小學(xué)英語教研組第二學(xué)期總結(jié)范文
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期總結(jié)范文
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期雖然很忙，但我們英語教研組做的也是大家都在做的一些工作。現(xiàn)只將我們在教研活動中的點滴做法匯報一下，希望與大家共勉。
本學(xué)期，我們教研組有點特殊，由于英語和科學(xué)教師都不算多，根據(jù)學(xué)校的安排英語科學(xué)合并為一組。雖然我們學(xué)科不同，但我們是一個充滿活力的集體，是一個熱愛學(xué)習(xí)、積極探索、團結(jié)合作的集體，是一個敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的集體。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，下面我就把我們本學(xué)期的主要工作加以總結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)。
全組人員都深刻認識到學(xué)歷不代表素質(zhì)，知識并不能代表能力，我們堅持在學(xué)中教，在教中學(xué)，在交流中反思，在反思中提高。
（1）研讀業(yè)務(wù)書籍，為教學(xué)尋求理論基礎(chǔ)。
首先，在每學(xué)期開始初，我們參加了新課程備課研討會，深刻理解了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的基本理念并結(jié)合新教材認真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)解讀，重點學(xué)習(xí)單詞教學(xué)、句型教學(xué)、讀寫教學(xué)的實施方法，明確了課標(biāo)對各年級階段的各項具體要求，明確了本冊教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點，使我們對教材有了整體的把握，使我們的備課有了理論基礎(chǔ)。其次，我們利用業(yè)余時間不斷閱讀各類報刊雜志，以豐富個人教學(xué)知識�！缎W(xué)英語教學(xué)》、《英語輔導(dǎo)報》是我們辦公桌上的“�？汀�，組內(nèi)每人都訂閱了一份雜志，每天上課之余，都要品讀上一兩篇文章。對我們來說，閱讀就是休息、放松、補充“營養(yǎng)”。另外，我們還經(jīng)常閱讀經(jīng)典教育名著和文學(xué)書籍，查閱資料，陶冶情操。桌上的《現(xiàn)代英語詞典》是我們必不可少的“好朋友”、“好幫手”，同時，也讓我們深刻地認識到：學(xué)問來不得半點虛假。作為一名英語教師，更是要隨時更新自己的英語知識，才能跟上時代的發(fā)展，才能教好學(xué)生。于是，我們經(jīng)常閱讀經(jīng)典英文書籍、英語時文報道、文學(xué)名著、名師著作等，使整個教研組成為一個讀書之家，使辦公室成為書香之地。
�。�2）利用網(wǎng)絡(luò)擴大學(xué)習(xí)空間。學(xué)校配備的電腦為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。人民教育出版社網(wǎng)站、中區(qū)教研網(wǎng)等各級教研網(wǎng)、名師博客給我們提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，積極與名家網(wǎng)上對話、研討、請教，及時了解課改動態(tài)，拓寬了我們的視野，讓最新的理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。
（3）向名師學(xué)習(xí)，從他們身上汲取營養(yǎng)
我們緊緊抓住參加各種講座、教學(xué)比賽、研討等活動的機會，克服一切困難，決不放棄一次學(xué)習(xí)機會，因為這是我們提高教學(xué)能力，學(xué)有收獲的最直接的一種形式。有時為了調(diào)開課，我們經(jīng)常一天就上6節(jié)課，爭取不漏掉一節(jié)課。本學(xué)期，我們積極參加了新課程備課研討會和五年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會，觀摩研討課，近距離的領(lǐng)悟?qū)＜业南冗M的教育思想，聆聽教學(xué)一線優(yōu)秀教師的經(jīng)驗匯報，從而反思自己的課堂，對提高自己個人教學(xué)水平有很大的幫助。回來后，我們又在周三教研活動時間對組內(nèi)進行了學(xué)習(xí)匯報和反思，盡量把先進的思想傳達到每一位成員。另外，我們經(jīng)常自己借來其他學(xué)校的各種名師課堂教學(xué)觀摩課錄像，集體觀看，仔細揣摩，從中學(xué)到不少寶貴經(jīng)驗。
二、用心備課，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教材，使全體學(xué)生的英語水平達到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。本學(xué)期，我組教師以中區(qū)教學(xué)視導(dǎo)為契機，每人上了一節(jié)研討課。我們堅持認真做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平時工作中也能經(jīng)常互相聽課，取長補短。在教學(xué)中運用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從而提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高，不斷充實了自己。
三、踏實工作，促進共同進步。
我們是一個充滿活力的集體，我們的工作是快樂的、合諧的、團結(jié)的、積極的，我們在奉獻著，我們在奉獻中收獲著，進步著。每一位老師都把大家的事當(dāng)成自己的事，心往一處想，勁往一處使，每天我們生活在感動之中。
1）本學(xué)期初，程美彥接到了參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。時間緊，又面臨剛開學(xué)，為此，我們發(fā)揚集體主義精神，共同忙著做教具、做課件，研究教材、集體備課，反復(fù)揣摩、試講。她在兩天之內(nèi)試講了三遍，修改了三遍，最后取得不錯的教學(xué)效果。
2）4月中旬，在全區(qū)課堂教學(xué)能手評比活動中，我精心準(zhǔn)備，認真做課件和各種教具，取得了較好成績。
3）5月初，英語教研員楊老師到我校蹲點包校。在一個月的共同工作中我們向楊老師學(xué)到了很多先進的教學(xué)理念。同時，被楊老師踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、認真、務(wù)實的工作作風(fēng)深深地感染，激發(fā)了我們要向楊老師學(xué)習(xí)的熱情。
4）5月份，為了迎接學(xué)校期中檢查，我們發(fā)揮團隊作用，精心研究口語試題，人人進行了考試，為下半學(xué)期的教學(xué)提供了依據(jù)。
5）5月份下旬，學(xué)校舉行家長會，為了和家長交流孩子的英語學(xué)習(xí)情況，提高每位孩子的英語水平，我組每位老師認真準(zhǔn)備家長會發(fā)言稿，并在組內(nèi)反復(fù)練習(xí)，取得了很好的效果。
6）6月份，我組每位教師以教學(xué)視導(dǎo)為契機，全力以赴，人人準(zhǔn)備一節(jié)課，在組內(nèi)反復(fù)試講，提出改進措施，力求做到盡善盡美。
7）7月份，我組教師積極投入到期末復(fù)習(xí)和考試的準(zhǔn)備中去。我們帶領(lǐng)學(xué)生認真復(fù)習(xí)，積極備考，精心編制了試題，并找了四名優(yōu)秀的學(xué)生錄制了磁帶。認真組織口語考試和四、五年級的筆試考試，精心閱卷，寫出了質(zhì)量較高的試卷分析。為本學(xué)期的教學(xué)工作畫上了圓滿的句號。
一個學(xué)期不知不覺結(jié)束了，在這個教研組，我們學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好。
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