位對(duì)齊;從個(gè)位減起;個(gè)位不夠減時(shí),從十位退1是10,再減;從十位退1后,記得在十位減1。)讓學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算,檢查估計(jì)是否合理。

  3、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)估計(jì)對(duì)計(jì)算有什么幫助,使學(xué)生體會(huì)估計(jì)能幫助正確地計(jì)算。

  三、 教學(xué)第8題(課件出示題)

  1、 先讓學(xué)生獨(dú)立判斷。

  2、 把你判斷的方法告訴大家。

  生(1):不需算出得數(shù),利用估計(jì)來(lái)判斷。

  生(2):先算出得數(shù)后,再作出判斷。

  3、 集體訂正。

  四、 教學(xué) 第9題 (結(jié)合課件)

  1、出示情景圖,放手讓學(xué)生理解圖意。

  2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看圖列式計(jì)算的題,要注意什么?(小組交流)

 。1) 認(rèn)真看圖,理解圖意。從圖中你知道了什么?

 。2) 找出已知和未知。

 。3) 讓學(xué)生分角色扮演圖中的三個(gè)小動(dòng)物,分別說(shuō)說(shuō)各自的話(huà),幫助學(xué)生理解題意,根據(jù)問(wèn)題正確選擇條件。

 。4)判斷計(jì)算方法,列式計(jì)算。

 。5)口答。

  五、教學(xué)第10 題(結(jié)合課件)

  1、 課件出示統(tǒng)計(jì)表,看統(tǒng)計(jì)表,你發(fā)現(xiàn)了什么?把你知道的說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。(小組內(nèi)交流)

  2、 獨(dú)立解答書(shū)上提出的問(wèn)題,然后說(shuō)一說(shuō),你是怎樣想的,為什么這樣列式?

  3、 你能根據(jù)條件再提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎?先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流,然后全班交流。

  六、課堂總結(jié)(略)

  教學(xué)后記

  通過(guò)練習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)、兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)、整十?dāng)?shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位),體現(xiàn)筆算減法的完整性。把計(jì)算問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。

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