新學期物理教學工作計劃

新學期物理教學工作計劃

　　新學期已開始，為使新學期的工作有條不紊的進行，使教學工作更加科學合理，特訂新學期個人教學計劃如下

　　一， 指導思想

　　加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育。

　　二，教材分析

　　本冊教材具有以下幾個明顯的特點：

　　1、為學生的物理學習構(gòu)筑起點

　　教科書提供了大量物理研究的基礎知識和實驗，作為所有學生從事物理學習的出發(fā)點，目的是使學生能夠在所提供的學習情景中，通過實驗，探索與交流等活動，獲得必要的基礎發(fā)展。

　　2、向?qū)W生提供現(xiàn)實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學習素材。

　　教科書從學生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。

　　3、為學生提供探索，交流的時間與空間

　　教科書依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的實驗，思考與交流的機會，幫助學生通過探究與交流，梳理所學的知識，建立符合個體認知特點的知識結(jié)構(gòu)。

　　4、展現(xiàn)物理知識的形成與應用過程

　　教科書采用"提出問題——猜想——設計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論"的模式展開，有利于學生更好地理解物理，應用物理，增強學好物理的信心。

　　三， 教學措施：

　　1，根據(jù)學生實際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材。

　　2，加強直觀教學，充分利用教具，學具等多媒體教學，以豐富學生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學習物理，更好地理解物理。

　　3，關注學生的個體差異（如8，3班：劉鵬飛 王元吉；8，4班：王彤，向娜，張德源等），有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

　　4，加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的分析，解題的習慣和能力，同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。

　　四，時間安排

　　3月12日——3月16日 第六章 1，2節(jié)

　　3月19日 ——3月23日 第六章 3，4節(jié)

　　3月25日——3月29日 第六章 5，6節(jié)

　　4月1日——4月5日 第七章 1節(jié)

　　4月8日 ——4月12日 第七章 2節(jié)

　　4月15日——4月19日 第七章 3，4節(jié)

　　4月22日——4月30日 第七章 5，6節(jié)

　　5月8日 ——5月11日 第八章 1，2節(jié)

　　5月14日——5月18日 第八章 3，4節(jié)

　　5月21日——5月25日 第九章 1，2節(jié)

　　5月28日——6月1日 第九章 3節(jié)

　　6月4日 ——6月8日 第九章 4節(jié)

　　6月11日——期末 復習迎接期末考試

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