《人與事》報告感想
《人與事》報告感想
近日,xx縣教育局從上到下掀起了深入學(xué)習(xí)方局長《人與事》報告精神的高潮。今天,經(jīng)過教育局崔主任的解讀,更是讓我陷入深思,進(jìn)一步理解了方局長的良苦用心,針對教育管理者應(yīng)該怎樣有效管理,一線教師應(yīng)該怎樣踏踏實實做好本職工作,報告從“人”和“事”兩大方面進(jìn)行了闡述,其中很多富有哲理的話,讓人受益匪淺。是啊,每天朝九晚五,每天面對這那么多的孩子和家長,我做得怎樣?我是否是一名稱職的老師?是否對得起人民教師這個稱號?
寒來暑往,歲月流逝,如今的我,已在教師這個崗位上耕耘了十余載。許多事情在想象中是充滿詩意的,但當(dāng)你真正接觸社會現(xiàn)實,就會遇上許多的煩惱。教師這個職業(yè)既光榮又偉大但卻很艱辛,就像是鮮花和荊棘共同鋪成的道路。
從邁入三幼的大門開始,我就從一名小學(xué)老師慢慢成長為一名專業(yè)幼兒教師,我經(jīng)歷了三幼從舊到新,從小規(guī)模到日益壯大的全過程。在這些辛勤工作的日子里,我感受到了一名幼兒教師責(zé)任的重大。原以為每天和孩子們唱唱跳跳,做做游戲,工作很輕松,可事實上,剛開始一進(jìn)教室,哇哇大哭、吵吵鬧鬧的孩子弄得我手足無措,頭都要爆炸了。隨著時間的加長,感覺一個大人整天和一群不懂事的孩子混在一起,難免覺得沒出息,漸漸地我感到厭倦和疲憊、茫然若失,心里空蕩蕩的,情緒一度低落。
就在這時,在認(rèn)真學(xué)習(xí)方局長的報告后,我想起了報告中的字字句句;想起了廣大的農(nóng)村教師,他們幾十年如一日依然住在矮小簡陋的平房,承受著事業(yè)家庭的重負(fù),但他們沒有怨天尤人,沒有心灰意冷,更沒有改弦易轍;我想起了人民教師這個令人尊敬的稱呼,想起了人民教師的神圣職責(zé)······想到這些,我自慚形穢,深感不安了。我該重新振作精神,向孩子們捧出一顆赤熱無私的愛心和我的全部。
眾所周知,幼兒教育是人生中一個很關(guān)鍵的階段。要成為一名合格的幼兒教師,就應(yīng)該既是教師,又是保姆,既像嚴(yán)父,更像慈母。在幼兒園,沒有白衣天使救死扶傷的創(chuàng)舉,沒有人民警察的神武威嚴(yán),也沒有中學(xué)、大學(xué)老師那樣的顯著成績。有的只是平凡瑣碎的工作,每天教孩子們學(xué)小兔跳、小貓叫,除了這些,還要照顧他們的吃、喝、拉、撒、睡,盡是些婆婆媽媽的事情。做幼兒園老師很辛苦,但卻很幸福。每當(dāng)披著朝霞迎來歡天喜地的孩子們,聽著一聲聲稚嫩的童音向我問好,我就感到心里很甜很甜。我越來越覺得我已深深愛上了教師這一行,我應(yīng)該向孩子們奉獻(xiàn)全部的愛,我的生活也將在奉獻(xiàn)中變得五彩斑斕,充實快活。
熱愛幼兒,是教師的本職,愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的,與幼兒共同學(xué)習(xí)、玩耍,成為孩子的朋友,幼兒有什么心里話都愿意和老師說,這是怎樣的一種親和力!作為一個合格的教師應(yīng)對幼兒充滿愛心和對幼兒保持人格上的平等。關(guān)心孩子的冷暖、體察孩子的心理,通過各種渠道,加深師幼的感情溝通,通過師幼心靈上的交流、撞擊和感情交融,達(dá)到教育幼兒的目的。
幼教事業(yè)是一片神圣的凈土,在這片圣潔的土地上,教師的教德是最應(yīng)該在首位。在工作崗位上,積極努力的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),不懂的地方及時問,不會的地方馬上學(xué)。與同事之間搞好關(guān)系,互相尊重,有困難互相幫助,不在背后取笑他人,不說臟話,對待同事要用尊稱,有自己的想法和意見馬上和領(lǐng)導(dǎo)交流,領(lǐng)導(dǎo)交代的工作要認(rèn)真完成,不拖拖拉拉加以狡辯。對工作要兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,園內(nèi)組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要積極參加,認(rèn)真做筆記。每天高高興興的上班,開開心心的下班,不遲退,不無故曠工,不把個人情緒帶到工作中。
在教育教學(xué)上,我們教師要刻苦專研,不斷更新,利用業(yè)余時間上網(wǎng)查找最新資料,多讀多看與幼兒教育有關(guān)的書籍,認(rèn)真寫好教案,上課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教具,備好課,下課后根據(jù)本節(jié)教育教學(xué)活動,進(jìn)行歸納總結(jié),不足之處馬上加以改正,認(rèn)真完成每一個教學(xué)活動。
我是個普通的人,做不出什么偉大的成就,但我和所有的老師一樣,由衷的熱愛這個職業(yè),我為我是一名幼兒教師而感到自豪,我為能在這樣的教育氛圍中工作感到幸運。
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