城關二小二學期四至六年級教學質(zhì)量方案
城關二小二學期四至六年級教學質(zhì)量方案
一、指導思想
教育質(zhì)量是學校工作的生命線，是學校辦學質(zhì)量的保證。以區(qū)教育局確定4-6年級教學質(zhì)量作為考核學校的依據(jù)為指導，加強4-6年級教育教學質(zhì)量管理。
二、工作目標
在2015學年第一學期教學質(zhì)量區(qū)均差的基礎上，確定4-6年級教學質(zhì)量目標。計算方法是第二學期的均差（班級平均減去區(qū)平均）減去第一學期的均差，
學科六年級五年級四年級
601602501502401402
語文+0.5+2+1+1.5+0.5+0.5
數(shù)學+6+2+1+2+0.5+0.5
英語+4+4+1+2+0.5+0.5
科學+1+2+0.5+0.5+0.5+1
三、工作舉措
1、聚焦課堂抓質(zhì)量
以“三導四有”課堂為主線，以學科切入點為載體，加大教研組內(nèi)教學研究，加大課堂教學的聽課力度，由校長室、教務處人員深入課堂聽課，向家常課要質(zhì)量，深入落實新常規(guī)，提升教師課堂教學能力。
2、兩頭中間一齊抓
對于學有余力的學生，配合教學進度，設計一些“跳一跳，讓學生摘到桃子”的題目，不在全班作硬性規(guī)定，通過不同方式提高這部分學生的積極性，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展，提高班級優(yōu)秀率。常枋化競賽活動，以賽促學。
每班每學科找出后進生10名左右，進行基礎題過關訓練，讓這部分學生做好保底練習，同時與家長做好對接，爭取家長的配合與支持。以輔導課為主陳地
開展補差工作。
3、質(zhì)量分析找原因
由各學科教師結合以往學生的學習現(xiàn)狀和質(zhì)量，進行現(xiàn)狀、質(zhì)量、原因分析，并提出今后教學的改進措施和對策和建議，各學科教師完成本學科的教學質(zhì)量分析報告。
4、定期檢測教學效果
各學科教師要出好單元測試卷，及時進行單元考試，成績匯總，試卷分析、個別學生談話，每次成績要上報教務處。并對學困生進行單元二次過關考試。
5、召開各類會議，解決教師、學生、家長的思想問題
第3周召開四至六年級教師、學生、家長會議。教師會議解決商討今后教師抓教學質(zhì)量的舉措問題，學生會議（后進生）解決學生如何變被動學習為主動學習問題。學生（后進生）家長座談會解決家長如何在家督促孩子學習的問題。
6、制定校長聯(lián)系班級制度
由校長室兩位校長聯(lián)系六年級兩個班，協(xié)助班主任加強對學生的管理，及時掌握學生的動態(tài)，注意解決學生的思想問題。
7、建立學生目標分制�？迫谓處熱槍W生上學期末成績和現(xiàn)在的學習情況，幫助學生制度期中考試的目標分，在期中考試分數(shù)的基礎上，制定下次測試的目標分，最后幫助學生制度期未考試的目標分。具體措施和要求如下：
�。�1）要求每次確立的目標分上報教務處。（2）給予進步比較快及達標超10分以上的同學給予精神和物質(zhì)獎勵。
8、召開一次以“如何學習”為主題的班會。
9、召開一次家訪活動（重點學生）。
10、扎實開展提質(zhì)常態(tài)工作，落實好“四有三導”、“三本”“兩練”、“一課”、“兩賽”。（“三本”：作業(yè)登記本、課堂作業(yè)本、錯題本）；“兩賽”：普及性比賽和選拔性比賽；“兩練”：單元綜合過關練習、后進生單元二次練習；“一課”：教師推門課）
城關第二小學
2016年2月29日
附：教學質(zhì)量現(xiàn)狀
1、2015學年第二學期學校與區(qū)六年級總平、前、后20%對比
六年級五年級四年級
總平前20%后20%總平前20%后20%總平前20%后20%
區(qū)310.592315316.862019324.751519
學校278.451031309.681321330.011715
2、四至六年級四課平均與區(qū)比較
六年級五年級四年級
語數(shù)英科語數(shù)英科語數(shù)英科
區(qū)79.0877.5973.3380.1178.7179.0678.380.7876.2082.0690.3976.12
學校78.9258.7064.0576.7876.7570.4079.3283.2277.8684.8391.2176.10
1班80.852.4161.7975.9176.6471.1476.8682.2678.6486.1391.4077.73
2班71.5561.0261.8072.2073.9166.8872.1581.0577.6883.3290.9874.21
3、六年級四課前、后20%與區(qū)比較
前20%后20%
語數(shù)英科語數(shù)英科
區(qū)2121212020202020
學校1897718473524
五年級四課前后20%與區(qū)比較
前20%后20%
語數(shù)英科語數(shù)英科
區(qū)2021212120202021
學校1313192625321311
4、四年級四課前后20%與區(qū)比較
前20%后20%
語數(shù)英科語數(shù)英科
區(qū)2121212020212021
學校2123211713151719
【城關二小二學期四至六年級教學質(zhì)量方案】相關文章：
小班第二學期班務總結范文03-28
第二學期少先隊的工作總結03-20
二年級第二學期語文試題03-20
二年級語文第二學期試題503-20
關于團委第二學期的工作總結03-20
2013——2014學年第一學期九年級語文教學質(zhì)量檢測試卷03-20
二年級第二學期語文期末試卷03-20