下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校的教研工作將全面貫徹落實(shí)區(qū)教研室教研工作計(jì)劃的精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育和教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹(shù)立以人為本的教育思想，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為全面提升辦學(xué)水平，繼續(xù)創(chuàng)建品牌學(xué)校而努力工作。
二、工作要點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、深入開(kāi)展“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)。
第二輪繼續(xù)教育已深入開(kāi)展，為了使本校教師能更好地完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，利用教研組學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《有效上課——問(wèn)題?探究?對(duì)策》和《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》，領(lǐng)會(huì)其中所包涵的課程改革理念，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，并用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)日常教學(xué)。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)思想。
為了指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)思想，教研組將結(jié)合《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等教學(xué)書(shū)籍，安排骨干教師帶領(lǐng)全組教師學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理論、新思想的優(yōu)秀文章，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程改革的精神和要求。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書(shū)，并關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，多上網(wǎng)搜集教學(xué)資料。建議老師們將課余時(shí)間看到的好的教育教學(xué)文章推薦給大家，加強(qiáng)信息交流，促進(jìn)共同發(fā)展。本學(xué)期將組織教師將自己的博客日志進(jìn)行分類(lèi)設(shè)欄，并在班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)中公布自己博客地址，以博客為平臺(tái)，促進(jìn)與學(xué)生和家長(zhǎng)的情感交流，建立家校教育聯(lián)盟。
�。ǘ⿲�(shí)抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
1、開(kāi)展“同伴互助觀摩”活動(dòng)。
教研組將以年級(jí)備課組為單位，開(kāi)展“同伴互助觀摩”活動(dòng)。以老帶新，以新促老。每位教師在這節(jié)“觀摩”課中，結(jié)合自身實(shí)際，充分展示自己的教學(xué)風(fēng)格，并將這節(jié)“觀摩”課的教學(xué)計(jì)劃、教后反思填入《繼續(xù)教育校本培訓(xùn)報(bào)告冊(cè)》的研修課報(bào)告表中。老教師將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，青年教師以自己的新思路、新理念去完善老教師，使整個(gè)語(yǔ)文教研組進(jìn)入共識(shí)、共享、共進(jìn)的境界。
為了使“同伴互助觀摩”真正的落到實(shí)處，學(xué)校將制定“同伴互助備課活動(dòng)”安排表，學(xué)校將進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。
2、開(kāi)展“三定備課”活動(dòng)。
本學(xué)期以年級(jí)組為單位，開(kāi)展“三定備課”活動(dòng)，將“三定備課”與“同伴互助觀摩”活動(dòng)相結(jié)合�；顒�(dòng)要做到有會(huì)議記錄，有主講人發(fā)言材料，學(xué)期結(jié)束時(shí)上交教導(dǎo)處。
3、組織觀看優(yōu)秀課例。
對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)，上好每一節(jié)課是最重要的。面對(duì)著如洪潮般的教學(xué)改革，如何轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，適應(yīng)新的課改要求，是每位教師迫在眉睫的。教研組將利用周三集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，定期組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)課例的錄像，并針對(duì)課例展開(kāi)討論交流，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平。
4、落實(shí)教育博客工作。
教師以從事教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為專(zhuān)業(yè)，教師需要在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)發(fā)生的各種有意義的事件及場(chǎng)景，進(jìn)行反思感悟。教師的研究離不開(kāi)教學(xué)現(xiàn)實(shí)情境的反思，從中領(lǐng)悟教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略和運(yùn)用技巧。因此，45歲以下的教師開(kāi)展“博客”日志撰寫(xiě)，每月原創(chuàng)日志4篇(其中一篇為讀書(shū)筆記)。45歲以上教師每月撰寫(xiě)1篇。每月初由年級(jí)備課組長(zhǎng)收齊以后交給教研組長(zhǎng)。每月也將評(píng)出優(yōu)秀的教學(xué)敘事，利用教研組學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家討論、交流。
�。ㄈ┳⒅貛熧Y建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。
為了優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師的整體素質(zhì)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展骨干教師“奉獻(xiàn)活動(dòng)”的方式來(lái)帶動(dòng)群體，以發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶頭作用。這些骨干教師大多在語(yǔ)文教學(xué)上工作多年，并在語(yǔ)文教學(xué)中作出過(guò)積極的探索，取得過(guò)顯著成績(jī)。這學(xué)期我們將開(kāi)展骨干教師示范活動(dòng)，讓語(yǔ)文組全體成員在骨干教師的示范引領(lǐng)下提高教學(xué)水平。
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