小學(xué)五個(gè)一心理健康教育總結(jié)
小學(xué)五個(gè)一心理健康教育總結(jié)
五月是學(xué)�！靶睦斫】到逃顒�(dòng)月”，我校圍繞主題積極開展“五個(gè)一”心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)“五個(gè)一”活動(dòng)將心理健康教育滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展。
一、制作一份心理健康教育手抄報(bào)
制作心理健康手抄報(bào)，普及心理健康知識(shí)。由陸侃嵐老師（我校兼職心理健康教師）負(fù)責(zé)，組織五、六年級(jí)學(xué)生制作心理健康教育手抄報(bào)，手抄報(bào)內(nèi)容都是同學(xué)們關(guān)心的心理健康熱點(diǎn)問(wèn)題，如心理健康的十大指標(biāo)，正確面對(duì)壓力，緩解壓力的方法，心靈雞湯，心靈故事屋，心理健康小笑話等，具有較強(qiáng)的可讀性、實(shí)用性和知識(shí)性，展示在到櫥窗后，深受同學(xué)們的好評(píng)，學(xué)校鼓勵(lì)同學(xué)們的熱情參與，讓同學(xué)們?cè)谑占⒄聿牧线^(guò)程中接受心育知識(shí)的熏陶。本次活動(dòng)共評(píng)出10幅優(yōu)勝作品。
二、出版一期心理�？鍒�(bào)，加強(qiáng)學(xué)生心理指導(dǎo)。
由各班班主任具體負(fù)責(zé)，學(xué)校心理健康校長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比。黑板報(bào)內(nèi)容主要是收集同學(xué)中普遍存在的心理困惑和疑難問(wèn)題，如青春期、人際關(guān)系、情緒調(diào)整等，幫助學(xué)生解答，增強(qiáng)心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
三、觀看一部心理健康教育影片
5月15日，組織六年級(jí)觀看心理健康教育影片《男生、女生》，同學(xué)們通過(guò)觀看影片，了解男生、女生的生理、心理特點(diǎn)，還寫了86篇觀后感。
四、組織開展一次心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)
利用周一（5月12日）國(guó)旗下講話（全校廣播），由張婷老師的《同享一片藍(lán)天》心理健康教育專題講座，引導(dǎo)我們?nèi)绾侮P(guān)愛(ài)他人。5月20日，由王四鳳老師組織三（1）班開展了《我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)》的心理健康教育主題班會(huì)，其他班主任進(jìn)行觀摩，讓師生們?cè)僖淮谓?jīng)歷感恩的心靈洗禮。
五、組織開展一次心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)
5月28日，由杜良珍（德育主任）組織四（3）班開展了《做時(shí)間的主人》的心理團(tuán)體輔導(dǎo)，活動(dòng)針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的身心特征，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生合理的利用時(shí)間，做事不拖拉。
通過(guò)“五個(gè)一”心理健康教育活動(dòng)，我校廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理咨詢室
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