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學海拾貝揚帆備航的國培總結(jié)

時間:2023-07-07 15:46:04

學海拾貝揚帆備航的國培總結(jié)

  在這歲末年初之際,伴隨我們一個多月的國培也將和我們告別。帶著不舍、感激、收獲,我對本次參與培訓做如下總結(jié):

學海拾貝揚帆備航的國培總結(jié)

  一、巨艦載行

  當國培這艘巨艦起航時,我們西部落后山區(qū)的教師,迎來了破繭成蝶的希望。由于地區(qū)的差異,我們落后地區(qū)的廣大教師,從學校畢業(yè)后默默奉獻在山區(qū)農(nóng)村這片充滿希望但貧瘠的土地上。太少機會接觸外面日新月異的世界,太多老師的專業(yè)素質(zhì)得不到提升。經(jīng)費的緊張我們不得不以自修的方式,對我們自身提高。面對教育資源的匱乏,我們悄然落后。在這桎枯之時,黨和國家重視西部的發(fā)展,為我們開啟了國培計劃。在節(jié)約培訓成本下,教師可以靈活掌握時間安排,且培訓質(zhì)量高。這是一舉多得的一次培訓。我們搭載這艘巨艦,航行在知識的海洋。受教于具有高水平的專家們,和他們探討問題,和身處條件差不多地區(qū)的同學探討交流。讓我們對自身有了新的認識,讓我們對新的教育理念有了更進一步的理解,讓我們專業(yè)素質(zhì)有所提高。感謝國培這艘巨艦,載我們航行!

  二、學海拾貝

  在搭乘巨艦航行時,我受益良多。從茫茫學海中,我拾到了屬于我的寶貝(專業(yè)知識),F(xiàn)在該是盤點所獲的時候了:

  1、找到認識自身專業(yè)發(fā)展的階段,并制定自身專業(yè)發(fā)展的計劃。一個教師或者進一步說一個人,要做好一件事,必須要正確認識到自身的能力有多大,自身有什么缺點,如何加強自身。孫子兵法云:知己知彼,方能百戰(zhàn)不怠。我們不知要知我們的對象,還要知己。做力所能及的事,也就是量力而行,不好高騖遠。知道自身不足,對自身發(fā)展制定出有效可行的計劃非常關鍵重要。沒有計劃,我們將不能有所提高,我們的發(fā)展也就是混亂的。

  2、學會研究兒童發(fā)展特點,關注個體差異。學生是我們的教育對象,是學習的主體。要把教育搞好,我們離不開要研究、觀察、了解他們。這就是孫子兵法中的知彼,教育不應該是照本宣科,不應該是霧里看花。我們必須要弄清楚我們的對象,知道他們所處什么階段,他們的需求、發(fā)展傾向,針對研究結(jié)果采取有效的教育。尊重孩子們的個體差異,實施符合教育理念的針對性教育手段。

  3、學習了如何上好帶有歷史性課題的一些方法。歷史性課題的教學,由于內(nèi)容遠離學生生活。不論在城市還是鄉(xiāng)村,都成為教學的一個難題。很多老師為之頭疼,不知道如何才能激發(fā)學生的學習積極性,使其產(chǎn)生認知需求。在本次培訓中,專家給我們講解了學習的方法。如情景導入,用學生熟知事物為起點,通過問題的穿針引線打破學生的認知平衡,使其產(chǎn)生認知需求。在教學過程中應注意什么等等,我不一一列舉。

  4、如何制定有效的教學設計。作為一個教師,要上好課就必須要有有效的教學設計。也就是說教學的設計在于有效性,而不是有多華麗、新奇。要符合新課程改革的要求,目標的制定要符合社會發(fā)展的目標。根據(jù)地方實際、學生實際、教育資源的實際,制定出針對本地實際情況、利于學生發(fā)展的設計,用以教學。

  5、領會總理的講話精神。在學習個總理的講話后,感觸良多?偫韺逃年P心,對我們農(nóng)村教師的關心,讓我倍受感動。對我們提出的殷切希望,讓我感覺自己的責任是那么大。在黨和國家的關心下,相信我們的教育事業(yè)會蒸蒸日上。

  6、同學交流,獲益多多。在培訓的日子里,我們學員大多來自相對落后山區(qū)。我們有著相似的教育環(huán)境,有著相似的教育對象。我們通過網(wǎng)絡,探討交流我們工作生活的點點滴滴。在他們身上我學到了耐心、奉獻、樂觀、經(jīng)驗。感謝國培平臺讓我認識他們,感謝他們讓我明白了太多東西。

  三、揚帆備航

  搭乘國培這艘巨艦,我受益匪淺。自己將在培訓中所學到的知識,有效用在我的工作中。為我的學生們建起遠航的風帆,載著我和我的學生的夢想向遠方航行。把我所學的東西講給我的同事們聽,讓國培的影響更加廣泛。

  2010我收獲頗多,學以致用,因為我是農(nóng)民的兒子,我正教育著農(nóng)民的兒子,在農(nóng)村這片熱土我將無悔終生。向著教育的平衡邁進,作出自己的努力。2011我將開始我的航行。

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