六5班英語提優(yōu)計劃范文

六5班英語提優(yōu)計劃范文

　　指導思想：

　　為了全面提高全體學生的英語成績，充分尊重學生的個體差異，除了在教學目標，提高，練習，討論的設計上注意到有一定的的層次性，讓不同的學生都有不同層次的提高，擬定集中進行提優(yōu)補差，在教導處的安排下，提優(yōu)補差做到有計劃，有內(nèi)容，有效果。我們把學生分成若干小組，既便于教師集中輔導，也便于能力相近的學生互相幫助，互相啟發(fā)。

　　一、目的要求：

　　通過對本班級優(yōu)等生的輔導，進一步激發(fā)他們的學習熱情和積極性，培養(yǎng)學習的濃厚興趣。使他們除了牢固掌握相應英語基礎知識外，還要不斷的鍛煉和提高其他學英語用英語的能力，充分利用課余時間，指導這部分孩子閱讀課外書籍，勤于動手練筆，提高閱讀及寫作水平，讓他們真正成為班級中的優(yōu)生和大家學習的榜樣。

　　二、優(yōu)生情況分析：

　　通過上周的了解，這些優(yōu)生的英語學習成績有了較大的提高，他們在課堂上表現(xiàn)積極，踴躍，善于思考，敢說敢問，這些學生大多數(shù)智力較好，學習起來很輕松。課外能主動閱讀健康有益的書籍。初步養(yǎng)成了良好的學習習慣。少部分同學不是很聰明，但他們刻苦努力，基礎比較牢固，成績較好。

　　三、輔導措施：

　　1、教育其端正學習態(tài)度，明確學習目的，樹立遠大理想。做到謙遜，好學。求上進。

　　2、多提供閱讀及學習素材，拓展視野，提高閱讀和寫作水平。

　　3、運用靈活多變的方法，讓他們樂學，愿學，會學。

　　4、注重語言表達能力的提高，增強寫說訓練，鼓勵學生敢說敢寫。

　　5、消除一些學生身上的驕傲情緒，做到虛心好學。

　　6、鼓勵學生參加各種活動，培養(yǎng)各方面的能力。

　　四、輔導對象：

　　張子凡、薛展鵬、甘冉、陸子豪、張志偉、張駿豪、姚凱、陳宛璇、徐亞萍、張雅、左宇軒等。

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