嶺南版小學(xué)美術(shù)巧變虛形與實形教學(xué)設(shè)計

嶺南版小學(xué)美術(shù)巧變虛形與實形教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　感受正負(fù)形構(gòu)成的藝術(shù)形式，能剪貼出對稱的正負(fù)形畫面；能掌握虛形與實形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實、對稱的生動畫面。使學(xué)生對正負(fù)畫面產(chǎn)生興趣。

　　教材分析

　　重點：感受正負(fù)形構(gòu)成的藝術(shù)形式，能剪貼出對稱的正負(fù)形畫面

　　難點：能掌握虛形與實形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實、對稱的生動畫面

　　教具：圖片欣賞、吹塑紙、蠟光紙、紙、筆

　　教學(xué)過程：

　　1、復(fù)習(xí)對稱形的藝術(shù)特點：嚴(yán)整、大方

　　2、探究正負(fù)形畫面構(gòu)成規(guī)律

　　A、 做游戲——找對稱形的“朋友”。

　　（1）、分給各小朋友們各種對稱的“實形”。

　　（2）、讓各組學(xué)生分別找出自己小組圖形的對稱形圖形。

　�。�3）、試一試，將實形設(shè)計在同一個畫面上，感受對稱與虛實的節(jié)奏感。

　　B、欣賞畫家作品，感受正負(fù)的相互借用，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

　�。�1）、觀察與欣賞：

　　a、這幅美術(shù)作品是剪紙嗎？為什么？

　　b、你認(rèn)為作品中的形狀，哪些是實形？哪些是虛形？

　�。�2）體會：以剪影的技法，表現(xiàn)物象的整體、簡練的實形，與鏤空實形后的虛形，形成虛實對比、對稱有趣的立體畫面，給人以輕松、深遠(yuǎn)的感覺。

　�。�3）、你見過“”在生活中的應(yīng)用嗎？

　　C、 欣賞學(xué)生作品，找出正負(fù)形畫面在生活中的規(guī)律和方法。

　　a、欣賞：

　�。�1）、你喜歡哪一幅作品？給你什么感覺？為什么？

　�。�2）、每一對形狀中，哪些是實形？哪些是虛形？有什么規(guī)律？

　　b、引導(dǎo)學(xué)生找出正負(fù)構(gòu)成設(shè)計的規(guī)律。

　　（1）、選擇材料

　　（2）、選擇畫面

　　（3）選擇表現(xiàn)技法

　�。�4）正負(fù)面的設(shè)計、制作。

　　3、探究與創(chuàng)作

　　A、 嘗試與體驗

　　B、 思考與創(chuàng)作

　　4、習(xí)作展評

　　A、 物象象形簡練

　　B、 色彩對比和諧

　　C、 虛實對稱構(gòu)成畫面

　　板書設(shè)計

　　巧變虛形與實形

　　物象象形簡練

　　色彩對比和諧

　　實形與虛形

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