提高民政表述能力體會思考報告
提高民政表述能力體會思考報告
將表述能力一詞引入民政領域有其現(xiàn)實意義,它是實現(xiàn)推介民政,包裝民政,拓展民政,走可持續(xù)發(fā)展的需要,也是建構民政軟實力的迫切要求。本人對此問題思考,實為拋磚引玉,以供參考。
一、什么是民政表述能力。個人認為能用簡明準確的語言和形象手法(文字語言,符號語言,圖象語言)來表述民政相關概念,規(guī)律,工作現(xiàn)象和操作規(guī)程等一系例問題,使其直接訴諸讀者的感覺器官,以引起對民政認同,進而產生感情共鳴的能力。從表述形式看,分口頭表述和文字圖象表述。從表述方式看,一是敘述。如民政發(fā)生什么,進行著什么,存在什么。這種表述的節(jié)奏是概括性,粗線條,大處著眼;而運用到制定規(guī)章或政策角度,敘述往往是具體的,細線條,涉及細節(jié)。二是說明。對問題分類,把特征說清楚。這種分類必須標準正確,列舉不遺漏,不互相交*。對城鄉(xiāng)低保對象分類也是從本質屬性或概念內涵外筵作確切的說明。 三是描敘。跳出格式化,用視角效果以平面的立體的為載體來表述民政輿論氛圍,常用展板、空飄、廣告箱、卡通形象等。
二、為什么要提高民政表述能力。一是有表達作用。 民政常規(guī)工作從發(fā)生,發(fā)展到全過程,都要在平臺或載體上盡致表述,達到上級認可,社會認同。二是展示作用。利用平面,電波,網絡等媒體表述民政形象內涵,打造民政形象品牌,向外展示民政魅力,宣傳推介民政形象。如傳媒在災害救助中的籌資功能展示,不僅承擔了恢復社會秩序的功能,而且拓 展了慈善捐助的渠道。三是輿論作用。在民政很多工作中存在著表述弱化,匯報工作講不清遇到困難說不明,解決辦法提不出。事實的優(yōu)勢如果不能轉化成強力輿論優(yōu)勢,仍然不能贏得人心,也不能引起領導部門關注和重視,相反,還會導致負面的輿論影響。
三、如何提高民政表表述能力。一是提高民政思維,做一個有思想的人。圍繞發(fā)展大局,服務發(fā)展大局,在大局下思考,在大局下行動,在大局下發(fā)言,使民政表述能力體現(xiàn)在與當?shù)亟洕沙掷m(xù)發(fā)展相得益彰。二是培養(yǎng)一支綜合素質高的人材隊伍。激發(fā)“說”“寫”欲望,創(chuàng)造說寫氛圍,做好說寫示范。三是充分利用報刊,圖書,學校講臺,電臺,電視臺等傳統(tǒng)媒體外,互聯(lián)網和手機短信也成為表述平臺,通這些平臺實現(xiàn)民政表述覆蓋。四是掌握民政表述的基本方法。書面表述,會用同一比較和對比法去綜合材料(即性質比較,類型比較,數(shù)量比較和層次比較),把握民政政策和工作要求的規(guī)定性?陬^表述,掌握演說技能,用 滲透感情的語言打動受者,以求對民政的認同。操作表述,就是民政人的動手能力,會制作愛心救助卡和宣傳展版,會網站版式藝術烘托,通過這些基本方法運用,能收到教育,認識,審美三大社會功能,更使民政表述成為民政工作的能力。
【提高民政表述能力體會思考報告】相關文章:
一年級計算能力怎么提高03-22
民政工作總結文本03-31
關于社區(qū)防災減災能力建設的調研報告(通用10篇)07-25
民政工作計劃優(yōu)秀(通用15篇)11-25
中學生數(shù)學自主學習能力情況的調查問卷報告03-03
幼兒語言教育總結與思考03-19
師德師風自我提高計劃(精選15篇)07-07
《像山那樣思考》語文教案(精選8篇)12-08