幼兒園的半日計(jì)劃總結(jié)

幼兒園的半日計(jì)劃總結(jié)

　　活動(dòng)材料與準(zhǔn)備內(nèi)容。

　　(一) 活動(dòng)目標(biāo)

　　活動(dòng)目標(biāo)是通過本次教育活動(dòng)所期望幼兒獲得的某些發(fā)展。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、原有水平和能力、活動(dòng)的內(nèi)容和性質(zhì),確定具體活動(dòng)目標(biāo)。確定目標(biāo)時(shí)要注意:

　　1. 具體、可操作,避免目標(biāo)過大及過于籠統(tǒng)

　　例:“發(fā)展求知欲”,“提高音樂感受力、創(chuàng)造力”,“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣”等,只說明幼兒發(fā)展的方向,可以廣泛由于任何教育活動(dòng),不便操作和檢查,因此不能作為活動(dòng)目標(biāo)只能用于教育總目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)具體表述為“對(duì)小問號(hào)活動(dòng)感興趣,經(jīng)常提問”,“能隨音樂快慢變換動(dòng)作速度”,“知道各種事物有不同營(yíng)養(yǎng),不挑食才能身體好”。

　　2. 目標(biāo)要清晰,不要與過程、方法混淆

　　例1:“通過小鳥找家游戲,聯(lián)系四散跑”,其中“通過小鳥找家游戲”是過程,不是目標(biāo)。

　　例2:“調(diào)動(dòng)教育活動(dòng)氣氛,讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)……”,這是教育方法和手段,也不是目標(biāo)。

　　(二) 目標(biāo)原則

　　活動(dòng)過程的設(shè)計(jì),必須圍繞目標(biāo)。每一個(gè)步驟都是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),目標(biāo)不同,活動(dòng)過程就不同。

　　例1:各種各樣的標(biāo)記(認(rèn)知活動(dòng))

　　該活動(dòng)從觀察幾種標(biāo)記入手,通過討論幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),并在尋找教室里的標(biāo)記過程中,進(jìn)一步理解標(biāo)記的作用,引發(fā)制作比較的欲望;最后讓幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)記,貼在班級(jí)和家庭里,真正利用標(biāo)記,它的每個(gè)步驟都緊緊圍繞目標(biāo)。

　　例2:同心協(xié)力(社會(huì)性活動(dòng))

　　該活動(dòng)的目標(biāo)是教幼兒學(xué)會(huì)合作,懂得合作的意義。行為和態(tài)度不可能通過看圖片、講道理獲得,因此,該活動(dòng)安排了四個(gè)游戲,分別為“連體人”、“兩人三只腳”、“穿大謝走”、“分組拼圖”,讓幼兒反復(fù)體驗(yàn)合作的意義及合作后獲得成功的愉快、真正懂得合作的必要,并學(xué)習(xí)合作的方法。

【幼兒園的半日計(jì)劃總結(jié)】相關(guān)文章：

中班半日活動(dòng)的英語計(jì)劃03-19

幼兒園月度工作計(jì)劃總結(jié)12-07

談家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)感想（精選10篇）06-15

幼兒園小班體育計(jì)劃04-02

幼兒園中班體格鍛煉計(jì)劃02-25

愛國(guó)守法計(jì)劃總結(jié)02-15

數(shù)學(xué)計(jì)劃總結(jié)范文03-19

幼兒園工會(huì) 工作計(jì)劃模板03-19

幼兒園小班的秋游的計(jì)劃（精選10篇）04-17

幼兒園師德考核總結(jié)03-20