《可愛的校園》教案

《可愛的校園》教案

　　教學內容：可愛的校園

　　教學目標：

　　1．激發(fā)學生學習數學的興趣。在學生已有生活經驗的基礎上體會數的意義。

　　2．初步形成良好的觀察習慣。

　　3、 使學生在活動中體驗到學習數學是有趣的，獲得良好的情感體驗。

　　教學重難點：

　　1、使學生初步體會到數具有表示物體個數的含義和作用。

　　2、初步形成良好的觀察習慣——有序化。

　　教學方法：自主、合作、探究。

　　課前準備： 課件

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，引入教學。

　　談話引入：小朋友們，從今天開始你們就是小學生了。我們要和同學們一起學習，一起游戲。你們喜歡我們的學校嗎？

　　活動一：我們的校園

　　1．在我們的校園里你都看到了什么？

　　（我們的校園里有操場，我們的學校里有老師，我們的學校里有小朋友……）

　　2．你能用一句帶有數字的話說一說你都看到了什么嗎？

　�。ㄎ铱吹搅�1個老師，我看到了3座樓，我看到了一年級有7個班，有6個年級，有好多小朋友……）

　　教師：對了！你們說的真好！我們的校園里還有許多的樹、許多的花、許多的教室和老師，我們要在校園里共同生活學習，老師是你們的大朋友，如果你有什么困難就來找我好嗎？

　　活動二：動物王國的校園

　　教師：動物王國的動物學校也開學了，小動物們都高興地來到學校，你們想到它們的學�？纯磫�？（想）

　　1．出示主題圖：

　　2．觀察小動物

　�。�1）你們都看到有哪些小動物來上學了？（小熊、小松鼠、小兔子）

　�。�2）你們能數一數這些小動物都有幾只嗎？（有6只小熊）

　�。�3）我們一起數一數，看看是6只小熊嗎？（師生共同數）

　　（4）有幾只小松鼠呢？（有4只小松鼠）

　�。�5）小兔子呢？（有2只小兔子）

　�。�6）它們的老師是誰呀？（大象）

　�。�7）有幾位老師呀？（1位）

　　3．用帶有數量的話說一說

　　在動物王國的學校里你還看到了什么？能用帶有數量的話說說嗎？

　　怎么數就能不丟不落？（可以把數過的標上記號，也可以從左到右數……）

　　4．觀察靜物

　　教師：你還看到校園里有哪些東西可以用數量來表示？

　　5．小結

　�。�1）教師：剛才我們一起參觀了動物王國的學校，我們參觀的時候是看到什么說什么，你們覺得是不是有點亂呢？

　�。�2）教師：有沒有更好的參觀辦法呢?

　　（3）教師：如果你是學校的小主人，你會怎樣帶領我們參觀呢？

　�。◤拈T口開始往里走、從上到下看、從左到右、按照數量從小到大或從大到小）

　�。�4）教師：我們就請你們這些小向導帶領我們進行參觀。

　　活動三：有序觀察

　　1．由門口開始參觀

　　門外：看到了2只小兔子，4只小松鼠

　　門口：有1只大象，它是這里的老師

　　門上：有5個大字（歡迎新同學）

　　門邊：有7朵花

　　學校里和學校外一共有6只小熊

　　學校里：有3個教室

　　天上：飛著9只小鳥、10只蝴蝶

　　學校后面有8棵松樹

　　2．從上到下看

　　天上：9只小鳥，10只蝴蝶

　　中間：8棵松樹、3間房子

　　地上：跑著小動物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象

　　門的附近：門上有5個字—歡迎新同學，門邊的柵欄旁有7朵花

　　3．從左到右或從右到左

　　左邊開始有花，左右一共有7朵花，1位大象老師、2只小兔子、4只小松鼠、5個字、3間教室、6只小熊、9只小鳥、10只蝴蝶、8棵松樹。

　　4．按照數量從小到大

　　1頭大象 2只小兔子3間教室4只小松鼠 5個字 6只小熊

　　7朵花8棵松樹 9只小鳥 10只蝴蝶

　　5．小結

　　你們都是非常合格的小向導，按照一定的順序帶著我們參觀了可愛的校園，我們以后就可以用這些方法觀察我們身邊的事物。

　　板書設計：

　　可愛的校園

　　6只小熊 9只小鳥

　　7朵花 1頭大象

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