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我是貓教案

時間:2024-07-19 02:03:26

我是貓教案

我是貓教案

我是貓教案

  活動目標:

  1.初步學唱歌曲,感受歌曲優(yōu)雅、詼諧的曲調(diào)特點。

  2.嘗試不同的嗓音及肢體動作表現(xiàn)不同西瓜特點的貓咪,感受與同伴一同歌唱、游戲的樂曲。

  3.學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

  4.鼓勵幼兒大膽仿編歌曲,根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn).

  活動準備:

  ppt、毛線球、貓的頭飾若干

  活動過程:

  一、活動導入(播放ppt)

  師:孩子們,看,這里有各種各樣的小貓,找找看,你最喜歡哪一只,為什么?

  幼:白色的,因為它可愛。我喜歡穿運動服的,因為很酷。。。。。(追問)

  師:那你猜猜這只貓會發(fā)出怎樣的叫聲?

  小結(jié):原來每只貓的叫聲都不一樣,不一樣的叫聲表達不一樣的貓。就像我們?nèi)艘粯樱總人的說話聲音也是不一樣。

  二、發(fā)聲練習。

  出示毛線球,教師拉出不同長度的毛線,讓幼兒嘗試進行長短、高低音練習。

  1、練習長短音

  師:要不,我們學一學用小貓的聲音交流。老師這有毛線球,這可是小貓最愛的玩具,看到毛線拉得長長的,小貓的就會叫出長長的聲音,看見短的毛線,小貓的就會叫出短短的聲音。小貓們,準備好了嗎?

  2、練習高低音

  師:小貓很喜歡玩哦,還會根據(jù)毛線位置的高低來發(fā)出不同的聲音,高。。。。低。。。。(反復練習)

  三、學唱歌曲

  師:剛剛你們的叫聲還引來了另外四只貓,它們也想和我們做朋友,我們來聽聽有哪些貓?它們會怎么介紹自己?

  1、教師第一遍完整范唱,加入不同的動作、聲音

  師:這首歌有些什么樣的貓?

  幼:可愛貓、威風貓。。。。。(教師出示圖片,提示幼兒找出相應的圖片)

  師:歌曲里一共唱了四種不同的貓,現(xiàn)在請你們選一只你喜歡的貓。聽好了,它們是。。。。。。

  2、教師第二遍完整范唱,再加入頭飾、道具,

  師:孩子們,選好了嗎?

  幼:可愛貓

  師:這么多人選可愛貓,那就先唱可愛貓吧

 。ǜ鶕(jù)幼兒回答師幼一起依次唱)

  3、教師放慢速度清唱,引導幼兒辨別歌曲的旋律、節(jié)奏、音色。幼兒跟學,嘗試表現(xiàn)不同的貓

  師:可愛貓和調(diào)皮貓的聲音有什么不一樣?

  幼:可愛貓的聲音是細細的、長長的。調(diào)皮貓的聲音短短的、一跳一跳的。

  師:耳朵真靈,這都讓你們聽出來,那我們再一起學學吧,不過,配上表情就更不錯哦。

 。ǜ鶕(jù)幼兒回答師幼一起唱)

  師:我們已經(jīng)唱了兩只貓,還有兩只貓沒唱,是哪兩只貓呢?

  師:威風貓和帥氣貓唱歌時有什么不一樣?

  幼:

 。ǜ鶕(jù)幼兒回答師幼一起唱)

  4、出示圖譜,幼兒按四種貓的特點逐一演唱整首歌曲,教師用動作提示歌曲順序及角色特點。

  師:好帥氣的貓呀,接下來我們把四只貓完整表演一遍吧。

  幼:幼兒表演

  四、分角色輪唱

  師:真是一群讓人喜歡的貓,我該表揚誰呢,這樣吧,我提議,你們每個人想想,商量商量,你想扮演哪知貓?給你們10秒鐘時間哦!

  師:想好了嗎?

  1、教師把幼兒分成四組,分別帶上頭飾

  2、 教師指揮幼兒分角色輪唱,用眼神、手勢提前示意幼兒,以降低演唱難度。

  五、活動結(jié)束

  師:真是一群會唱歌的貓,現(xiàn)在我要邀請你們跟我一塊到外面去做游戲吧。

  教學反思:

  首先,我覺得這個活動的內(nèi)容非常的貼近幼兒的生活,貓是孩子生活中最常見到的小動物。所以孩子們對貓應該是很熟悉的。其次,教師教學的形式非常的新穎,一首歌使用了四種不同的演唱風格,在增加幼兒的挑戰(zhàn)性的同時,也大大提高了幼兒對該歌曲的興趣,使幼兒參與活動的積極性提高了,制作的教具也非常有意思。幼兒們能在活動中隨意的選擇自己喜歡的角色表演,給了孩子充分自我表現(xiàn)的機會。通過情境式的設計,環(huán)環(huán)緊扣,孩子們都沉浸在了自己喜歡的角色中,激發(fā)了幼兒學習的興趣。活動設計新穎、教學模式適合幼兒的發(fā)展,教師對歌曲的詮釋非常到位,讓在座的每一位老師都記憶猶新。

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