各種各樣的布中班主題教案
各種各樣的布中班主題教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道有各種各樣的布
2、能有條理地來(lái)講述布的特點(diǎn)
3、感受各種布制品,大膽想象布的用途
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中布的特征。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
重點(diǎn)難點(diǎn):
用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),有條理地、完整地來(lái)描述布的特點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種各樣的布,各種布制品
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入布的話題
1、 今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,你們看看是什么?(拿出布娃娃)
2、 你們知道布娃娃身上的衣服是用什么做的嗎?
二、觀察布、講述布的特點(diǎn)
1、老師這里有各種各樣的布,我給小朋友每人一塊布,請(qǐng)你們仔細(xì)地來(lái)看一看、摸一摸,待會(huì)兒我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的布是怎么樣的?(幼兒觀察片刻)
2、老師先跟小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)我的這塊布,我的布是紫色的,摸上去軟軟的,上面有一條條的紋路。
3、 現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)你的布是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒用“我的布…….,摸上去……..,上面有………”等句子有條理、完整地來(lái)講述)
4、 教師對(duì)幼兒描述的各種布的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
5、 老師有一個(gè)魔法袋,里面有各種各樣的玩具,有的是用塑料做的,有的是用橡皮做的,有的是布做的,請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,把用布做的玩具摸出來(lái)。
三、尋找教室中各種布制品
1、這些各種各樣的布,它的本領(lǐng)是很大的,能變成好多好多東西,我們一起來(lái)當(dāng)小小探索家,在教室里、午睡室、衛(wèi)生間里找找看,哪些東西是布變的。
2、請(qǐng)?zhí)剿骷覀儊?lái)說(shuō)說(shuō)你剛剛發(fā)現(xiàn)了哪些東西是布變的
四、想象布的其他用途
1、如果你有一塊布,你想用來(lái)做什么東西,為什么?
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)小朋友們回家的時(shí)候,在家里找找看,哪些東西是用布做的。
自我反思:
在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候,都按著傳統(tǒng)、常規(guī)的思維去設(shè)計(jì),缺少在常規(guī)中加入一些有趣、新穎的元素,傳統(tǒng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)施起來(lái)可能筆記容易,能夠清晰地把每個(gè)環(huán)節(jié)拉下來(lái),但是這種方式幼兒已經(jīng)很習(xí)慣了,對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么新鮮感,所以不能調(diào)動(dòng)他們的積極性,同時(shí),教師的魅力也很重要,教師的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等都能體現(xiàn)一種魅力,生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,積極地表情情緒更加能吸引幼兒,能使幼兒參與到互動(dòng)中來(lái),主動(dòng)地去學(xué)習(xí),而不是教師一貫地灌輸知識(shí)。
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