語(yǔ)言活動(dòng)教案
語(yǔ)言活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)句描述圖片的內(nèi)容，并按事件發(fā)展的順序進(jìn)行講述。
�。�、知道鄰居之間要互相關(guān)心、多為別人著想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�、自制教學(xué)掛圖表幅。
�。�、事先排練情境表演“午休時(shí)”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)題
１、出示小刺猬與鸚鵡的卡片，提問(wèn)：你知道他倆是誰(shuí)嗎？你想知道他倆之間發(fā)生了一件什么事嗎？（引發(fā)故事名稱(chēng)）。
�。�、出示教學(xué)掛圖《兩個(gè)鄰居》，教師指導(dǎo)幼兒按順序觀察畫(huà)面。
�。�、幼兒兩人一組，配對(duì)進(jìn)行講述。
二、幫助幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容，知道要學(xué)會(huì)互相關(guān)心，并能用完整的語(yǔ)句進(jìn)行回答
�。薄⑿〈题易∈裁吹胤�？
２、誰(shuí)住在小刺猬家的樓上？
３、鸚鵡在陽(yáng)臺(tái)上干什么？發(fā)生了什么事？
�。础⑿〈题鹱鲲�，發(fā)行了什么事？
�。�、鸚鵡為什么要用水把小刺猬爐子里的火潑滅？
�。�、請(qǐng)你幫小刺猬和鸚鵡出出主意，他們各自應(yīng)該怎么做，才能友好和睦相處？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，想出多各方法，激發(fā)互相關(guān)心、多為別人著想的情感。）
７、請(qǐng)１～２名幼兒將故事講述一遍。
三、理解他人需要，學(xué)會(huì)關(guān)心，為別人著想
�。�、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演“午休時(shí)”（附后）。提問(wèn)：紅紅在家里拍球，冬冬知道了是怎么做的？如果是你，你會(huì)怎么做？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，使用權(quán)幼兒知道鄰居之間要互相關(guān)心，要為別人著想。）
�。�、小結(jié)：生活中有許多人需要我們支關(guān)心，如果我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心，就會(huì)感到快樂(lè)。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒開(kāi)展相關(guān)的表演游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)互愛(ài)情感。
情境表演內(nèi)容：
《午休時(shí)》
冬冬正在午睡，樓上傳來(lái)了“嘭嘭”的響聲，冬冬上樓一看，原來(lái)是紅紅在家里拍球，冬冬說(shuō)：“現(xiàn)在是休息時(shí)間，你拍球會(huì)影響大家的�！奔t紅聽(tīng)了，小聲地就：“對(duì)不起，我不手了，我看書(shū)，行嗎？”冬冬笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
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