二年級短文閱讀練習題短文2
短文練習一
一天,小螞蟻爬到樹上去玩兒。一陣風吹過來，把它從樹上吹到了河對面的山坡上。
天慢慢地黑了，小螞蟻回不了家了，它哭了起來。這時一只蟋蟀從草叢里跳出來，它對小螞蟻說：“快爬到我身上來，我送你回家吧�！�
嚕！嚕！嚕！蟋蟀一蹦一跳，像一匹綠色的小馬�？墒且粭l小河擋住了它們的去路，小螞蟻又發(fā)愁了，這時，……
1．短文共有（ ）個自然段。（2分）
2．選擇正確答案。（2分）
小螞蟻回不了家了，是（小鳥、小魚、小蝦、鴨子、蟋蟀）送它回家。
3、在小河邊，小螞蟻又發(fā)愁了，請你想一想，（ ）又幫助了小螞蟻？它說：“ 。”（6分）
一天下午，叔叔打電話告訴奶奶說嬸嬸生了一個小妹妹，要我們一起去醫(yī)院看小妹妹。
我看到小妹妹被包在一條小被子里，她看起來（ ），臉（ ），頭發(fā)（ ），一直閉著眼睛睡覺。奶奶說：“你當哥哥了，要懂事了，以后要幫助照顧妹妹，不可以欺負妹妹！”我趕緊點點頭。
小妹妹那么小，什么時候才能跟我玩呢？我一定會把我最喜歡的玩具給她玩，希望妹妹趕快長大。
1．短文共有（ ）自然段。第3自然段共有（ ）句話。（4分）
2．從下面的詞語中選擇合適的填在文中括號里。（6分）
紅紅的 少少的 小小的
3．奶奶跟我說了什么？請你用“ ”畫出來。（2分）
最近，爸爸給我?guī)砹艘粋�好朋友。他個子不高，方方的頭，大大的臉，蹲在桌子上安安靜靜的，很少說話。
他的本事可大了，只要一通上電，我們就可以一起讀書、畫畫、玩游戲。我的朋友可神了，沒有他不會的。做起題來又快又對，告訴他的事從來不會忘。他還能讓我不出家門就知道我想知道的一切。
怎么樣？我的朋友不錯吧！小朋友，你們知道他是誰嗎？
1．短文有（ ）個自然段。第2自然段有（ ）句話。（2分）
2．用“ ”畫出描寫好朋友樣子的句子。（4分）
3．我的好朋友是誰？在正確答案后面畫“∨”。（2分）
電視（ ） 電腦（ ）
短文練習二
秋天來了，天氣涼了，大家穿上了厚衣服。
dēnɡ
果園里，蘋果露出一張張紅紅的臉，柿子像一個�。� ）籠掛
zhī
在（ ）頭。它們爭先恐后地告訴人們：“秋天來了！秋天來了！”
農(nóng)田里，高粱樂紅了臉，稻子笑彎了腰。
花園里，菊花開了，在秋風中梳理著它那美麗的頭發(fā)。
fēnɡ shōu
秋天是一個（ ）的季節(jié)，秋天是一幅美麗的圖畫。
1．給短文標上自然段序號。（2分）
2．短文分別寫了 里、 里、 里三個地方的景色。
3．根據(jù)拼音寫出正確的字或詞。（4分）
一天，小白兔拎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門采蘑菇去了。
她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔用自己的小紅傘幫小刺猬把又鮮又嫩的果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。
小白兔走到一片蘑菇地里，那里的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃跑可來不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個可愛的小蘑菇。大灰狼沒看見小白兔，就走了。小紅傘幫助小白兔躲開了大灰狼
小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險。她高興地采起了蘑菇。這時，天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興回家了。
1、短文共有（ ）個自然段。
2、照樣子寫詞語。
又鮮又嫩 又 又 又 又
高高興興
3、小白兔的小紅傘用處可大了：它可以幫小白兔鉤果子�？匆姶蠡依莵砹耍梢詭托“淄茫� ）。下雨了，還可以幫小白兔（ ）。
4、這是一只（ ）的小白兔。
短文練習三
炎熱的夏天到了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，還有小伙伴也一定熱得難受，得約大家一起去。
小羚羊來找小紅馬，小紅馬對小羚羊說：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。我身上有許多汗腺，熱了就出許多汗調(diào)節(jié)體溫，防止中暑，不需要避暑�！�
小羚羊又去找小黑狗，小黑狗搖搖尾巴說：“我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就是用它排汗，調(diào)節(jié)體溫呢�！�
小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在樹枝上蹦來蹦去的說：“夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦！”
小羚羊看沒有小朋友跟他去避暑，只好跟著自己的媽媽去避暑啦！
1、給短文標出自然段序號。
2、請你寫出反義詞。
夏天——（ ） 熱——（ ） 里——（ ）
3、請你用“ ” 畫出文中四種小動物避暑的方法。
芳芳是一年級的學生。她努力學生，關(guān)心集體，熱愛勞動。她常想：家務活不光是爸爸媽媽的事，我也應該主動做些家務活兒。
早晨起床后，芳芳把被子疊得整整齊齊，然后收拾房間、掃地、倒垃圾。
媽媽買菜回來，芳芳主動上前接過來菜籃子，幫媽媽洗菜。
媽媽夸芳芳懂事，知道體貼大人。爸爸說：“芳芳能為家庭盡份責任，是個愛勞動的好孩子。
1、短文有（ ）個自然段。
- 在括號里填上合適的詞。
努力（ ） 熱愛（ ） 關(guān)心（ ）
收拾（ ） 接過（ ） 體貼（ ）
- 用“—”畫出芳芳家里做了哪些家務活。
- 你做過哪些家務活兒？寫在下面的橫線上。
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