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《水污染》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-07-20 03:26:50

《水污染》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《水污染》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《水污染》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)要求

  1、通過本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然水域中的主要原因,了解污染物和污染源,以及污染的水怎樣危害人類的健康。

  2、指導(dǎo)學(xué)生考察自然水域。培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合考察能力。

  3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  二、課前準(zhǔn)備

  教師課前查看水域情況,選擇好考察地點(diǎn)。

  學(xué)生準(zhǔn)備:水樣的工具、照相機(jī)。

  三、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入新課

  1、提問:二年級(jí)我們已經(jīng)學(xué)過《水》單元,請(qǐng)你想一 想自然界的水主要分布在哪些地方?水有哪些用途?

  2、講述:自然界的雖然分布很廣,但是可直供人類利用的水卻是很少。隨著工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,廢物越來越多臟了,這樣的水能用來做飯、燒菜嗎?今天這接課就來研究是怎樣被污染的。

  (二)學(xué)習(xí)新課

  1、指導(dǎo)學(xué)生了解水是怎樣被污染的。

 。1)課文了解水是怎樣被污染的。

 、 看課本的插圖,分組討論。水是怎樣被污染的。

 、 學(xué)生匯報(bào)

 。2)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)電臺(tái)、報(bào)紙的報(bào)道。講講水是怎樣被污染的。

 、 生活中你看到那些水污染的現(xiàn)象。

  ② 你知道我省哪些水地區(qū)污染嚴(yán)重?

  (3)小結(jié):自然界的水大多是不干凈的。污染的原因很多,有居民生活的廢水污染,工廠的廢水污染,船只航行時(shí)的油污染、農(nóng)村的使用農(nóng)藥產(chǎn)生的污染的水等等.

 。4)如果水中含有了對(duì)人體有害的的物質(zhì),我們就說水受到了污染.(板書課題)混入書中的各種各樣物質(zhì)叫污染物.(板書:污染物)垃圾、油污、工業(yè)廢水。病菌等。污染物的來源叫污染源。(板書污染源。污染源有的來自工廠。有的來自于醫(yī)院,有的來自居住區(qū)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生考察附近水污染情況。

  (1)講解:隨著生產(chǎn)的發(fā)展,工廠生產(chǎn)出的產(chǎn)品種類、數(shù)量越來越多,向自然界排放的廢水,倒的垃圾也越來越多,這些廢物通過各種途徑使自然界水手到污染,不少自然水的水污染已經(jīng)很嚴(yán)重了,并且有繼續(xù)惡化的趨勢(shì),對(duì)人體健康威脅很大,我們這個(gè)地區(qū)的水是不是手到了污染呢?我們必須親自去看一看。進(jìn)行實(shí)地考察。實(shí)地考察是一種重要的科學(xué)研究活動(dòng),是認(rèn)識(shí)自然事物的科學(xué)方法。

  (2)介紹考察的方法。

 、倏矗嚎此媲闆r、水的顏色、水面的漂浮物、水中動(dòng)物和植物情況。

 、诓椋翰檎椅廴疚,查水域周圍情況。

  ③聞:用小瓶取水樣,聞?dòng)袥]有怪味、臭味。

  ④記:及時(shí)記錄考察情況。

 。 學(xué)生充分討論后填寫報(bào)告)

 。3)指導(dǎo)考察報(bào)告的填寫方法。

 。4)講解考察時(shí)的注意事項(xiàng)。

 、俜中〗M考察:4~6人一組,選一名小組長,由小組長合作,集體行動(dòng)。

 、诓伤畼樱翰灰缴钏兴畼,采水樣時(shí)一定要有家長或老師帶領(lǐng)。

 、鄹餍〗M互相照應(yīng),發(fā)生情況,及時(shí)報(bào)告。

  3、指導(dǎo)學(xué)生了解污染的水怎樣危害人的健康。

 。1)匯報(bào)考察情況。

 。2)結(jié)合實(shí)地考察和課文的插圖,講一講污染的水怎樣危害人的健康。

  (3)分組討論。

 。4)學(xué)生匯報(bào):教師可以將學(xué)生的匯報(bào)。教師板書。

 。5)小結(jié):污染的水可通過人的飲水直接危害人的健康,有的是食用了被污染的動(dòng)物和植物。間接地危害人的健康。

  (三)鞏固應(yīng)用

 。1)自然界的水干凈嗎?

 。2)它是怎樣被污染的?

  (3)污染的水是怎樣危害人的健康的?舉例說明?

  (四)布置作業(yè)

  1、了解你的周圍自然水有沒有被污染?如果有被污染的話,了解它是怎樣被污染的。

  2、提出改進(jìn)水質(zhì)的建議。

  3、召開主題隊(duì)會(huì)。開展主題活動(dòng):“我愛家鄉(xiāng)的母親河”。

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