《計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單操作》聽(tīng)后感500字

《計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單操作》聽(tīng)后感500字

　　近期，我聽(tīng)了一節(jié)侯紅艷老師的一節(jié)信息技術(shù)課，比起之前的課，我覺(jué)得侯老師的課改變很大：

　　一、充分利用多媒體輔助教學(xué)

　　信息技術(shù)這門(mén)課本來(lái)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，多媒體的使用必不可少。在每一堂課上，每位教師都運(yùn)用了多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)。比如在鼠標(biāo)的使用上，通過(guò)電子教室軟件，使同學(xué)們都能直觀的看到老師是如何做的，吸引了學(xué)生的注意力，利于學(xué)生的積極參與。

　　二、體現(xiàn)小組合作精神，倡導(dǎo)小組協(xié)作

　　提倡小組合作，對(duì)于學(xué)生的主動(dòng)性和能力的培養(yǎng)起到很大的作用。侯老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，每個(gè)小組評(píng)選一名小組長(zhǎng)。信息技術(shù)課上，雖然學(xué)生的積極性都很高，但是學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手操作能力有很大差異，所以采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)，運(yùn)用“一幫一”或“一幫多”的學(xué)習(xí)方式很有必要。如有的學(xué)生不會(huì)雙擊，不會(huì)拖動(dòng)等，在課上侯老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手操作能力強(qiáng)的學(xué)生并讓他充當(dāng)“小老師”的角色，來(lái)幫助本組內(nèi)其他學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)或者上講臺(tái)給大家演示操作，學(xué)生參與的積極性非常高。

　　三、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)了教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)

　　教學(xué)過(guò)程中建立"以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)"的教學(xué)模式，教學(xué)方法新穎，多樣化，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，較好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所提供的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)。

　　四、課堂導(dǎo)入的重要性

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半。”教師上課開(kāi)始時(shí)講的幾句話，若能先聲奪人，把學(xué)生的心緊緊抓住，就為課堂教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。所以，好的導(dǎo)入語(yǔ)有不可忽視的教學(xué)功能。侯老師通過(guò)幾個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)演示鼠標(biāo)操作，學(xué)生的積極性馬上就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生在不知不覺(jué)中就掌握了所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

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