青島版三年級數(shù)學(xué)下冊《簡單乘除混合運(yùn)算》導(dǎo)學(xué)案
青島版三年級數(shù)學(xué)下冊《簡單乘除混合運(yùn)算》導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第29頁，第31頁6、7、8題
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1、能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提出并解決簡單的乘除混合的兩步計算的問題，
2、經(jīng)歷探索簡單進(jìn)位兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和探索問題的意識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提出并解決簡單的實際問題，體驗解決問題策略的多樣性。
3、在經(jīng)歷探索算法的過程中，感受乘法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，并有成功的體驗。
導(dǎo)學(xué)重點：
解決簡單的乘除混合的兩步計算的問題
導(dǎo)學(xué)難點：
解決簡單的乘除混合的兩步計算的問題
一、導(dǎo)學(xué)案
1、解決第三個紅點問題：“還剩30根這樣的燈柱沒安裝，這些燈泡夠嗎”
(1)、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，理解圖意，明確要解決“裝30根這樣的燈柱，夠嗎？”
(2)、引導(dǎo)學(xué)生找出所求問題和解決問題的條件。
(3)、讓學(xué)生獨立列式計算，解決問題。
(4)、小組交流。明確解題思路，理清算理。
(5)、全班匯報。說一說自己的解題思路，并選擇自己最喜歡的算法。
(6)、教師小結(jié)。這一問題，可以用一共買了多少個燈泡與裝30根燈柱需要的燈泡數(shù)進(jìn)行比較；也可以算一共買的燈泡數(shù)能裝多少根燈柱與30根燈柱比較。
二、課堂檢測
計算：
24×15÷825×（267-225）25×10÷5
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你有哪些收獲？
板書設(shè)計
簡單的乘除混合的兩步計算
①30×6=180（個）②15×12=180（個）
15×12=180（個）180÷6=30（根）
�、�15×12÷6
=180÷6
=30
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