高校生刑警支隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的高校生刑警支隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)安排，我系20xx級(jí)xx實(shí)習(xí)隊(duì)45名同學(xué)，于 年10月8日到 年11月8日在xx高中進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我們受到了xx高中的大力支持和我們系領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，實(shí)習(xí)工作取得了圓滿結(jié)束。現(xiàn)將我實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)報(bào)告。
一、基本情況
我實(shí)習(xí)隊(duì)45名同學(xué)到達(dá)xx高中后，共分成15個(gè)小組，分別擔(dān)任高一年級(jí)的15個(gè)班，6個(gè)組擔(dān)任重點(diǎn)班，9個(gè)組擔(dān)任普通班，每小組3位實(shí)習(xí)老師，實(shí)習(xí)工作分別由xxx老師指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，按規(guī)定每位實(shí)習(xí)生上的課時(shí)是8-12節(jié)，承擔(dān)了實(shí)習(xí)學(xué)校高中一年級(jí)數(shù)學(xué)課程，教學(xué)工作和班主任工作由3位實(shí)習(xí)老師交叉進(jìn)行。
實(shí)習(xí)老師做到在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄達(dá)到15次以上，每位同學(xué)都有6個(gè)以上新教案，完成了校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，其中有些同學(xué)還在原任課老師的要求下上了復(fù)習(xí)小結(jié)課和講評(píng)試卷課。同時(shí)，高xx同學(xué)上了教學(xué)研究課，取得了一定的效果。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)老師能深入了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開展計(jì)劃，班主任工作記錄等�？傊�，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
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二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
10月8號(hào)，我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣向往，隨著飛馳的汽車來到我們的實(shí)習(xí)目的地——xxx高中，這是一個(gè)美麗的地方，五彩的花園，也是一個(gè)制度完善的學(xué)校。
當(dāng)然，我們根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里，我們會(huì)有如此一段快樂而難忘的時(shí)光。我們不緊從各位指導(dǎo)老師和班主任，以及學(xué)生們身上學(xué)到了很多東西，而且還和他們成為朋友，更重要的是，我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園學(xué)到的更豐富，更精彩！當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是在實(shí)踐中獲得的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在，這是理論與實(shí)踐的結(jié)合。
我們剛到xxx高中就受到熱烈歡迎。接著，就和該校領(lǐng)導(dǎo)及老師開了見面會(huì)，他們向我們介紹了xxx高中的情況，他們是“底進(jìn)高出、全員管理、以人為本”的特色強(qiáng)校。同時(shí)，也讓我們了解了自己的工作任務(wù)：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任工作。
（一）數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
剛到xx高中的前兩天，我們就認(rèn)真仔細(xì)地聽取了各自指導(dǎo)老師的課，作好聽課筆記，課后向老師咨詢和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有關(guān)情況和教學(xué)方法。
從第三天開始，我們就正式上課了。首先，我們都向各自班主任要了一份學(xué)生名單，因?yàn)槲覀冎溃涀W(xué)生的名字，才能消除和學(xué)生的隔閡，才能更好地和學(xué)生溝通，才能更利于我們上課。由于我們帶的班分重點(diǎn)班和普通班，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，興趣和信心對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要，那么如何讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生信心呢？這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情和耐心，我們實(shí)習(xí)老師達(dá)成共識(shí)，一致往這方面努力，果然收到了不錯(cuò)的效果。大家都對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；同時(shí)又耐心細(xì)致對(duì)待教學(xué)工作中的第一個(gè)細(xì)節(jié)，力求做好每一點(diǎn)，精益求精。另外，在課堂教學(xué)中，我們第一個(gè)人上每一堂課都必須備好詳細(xì)的教案，經(jīng)帶隊(duì)老師xxx的建議，然后再經(jīng)原任課老師的詳細(xì)指導(dǎo)，再修改，再進(jìn)行反復(fù)試講，經(jīng)任課老師簽字，并同意上課后方可上講臺(tái)。同時(shí)，我們?cè)谏险n時(shí)對(duì)自己的要求都是一絲不茍，做到講課重難點(diǎn)突出，板書合理，語言專業(yè)風(fēng)趣，聲音響亮，并且與 2
學(xué)生形成互動(dòng)。課堂效果非常好。課后，我們認(rèn)真仔細(xì)聽取了任課老師和指導(dǎo)老師的建議和意見，并努力改進(jìn)，爭(zhēng)取在下堂課做的更好！
我們也積極、認(rèn)真做好任課老師應(yīng)該做的工作，課前課后輔導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行數(shù)學(xué)科目監(jiān)考，批改作業(yè)，批改周測(cè)試卷，有的實(shí)習(xí)老師還幫任課老師出周測(cè)試題。真正做到了名副其實(shí)的數(shù)學(xué)老師。任課老師也非常的支持、信任我們的教學(xué)，當(dāng)我們剛來時(shí)就把他們的教案、學(xué)生配套練習(xí)給了我們，讓我們能更快的投入到準(zhǔn)備教案的工作中去。
在教學(xué)過程中，我們還參加了大安高中富有特色的集體備課活動(dòng)，聽取了優(yōu)秀教師的說課講座，這些都使我們大大地增長(zhǎng)了見識(shí)，使我們的教學(xué)工作得以更好地開展。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)班主任工作
在班主作的實(shí)習(xí)工作中，我們都是積極主動(dòng)地請(qǐng)教原班主任，在原班主任的指導(dǎo)下開展工作。一開始我們就拿到了學(xué)生入學(xué)注冊(cè)表、學(xué)生座位表、班干部名單、學(xué)生周測(cè)月考成績(jī)單和學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度。我們將班主任工作貫穿在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，做到“六到”：打掃清潔區(qū)、早操、午休、午讀、晚讀、晚自習(xí)等等，在其他的時(shí)間里也能見到我們實(shí)習(xí)老師活躍在學(xué)生中的影子。在班級(jí)日常事務(wù)中，我們實(shí)習(xí)老師都能主動(dòng)和同學(xué)們接觸交流，對(duì)班級(jí)里面出現(xiàn)的不和諧問題，予以及時(shí)地解決，并和原班主任交流，詳細(xì)地做好每天的班主任記錄。
我們都在各自的班級(jí)組織和開展了四次主題班會(huì)。起初，大家都遇到了許多困難：學(xué)生不喜歡上講臺(tái)發(fā)言，卻在下面嘰嘰喳喳講個(gè)不停，這個(gè)讓我們大多數(shù)實(shí)習(xí)老師頭痛不已，不知所措。當(dāng)時(shí)，有人建議使用強(qiáng)制方法，比如說嚴(yán)厲批評(píng)，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名站出來，甚至叫出教室去等等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，他們是高中生了，有自己的尊嚴(yán)，自己的獨(dú)立看法，如果采取強(qiáng)制方法，必會(huì)適得其反，還會(huì)扼殺他們的天性，否定他們的主動(dòng)性，這就加深了班主任與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。作為教育工作者，尤其是我們實(shí)習(xí)班主任，就要想方設(shè)法制造民主和諧的教學(xué)氣氛，在日常生活中建立平等的師生關(guān)系。而且，我們也要把自己當(dāng)成活動(dòng)的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，知心朋友。為了辦好班會(huì)活動(dòng)以及課外活動(dòng)，我們 3
實(shí)習(xí)隊(duì)的老師們都努力為自己的每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到老師沒有忽略他，他自己也能做生活中的主角，也能體會(huì)到自我價(jià)值的高貴與不平凡！
與此同時(shí)，我們實(shí)習(xí)老師還有計(jì)劃地、定時(shí)地對(duì)個(gè)別后進(jìn)生進(jìn)行調(diào)查、輔導(dǎo)，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況、生活環(huán)境等，并作出教育分析，建立檔案。我們的實(shí)習(xí)老師還組織了豐富多彩的文體活動(dòng)：如組織班級(jí)排球賽、班級(jí)與班級(jí)間的籃球賽，活躍了學(xué)生的思維，提高了班級(jí)的凝聚力，加強(qiáng)了班風(fēng)班紀(jì)。
三、其他
在我們實(shí)習(xí)期間，雖然生活條件艱苦，但我們的實(shí)習(xí)老師勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)。有些實(shí)習(xí)老師利用中午休息的時(shí)間指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生制作墻報(bào)；利用下班時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的校運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練；利用周末時(shí)間教學(xué)生跳舞、唱歌；在深夜送學(xué)生到醫(yī)院看��；給高二班級(jí)作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹等等，大部分班級(jí)的實(shí)習(xí)老師還在原班主任的要求下制定了班規(guī)、張貼了班級(jí)標(biāo)語等。我們的實(shí)習(xí)工作能夠取得那么圓滿的成功，還有大安高中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與信任、指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)教育和系領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷。大安高中的領(lǐng)導(dǎo)從開始到結(jié)束都高度重視我們的工作，無論從生活、工作上都是有求必應(yīng)，還和我們實(shí)習(xí)老師開展了饒有意思的籃球賽和排球賽；趙老師和潘老師對(duì)我們的關(guān)心與指導(dǎo)更是體貼入微，問寒問暖，跟我們同吃同住，課前指導(dǎo)、課堂聽課、課后提建議，成了他們對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)老師必須做的工作。系領(lǐng)導(dǎo)也多次打電話過來詢問我們的實(shí)習(xí)情況，甚至梁副主任還親臨實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作。這些都令我們感激不已！
將近一個(gè)月的時(shí)間里，我們按照學(xué)校和帶隊(duì)老師給我們提出的要求，每一位實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真聽取任課老師和班主任意見，無論從數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還是班主任工作，我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)都受到了xxx高中領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)（大部分實(shí)習(xí)老師都得到了xx高中評(píng)定的雙優(yōu)，過后還要求和我們保持聯(lián)系）。當(dāng)然，我們?nèi)〉玫某煽?jī)，是與每一位實(shí)習(xí)生兢兢業(yè)業(yè)， 認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的工作精神，帶隊(duì)老師的嚴(yán)格要求，細(xì)心幫助，以及系領(lǐng)導(dǎo)的無尚鼓勵(lì)和充分肯定是分不開的。 實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已過去，回頭一看自己留下的腳印，大家都相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
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