冀教版小學(xué)生二年級(jí)語(yǔ)文秋季第二學(xué)期期末測(cè)試題
2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
二年級(jí)語(yǔ)文試題
班級(jí)____姓名_____成績(jī)______ (60分鐘完成)
【卷首語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)，你們好！如詩(shī)的夏季已悄然向我們走來(lái)，在這個(gè)綠樹(shù)成蔭的季節(jié)，讓我們展開(kāi)智慧的翅膀來(lái)收獲這甜蜜的果實(shí)吧！相信大家一定會(huì)答得很好！準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧！
一、我會(huì)積累字詞。
1．寫(xiě)好鉛筆字。(6分)
小朋友，你一定能把下面的幾個(gè)字寫(xiě)得正確又美觀，每字寫(xiě)兩個(gè)，快試試吧。
游 槐 趁
（出題意圖：本題檢查學(xué)生是否掌握左右結(jié)構(gòu)生字的書(shū)寫(xiě)方法，做到在田字格中正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。）
2．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）
yíng yǎnɡ jí jiāng shì jiè yóu xì jiē dài
yónɡ gǎn xiāo shī biān zhī zhōu wéi jiàn zào
(出題意圖：本題是為了檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期兩個(gè)生字組成詞語(yǔ)的掌握情況。)
3.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，對(duì)的在括號(hào)里打“√”。(12分)
著急zháo（ ） 朝霞 zhāo （ ）
zhe （ ） cháo （ ）
感覺(jué)jué（ ） 勉強(qiáng)qiǎnɡ （ ）
jiào（ ） qiánɡ （ ）
淹沒(méi) Yān mò （ ） 空氣 kòng qì（ ）
Yān méi（ ） kòng qì（ ）
（出題意圖：本題考察的是學(xué)生對(duì)多音字、平舌音字、邊音字的掌握情況，旨讓學(xué)生了解同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的讀音也不同。）
4.我能模仿。（照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)）（16分）
例1：跨（駿馬）（4分）
休（ ） 窮（ ） 辛（ ） 散 （ ）
體（ ） 究（ ） 幸（ ） 橵 （ ）
例2：（密密麻麻）的鳥(niǎo)窩。（8分）
（ ）的小手 （ ）的態(tài)度
（ ）地上學(xué) （ ）地聽(tīng)課
例3：又（細(xì)）又（密）的針腳（4分）
又（ ）又（ ）的西瓜 又（ ）又（ ）的菠蘿
（出題意圖：本題是為了檢查學(xué)生對(duì)名詞、AABB疊詞、又A又B形容詞的積累及運(yùn)用情況。）
二、我會(huì)按課文內(nèi)容完成練習(xí)。（24分）
1．把課題補(bǔ)充完整。
____的搖籃 小蝴蝶和______
月光下的_____ ______的公雞
2、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字
讠：___________________ 宀_________________
：_________________ 忄:__ _____________
心：_ _______________ 扌________________
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）_________，二月春風(fēng)似剪刀 。
（2）_________， 小舟撐出柳陰來(lái)。寫(xiě)出一首春天的詩(shī)：
_________＿＿＿＿， __________＿＿＿＿。__________＿＿＿＿＿＿， __________＿＿＿＿＿。
(3) 遲日江山麗， __________。
（4）為人子，方少時(shí)，_________， __________。
這學(xué)期，我們游覽了____白洋淀，認(rèn)識(shí)_____的曹沖，對(duì)工作_____的小護(hù)士。
（出題意圖：本題檢查的是學(xué)生對(duì)這學(xué)期課文題目、詞語(yǔ)、內(nèi)容的掌握情況。）
三、我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）
西湖的景色，一年四季都很美麗。春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā)，粉紅色的桃花開(kāi)滿(mǎn)枝頭。夏天，浮萍碧綠，荷花映日。秋天，菊花爭(zhēng)艷。冬天，臘梅迎著風(fēng)雪開(kāi)放。
１.短文共有（ �。┚湓�。（2分）
2．“荷花映日”的“映”，應(yīng)查_(kāi)___部首，選擇的字義是______(填序號(hào))①照射而顯出②向上級(jí)傳達(dá)
3．讀讀這段話，主要寫(xiě)了春天的桃花，夏天的（ ），秋天的（ ），冬天的（ ），說(shuō)明西湖景色美。
4．“她的頭發(fā)”是指（ ）。從文中找出表示顏色的詞：（ ）、（ ）。
5．哪一句話講了短文的主要內(nèi)容，用“﹏”畫(huà)出來(lái)。
（出題意圖：本題是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的延伸，考察的是學(xué)生的閱讀能力、理解能力。）
四、我會(huì)寫(xiě)話。（10分）
小朋友，我們都有自己的書(shū)包。能按一定順序，用幾句話向大家介紹自己書(shū)包的形狀、顏色、用途嗎？試一試吧！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（出題意圖：此題是讓學(xué)生把自己平時(shí)用的物品書(shū)包寫(xiě)下來(lái)。檢查學(xué)生是否能抓住主要特點(diǎn)寫(xiě)幾句通順的話，是否在寫(xiě)的過(guò)程中運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，也是檢查學(xué)生是否具有初步的觀察力和想象力。
卷后語(yǔ)：做完了嗎，請(qǐng)仔細(xì)檢查，希望小朋友都得到理想的成績(jī)。
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