《PPT自選圖形》教學反思

《PPT自選圖形》教學反思

　　1．自編教材的趣味性。執(zhí)教者依據(jù)學生學情及心理特征，針對教材的知識，以學生感興趣的“畫表情”為主題，融美術(shù)、語文及思想人文關(guān)懷于一體，自創(chuàng)了綜合性較強的內(nèi)容，設(shè)計了這一堂自選圖形學習課，非常具有趣味性。

　　2．知識運用的綜合性。本課融入了信息技術(shù)學科的綜合技能，美術(shù)學科的版面設(shè)計知識及語文學科的成語知識。

　　3．學習方式的自主性。整堂課的知識完全是在學生自主嘗試、合作交流的自主學習環(huán)境中自主生成，教師只是在過程中作適時的引導。尤其是自選圖形的發(fā)現(xiàn)和基本應用，都是學生自主發(fā)現(xiàn)的。

　　4．情境任務驅(qū)動的交融性。在教學過程中，注意了情景與任務驅(qū)動的融合。在拋出任務時，創(chuàng)設(shè)了適當?shù)那榫�，讓學生在自主完成任務的過程中實現(xiàn)知識、能力、情感的傳遞、遷移和融合。存在的問題與不足：本課的教學中也有一些遺憾，一是時間安排部分合理，前面任意組圖和繪畫表情環(huán)節(jié)時間太長，還有成語配畫環(huán)節(jié)成語5個，就用了5分鐘左右，最后一個難點環(huán)節(jié)──表情故事就不能在課堂上完成了，很可惜；二是小組的合作效率有待提高，分組方式有待探討改進。

【《PPT自選圖形》教學反思】相關(guān)文章：

圖形的旋轉(zhuǎn)教學反思（精選18篇）06-08

認識立體圖形的教學反思03-20

圖形與測量的教學反思（通用8篇）06-12

《比較圖形的面積》的教學反思（精選15篇）11-07

數(shù)學《圖形身份證》教學反思01-04

圖形寶寶活動的教學反思（通用13篇）06-09

《圖形的放大與縮小》教學反思（通用14篇）05-24

PPT教學設(shè)計范本大全03-19

《圖形的運動解決問題》教學反思（通用10篇）04-19

四年數(shù)學下冊《圖形的旋轉(zhuǎn)》的教學反思（通用10篇）06-08