關于幼兒園中班的班級計劃

關于幼兒園中班的班級計劃

　　一、班級情況分析

　　我們中班的孩子們經過一年、半年的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強了許多，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動的開展，使孩子們的好奇心大大增強，孩子們喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題：

　　1.進餐方面。

　　經過一個寒假，有些孩子（新生、老生都有）進餐時注意力不集中，經常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進餐速度很慢，常常要老師去督促。

　　2.生活習慣方面。

　　許多孩子常常在點心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。

　　3.行為習慣方面。

　　個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中，喜歡踢人、打人。坐在椅子上時，喜歡搖椅子。游戲結束后，大部分孩子能收拾整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。

　　4.社會交往方面。

　　孩子們的自信心有了很大的進步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。

　　5.個別差異明顯。

　　孩子們的求知欲強，學習興趣高，但兩極差異較大。

　　這學期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活動。結合多種形式，增強幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助，多引導他們參與活動，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。

　　二、工作重點及措施

　　1.關注個別幼兒，建立正常的教學教養(yǎng)常規(guī)。

　　具體措施如下：

　　（1）多準備一些激勵孩子的小獎品，當孩子有一些進步時，能及時的表揚孩子，鼓勵孩子不斷進步。

　　（2）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習慣。

　　2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做。

　　具體措施如下：

　　（1）鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。

　�。�2）家園配合，幫助、指導孩子學會自己穿脫衣服、鞋子，學習整理服裝。

　　3．培養(yǎng)良好的行為習慣、團結互助精神。

　　具體措施如下：

　�。�1）知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人。

　�。�2）學習整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。

　�。�3）愛惜玩具，不損壞玩具。

　　（4）學著坐、站、走，并掌握一定的動作要領，愿意按老師的要求去完成動作。

　�。�5）愛護幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜）。

　　4.建立良好的聽說學習習慣。

　　具體措施如下：

　�。�1）以示范、榜樣的方法，引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端正。

　�。�2）引導、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。

　�。�3）以錄音機、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導孩子喜歡傾聽，注意力集中。

　�。�4）能有良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀。

　　5.加強對區(qū)域活動的指導和研究。

　　具體措施如下：

　�。�1）根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的發(fā)展情況，并根據(jù)主題需要設計與制作數(shù)量充足的活動區(qū)材料，豐富孩子的區(qū)域活動。

　　（2）通過理論與實踐的研討，探索教師對幼兒活動的觀察、指導、評價的方法與策略，提高區(qū)域活動質量。

　　6.開展“探索型主題活動”，發(fā)展孩子各方面能力。

　　具體措施如下：

　　（1）老師時刻注意關注孩子的熱點，根據(jù)孩子的能力和興趣，生成主題，開展主題活動。

　�。�2）充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境。

　�。�3）開辟探索型主題資料收集區(qū)，師生、家園共同收集資料，為主題發(fā)展提供一定的依據(jù)，為幼兒的探索行為提供便利。

　　三、繼續(xù)開展班級特色工作—音樂智能訓練和動手能力培養(yǎng)

　　1.在班中進行音樂欣賞的嘗試和推廣，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和想象力。

　　2.本學期通過折紙游戲來培養(yǎng)幼兒小肌肉群的運動能力，以及幼兒的細心及耐心。

　　四、家長工作

　　1.及時向家長公布周計劃，了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源。豐富家園欄內容，激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣。

　　2.每月認真填寫“家園聯(lián)系本”，及時反饋幼兒在園、在家的情況，達到家園同步教育的目的。

　　3.做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。

　　4.認真組織好家長會、家長開放日活動及親子活動。

　　5.要求家長每天在8：20前送孩子入園，并于每周一、周五兩天提醒家長為幼兒修剪指甲；每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品。

　　6.向家長公布本校幼兒園的網址，通過網絡與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯(lián)系。通過網頁給予家長更多的教育信息和指導。

　　7.組織多種形式的家長活動，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達到教育的一致性。

　　五、每月工作安排

　　三月份：本月重點是各類計劃的制定及幼兒各類常規(guī)的培養(yǎng)。

　　1.整理、布置教室環(huán)境，做好開學準備。

　　2.迎接幼兒來園，穩(wěn)定新生幼兒情緒。

　　3.復習中班徒手操、啞鈴操。

　　4.做好班內幼兒期初評估表。

　　5.制訂家教、班級計劃。

　　9.“慶三八，露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動。

　　四月份：本月重點是主題活動展示的創(chuàng)設及家長半日開放活動。

　　1.迎接中心幼兒園接對活動。

　　2.主題、區(qū)域活動資料呈現(xiàn)活動。

　　3.幼兒親子春游活動。

　　4.開展掃墓活動。

　　5.家長半日活動開放。

　　五月份：本月重點是慶“六一”活動。

　　1.參加家園聯(lián)系欄布置評比活動。

　　2.班內詩歌朗誦比賽。

　　3慶“六一”活動。

　　六月份：本月重點是做好幼兒個人護理工作，調整幼兒活動量，幫助幼兒適應季節(jié)的更替。

　　1. 參加園主題生成性活動展示。

　　七月份：本月重點是各類資料的整理和歸檔。

　　做好期末幼兒測試、分析工作。

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