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學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)二年級語文期末考試卷

時(shí)間:2024-03-19 14:12:07

學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)二年級語文期末考試卷

二年級語文期末考試

學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)二年級語文期末考試卷

一、基礎(chǔ)知識。(字、詞、句)(61分)

1、我會(huì)看拼音,寫詞語。(8分)

fènɡ huánɡ

Wēi  xiào

shāng diàn

mì fēng





chì  bǎng

mào shèng

gē bo

huī  huáng





2、給帶點(diǎn)的字選擇合適的讀音,并用“──”畫出來。(5分)

(1)、旗桿(ɡǎnɡān )上的旗子在飄著。

(2)、放暑假(jià jiǎ)了,小明和爸爸媽媽去旅游。

(3)、小林把鐵絲縫(fénɡfènɡ)在雨衣的下沿。

(4)、用扇子扇(shān shàn)風(fēng)很費(fèi)力氣,于是人們發(fā)明了電風(fēng)扇(shān shàn)。

3.會(huì)比一比再組詞。(10分)

嶺(    )  未(   )  密(  ) 逃(   ) 澆(   )

鈴(   )  末(    )蜜(   ) 桃(   ) 繞(   )

4、反義詞、近義詞難不到我。(6分)

(1)、反義詞:粗心—(   ) 成功—(   ) 批評—(   )

(2)、近義詞:夸贊—(   ) 富!ā  ) 尋覓—(   )

5、日積月累。(10分)

(1)、( )的小路(   )的小溪溫暖的(   ) 茂密的(   )

(2)、一張( )一臺(  )一(   )先生一(   )小刀

(3)、夜幕(  )(  )  (  )(  )一新  勤學(xué)(  )(  )

千方(  )計(jì)   眾(   )成(  )   (  )采(   )長

萬眾一(  )  風(fēng)和(   )(   )

6、我會(huì)連。(8分)

白居易  《絕句》      日照香爐生紫煙

楊萬里 《望廬山瀑布》     春風(fēng)吹又生

杜甫 《宿新市徐公店》    兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

李白    《草》     樹頭花落未成陰

二、閱讀。(23分)

(一)、按原文填空( 分)

(1)按課文內(nèi)容填空。

1、贈(zèng)人玫瑰,                。

2、春風(fēng)一拂          ,南燕雙歸            。

3、要是下起蒙蒙細(xì)雨,日月潭好像      ,      一片朦朧。(2)照樣子,寫句子

1、他的畫一掛出來,就有許多人觀賞。

一         ,就                。

2、我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。

應(yīng)該            。

3、他一會(huì)兒濃墨涂抹,一會(huì)兒輕筆細(xì)描,很快就畫成了。

一會(huì)兒               ,一會(huì)兒               。

(3)、我的課外知識很豐富。(5分)

1、我們的國家有( )個(gè)民族,我是( )族。

2、我國的四大發(fā)明是(    )、(    )、(      )、(     )。

( 4)、閱讀天地。(18分)

雷雨過后

雷雨過后,太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一(道到)美麗的彩(紅虹)。

家家戶戶都打開了窗,讓清新的空氣撲了進(jìn)來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗,變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來,點(diǎn)著頭淋灑下水滴,感謝陽光的照曬。

荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠,真(像 象)一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上,使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀,在池塘邊飛來飛去,好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面,準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓(專鉆)進(jìn)稻田里,正在和小蟲捉迷藏[cángzàng]呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來,趴在搖籃似[shìsì]的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。

雷雨過后,展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。

1、劃掉文章中()里不正確的字。(4分)

2、劃掉文章中[ ]里不正確的讀音。(2分)

3、根據(jù)解釋,在文章中找出相應(yīng)的詞語,寫在括號里。(4分)

(1)清爽而新鮮。 ( )

(2)精神振作。 ( )

4、按短文內(nèi)容填空。(4分)

( )的圖畫 ( )的小草

( )的柳枝 ( )的水珠

5、讀短文,填空。(4分)

荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠,真  ,亮晶晶的。這一句話把   比作  。

(5)、我是小作家。(15分)


小朋友們,請仔細(xì)觀察這幅圖,然后發(fā)揮你的想象,把圖上的內(nèi)容寫具體,讓我們比比誰寫得最生動(dòng)!































































































































































































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