爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任的演講稿范文
爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任的演講稿范文
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好!春華秋實(shí)，悠悠曲調(diào)，唱響著一種追尋！漫漫征途，花開(kāi)花落，執(zhí)著著一份堅(jiān)韌！帶著真誠(chéng)的期望，純真的熱情，我站到這個(gè)演講臺(tái)上。我叫，來(lái)自小學(xué)，擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)及班主任。今天我演講的題目是《用責(zé)任和愛(ài)心揚(yáng)帆爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任》。
在這里，我想請(qǐng)大家和我一起，聆聽(tīng)一則小故事。上世紀(jì)80年代，臺(tái)灣一位著名的教育家，叫高震東，他曾經(jīng)向他的學(xué)生大聲發(fā)問(wèn)，他說(shuō)：同學(xué)們，你們說(shuō)，“天下興亡”的下一句是什么？——是“匹夫有責(zé)”嗎？不，是“我的責(zé)任”！
我等皆是平凡之輩，不敢輕言“天下興亡”，但我們作為小學(xué)教育系統(tǒng)的一員，用滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待小學(xué)的教育事業(yè)卻有著不容置疑的責(zé)任。
每一天，我都帶著責(zé)任心和愛(ài)心，帶著對(duì)孩子的發(fā)自?xún)?nèi)心的呵護(hù)，走進(jìn)班級(jí)，走近每一個(gè)孩子。一言一行中，堅(jiān)持對(duì)自己嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，事事處處做表率、做示范，以身作則帶動(dòng)影響著每一個(gè)學(xué)生。
在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾。作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”，我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。在我的教育生涯里，遇到過(guò)很多的“帶刺的花蕾”，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。
曾是我教過(guò)一個(gè)學(xué)生，是出了名的“搗蛋鬼”。學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都怕他。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，狠狠訓(xùn)斥了他一頓�？墒�，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，覺(jué)得自己受了莫大的委屈和恥辱。
從那以后，我對(duì)他不理不睬。而他就總是擺出一副毫不在乎的樣子�？山酉聛�(lái)的事卻改變了他，醒悟了我。一次，當(dāng)我講完課，下去巡視時(shí)，看到他竟趴在桌子上睡著了，便用前面同學(xué)的校服給他披上。
第二天，我發(fā)現(xiàn)辦公桌抽屜里有一張字條，上面用稚嫩卻又認(rèn)真的字寫(xiě)道：“老師，你一定非常討厭我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫奘且驗(yàn)槲也粣?ài)學(xué)習(xí)”。一張字條驚醒了我。我決定再找他好好談?wù)劇?/p>
談話(huà)時(shí)，我首先向他道歉。他一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。他說(shuō)以后不會(huì)這樣了，還對(duì)我說(shuō)：“老師，你還會(huì)喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“會(huì)”。
這次談話(huà)之后，他轉(zhuǎn)變了很多，班里的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)展。
從此以后，不讓一個(gè)學(xué)生落伍是我最大的心愿。
二十多年來(lái)，我總結(jié)出了自己一套獨(dú)到的教育教學(xué)方法。我所教過(guò)的學(xué)生，每個(gè)人的脾氣秉性、自身愛(ài)好以及家庭狀況，我都爛熟于胸，有針對(duì)性地因人施教。
我班的，家庭十分貧困，一家七口全靠父親耕種十余畝地生活，母親患先天性中耳炎，導(dǎo)致視力下降，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)別人講話(huà)，并需要定期手術(shù)，取出耳內(nèi)淤膿，根本干不了重活。年過(guò)七旬的爺爺、奶奶隨他們生活，而奶奶也患有ru腺癌，常年靠藥物維持。在這樣一個(gè)家庭里，供小上學(xué)成了難題。小產(chǎn)生了退學(xué)的念頭，在學(xué)校里也表現(xiàn)得沉默寡言、漫不經(jīng)心、萎靡不振。我看在眼里，急在心上。為了讓她重拾信心，解除她學(xué)習(xí)的后顧之憂(yōu)，我主動(dòng)找她談心，告訴她有困難老師和同學(xué)們都會(huì)幫助她的。同時(shí)，在課堂上給予重點(diǎn)關(guān)注，在平時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，在生活上給予母愛(ài)般關(guān)心，幫助她克服怯懦和自卑心理，樹(shù)立自信心。在我無(wú)微不至的關(guān)懷下，小將心思全部用到了學(xué)習(xí)上，臉上又露出了笑容。期中考試，她得到了全班數(shù)學(xué)成績(jī)的最高分。
泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。
可是我要說(shuō)，我們干的不僅是花的事業(yè)、果的事業(yè)，更是根的事業(yè)，沒(méi)有根，哪有枝繁葉茂的大樹(shù)；沒(méi)有根，哪有枝頭累累的碩果；沒(méi)有根，哪有絢麗多彩的花園；沒(méi)有根，哪有祖國(guó)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。
各位同行，值此建黨93周年之際，讓我們立足本職崗位，用責(zé)任和愛(ài)心揚(yáng)帆，爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任，為小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，向黨的93誕辰獻(xiàn)禮！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
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