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中學(xué)師范生的實(shí)習(xí)心得

時(shí)間:2024-10-13 01:30:34

中學(xué)師范生的實(shí)習(xí)心得

中學(xué)師范生的實(shí)習(xí)心得

中學(xué)師范生的實(shí)習(xí)心得

  20xx年2月20日,滿懷向往來(lái)到XX縣一中,這個(gè)我將會(huì)在這里生活半年的地方,將會(huì)讓我回味一生的地方。

  來(lái)這里不到兩星期,可以說(shuō)適應(yīng)了這個(gè)新情況,然則還未適應(yīng)作為一名真正的先生的工作,教師的工作很難,很累,然則教師是一個(gè)充溢幸福感的職業(yè),只是這種幸福感必要我們本身去經(jīng)營(yíng),去發(fā)明。將來(lái)的路還很長(zhǎng)……

  聽(tīng)

  實(shí)習(xí)之初,我們跟著指導(dǎo)先生孫先生聽(tīng)課,幾天課聽(tīng)下來(lái),很受啟發(fā),感想感染頗多。第一,明白了本身的定位。與指導(dǎo)先生相比,很明顯本身才能不夠,地輿是一門對(duì)照特殊的學(xué)科,很綜合,學(xué)的器械很雜,要先本身把學(xué)習(xí)內(nèi)容做整理,形成系統(tǒng),能力思路清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的為學(xué)生講出來(lái)。地輿知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)異常緊張,要盡量把每節(jié)課的框架布局主要思想轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生而后再讓他們?nèi)ダ斫饷恳粋(gè)點(diǎn),而這也是我覺(jué)得地輿教授教化最難的一個(gè)地方。這一點(diǎn),指導(dǎo)先生就把握的異常好,地輿思想尤為緊張,先生在課上字里行間傳授的思想會(huì)在不知不覺(jué)間貫穿給學(xué)生,很讓我欽佩。第二,找到聽(tīng)的竅門。聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候,我們把先生說(shuō)的每一句話都一字不拉得記下來(lái),開(kāi)始備課的時(shí)候完全依照先生的思路來(lái),和先生授課的思路、內(nèi)容和措施幾乎一摸一樣。后來(lái)發(fā)明這種環(huán)境并弗成取,這種聽(tīng)課的措施曠古板,于是第二次聽(tīng)課開(kāi)始,只記先生的授課思路,內(nèi)容依照本身的想法換一種方法去填充,感覺(jué)這樣才是真正的聽(tīng)課。第三,察觀先生上課寬嚴(yán)有度,張弛有力的講課方法。在課上,先生會(huì)在需要的時(shí)候活潑講堂氣氛,張弛有度,而在該嚴(yán)厲的時(shí)候也絕不曖昧,先生的課上學(xué)生們聽(tīng)課狀態(tài)都很好,令人佩服。

  記

  記分為兩種,一種是聽(tīng)課歷程中的筆記,另一種是腦子里的記和思考。聽(tīng)課的歷程中,我們也得到了很猛提高。記筆記是是個(gè)腦力活,過(guò)細(xì)活。 我不停很觀賞那種會(huì)記筆記的人 。記得筆記思路清晰,主題明確,翰墨干練是異常不容易的。聽(tīng)課的歷程中,我們會(huì)把先生的思路和措施記下來(lái),再把先生的板書(shū)記在最后,我們會(huì)課后思考先生板書(shū)的框架布局,會(huì)在其根基上做一些改進(jìn)或者換一種思路讓內(nèi)容加倍明確,勞績(jī)一些屬于本身的器械。腦子里的記便是把本身總結(jié)的器械完全印在本身的腦子里,學(xué)以致用,利用到講堂上。

  實(shí)踐

  學(xué)以致用,用就用在講臺(tái)上。顛末兩天的充分備課,我走上講臺(tái),給1班和7班代課。初上講臺(tái),喘著粗氣,有些重要的我做了簡(jiǎn)單的自我介紹后,我們開(kāi)始正式上課,1班是全年級(jí)實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生很聰明,對(duì)年輕先生的好奇心讓他們一整節(jié)課都不曾垂頭;I備充分所以一旦講起課來(lái),很快進(jìn)入狀態(tài),上課后果還不錯(cuò),同學(xué)們都瞪大眼睛聽(tīng)我講。這種感到真的很讓人振奮!

  思考

  懂得思考的人才不會(huì)虛度人生。學(xué)會(huì)思考,是人生中一項(xiàng)緊張的才能。指導(dǎo)先生聽(tīng)了我給1班和7班上的課之后,授與我許多名貴的建議,先生確定了我的教授教化才能并指出了我存在的一些問(wèn)題,要改進(jìn)的還有許多,我會(huì)在反思中賡續(xù)前進(jìn)。我也在備課的歷程中思考如何抓住學(xué)生注意力,使講堂更有趣,讓學(xué)生更易聽(tīng)懂?傊M酉聛(lái)的學(xué)期里我能得到更多的發(fā)展!

  霉畚下課許多學(xué)生會(huì)追著我問(wèn)我問(wèn)題,很高興,這證明他們上課認(rèn)真聽(tīng)講,帶給我極大地教授教化信心。我會(huì)盡力珍惜頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),賡續(xù)充足本身,成為一名充溢幸福感的真正的教師!

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