第三督學責任區(qū)常規(guī)督導報告
第三督學責任區(qū)常規(guī)督導報告
根據(jù)一月一主題的督導工作計劃安排，十月份xx區(qū)第三督學責任區(qū)三位專兼職督學到責任區(qū)內(nèi)十所校園開展了常規(guī)督導，督導的主要內(nèi)容包括：督查學校教研組工作和調研“兩項工程”管理。現(xiàn)將常規(guī)督導情況報告如下：
督導人員：
督導時間：2018年10月
督導對象：
督導項目：
1督查學校教研組工作開展情況，了解學校教育教學常規(guī)管理。
2調研“兩項工程”：午餐和放心班的管理情況。
督導形式：查閱資料、聽取匯報、召開座談、反饋交流
一、督導概況：責任區(qū)內(nèi)有九所小學和活動中心，為了深入調研學校的常規(guī)教育教學管理，十月的常規(guī)督導以“教研組工作”為切入口，從查閱教研組活動計劃、教研活動記錄等材料，并與教研組長座談的形式，了解學校教育教學管理的規(guī)范性和特色，挖掘亮點、找出不足、深入交流、督促提升。
深入各校園認真調研xx區(qū)的兩大民生工程：“午餐工程”和“放心班工程”在各校的推進和管理問題。督學們通過認真查閱資料、深入教室和食堂實地查看等形式，進一步了解學校對于師生就餐和對放心班學生的管理。
二、各項教研工作特色：
六安路小學壽春路校區(qū)：一、二、六年級在這個校區(qū)，兩個校區(qū)既有融合又有各自的教研活動，豐富了教研活動的內(nèi)容，幾位教研組長對各自的教研組工作都有深入細致地思考，并認真組織落實工作計劃，扎實組織開展教研活動，資料完整豐富。
安三小靈溪校區(qū)：年輕的校區(qū)年輕的教師，為了進一步優(yōu)化堂教學，促進新教師專業(yè)發(fā)展，夯實年輕教師駕馭堂教學的基本功，教研組長在教研活動中認真思考，既有困惑也有創(chuàng)新，為年輕教師提供了一個鍛煉的平臺和磨的機會，讓教師相互學習，相互交流，在不斷的思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達成最優(yōu)化的教學方法，從而提升教師堂教學水平，促進教師專業(yè)化成長。
淮三�。和ㄟ^觀摩語組全體老師在一樓多媒體開展整本書閱讀主題活動，就可以感受到這所老城區(qū)學校在面對教師隊伍缺乏年輕活力的困境下，依舊扎實認真地開展各項活動，豐富教育的內(nèi)涵。
虹橋小學：“扎扎實實抓常規(guī)不遺余力提質量”的教育教學工作會為教研組工作提供了思路。以“名師工作室”和“青藍工程”項目為依托，把“一師一優(yōu)、一一名師”活動作為推進學校教育信息化的重要抓手，為集體研討提供了很好的平臺要求教師從日常教學中去反思提升，并做好記錄，及時交流。
躍進小學：以教研為依托，強化科研驅動，立足堂教學，通過“師徒結對”、公開活動推進等務實舉措，引導教師群策群力真研究，共同為提升躍進數(shù)學教育質量貢獻智慧和力量。
鋼鐵新村小學：新校長新思路，管理從規(guī)范開始，教研組活動和其它工作一樣，從最基本的規(guī)范管理開始，教研組長都認真制訂工作計劃，并按周開展活動，有思路有舉措。
xx中鐵校區(qū)：青年教師是這個新校區(qū)的教師隊伍的特色，為了促進青年教師的成長，學校通過外請專家進入教研組的方式引領年輕教師成長，借鑒經(jīng)驗與自主探究結合起，促教師成長。
五一小學：立足校情，務實為本的穩(wěn)扎穩(wěn)打逐步打造五一小學教育品牌的辦校理念指引著學校的管理特色，面向全體、關注學生、注重研討、提高實效這四項核心，努力通過此活動促使教師在常規(guī)教學上下功夫，努力提高每節(jié)的教學效率，力求堂堂出精彩。教研組工作也力求務實高效，活動資料完善，內(nèi)容豐富。
大楊中心小學：學校立足校情，強化教學常規(guī)管理，引導教師潛心教學，營造學�！爸亟萄校豳|量”的良好氛圍，教研組活動要求教師認真反思自己的教學行為，能針對出現(xiàn)的問題做出深刻分析，抓住問題根，對癥下藥，認真改進，從而不斷提升堂實效。
xx區(qū)青少年校外活動中心：在認真開展一日校外綜合實踐活動工作中，始終堅持抓教研促教學，把創(chuàng)新綜合實踐程作為教研活動的主要目標，打造高效堂作為提升活動中心教師綜合素養(yǎng)和教育教學質量的重要抓手，多措并舉，努力打造校外綜合實踐教育品牌名校。近年開展的教研活動，目標明確、形式多樣、內(nèi)容豐富、收效顯著。
三、“兩項工程”調研情況
各校根據(jù)以往慣例，在九月份一開學就陸續(xù)落實了“午餐工程”的人數(shù)統(tǒng)計和值班安排，值班包括教師值日和領導巡視，分別記錄日志。xx和xx中鐵校區(qū)兩所學校食堂管理比較規(guī)范，就餐人數(shù)很多，學校也采用了錯時就餐和配送到教室的方式分流學生。各�！胺判陌唷惫ぷ饕猜鋵嵉轿唬形缁旧嫌芍等战處煱才艑W生午休、閱讀、做作業(yè)等方式，下午的活動各�；旧隙寂c社團活動、校本程結合起，完成作業(yè)、補缺補差、參加社團等多種方式讓學生在放心班的時間都有收獲。
四、反饋交流提出建議：
1教研組建設是學校管理的一個縮影。一些學校和新校區(qū)年輕教師多，學校都很注重對年輕教師的培養(yǎng)。各校（包括活動中心）都十分注重教科研管理，學校教研活動開展得扎實有效，基本能做到定時間、定地點、定主題、定形式，活動的實效性比較強。但有的教研組長在組織活動中也存在一定的困惑，如何提高活動的實效，豐富活動的形式。督導建議，通過網(wǎng)絡學習、資共享、專家引領等多種形式豐富學習的形式和內(nèi)涵，積極主動地尋求學校領導班子的支持和幫助，從而克服教研組活動形式的單一性和隨意性。學校教研要時時研究，處處研究，提煉好的方法，達到教研的共識，依托學校名師工作室，提高新教師專業(yè)成長。
2午餐和放心班工程是xx區(qū)的教育民生工程，自實施以為家庭和學生解決了實際困難，督導建議在繼續(xù)推進過程中要持之以恒地管理到位，避免松懈思想，對學生的管理不容忽視，還要注意平時的相關資料收集，各項記錄再精細化全面些，認真做好學生缺勤時的有效追蹤工作并做好字記錄。
針對學校反映的配送的午餐偶爾出現(xiàn)的衛(wèi)生狀況，督導建議學校收集問題的資料，及時反饋給上級主管部分和配送公司，及時整改確保師生午餐的衛(wèi)生安全，同時提醒配餐公司面對天氣越越冷的狀況，要做好餐食的保溫措施。
五、上期問題整改落實情況
對于開學工作專項督導中發(fā)現(xiàn)的問題：如門衛(wèi)室的規(guī)范、校園化、安全管理、食堂衛(wèi)生等情況，相關學校都已經(jīng)整改落實，并通過在責任區(qū)工作交流的群中上傳照片的形式，展示了整改結果。xx中鐵校區(qū)食堂管理的問題，通過再次實地查看，廚房食材專人負責、從業(yè)人員的衛(wèi)生許可證等問題已經(jīng)整改到位。
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