《輝煌的隋唐文化(一)》人教版教案
《輝煌的隋唐文化(一)》人教版教案
七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化(一)》教案人教版
一，教學目標：
1、知識與能力目標：
通過本課學習，使學生了解或掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易
2、情感態(tài)度與價值觀目標：
通過本課學習，使學生認識到李白、杜甫、白居易的詩歌藝術(shù)極具特色，才華過人，而且熱愛祖國，關(guān)心民情，具有高尚的情操和愛國情感，以此教育學生做人應(yīng)德才兼?zhèn)洹?/p>
3、教學重點：李春和趙州橋、“光耀千古的詩壇”。
教學難點：如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作，是本課的又一個難點。
二，教學過程
導(dǎo)入新課：
在唐朝初期，卻有一位皇帝深深地贏得了北方各民族的擁戴。在這
位皇帝生前，各族首領(lǐng)尊奉他為各族的領(lǐng)袖——“天可汗”，這位皇帝
是誰?他為什么能獲得各民族的尊重?通過上述設(shè)計激發(fā)學生的學習興
趣，引出要學習的新內(nèi)容。：
1、出示資料民歌《小放�！�，從牧童與村姑的對唱入手，引起學生的興趣，并出示趙州橋的圖片。
2、(一）科學技術(shù)
１、建筑：隋朝李春設(shè)計的趙州橋是現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋，比歐洲早７００年，唐都長安大明宮含元殿
�。ㄖv述唐長安城可通過直觀的手段，如計算機向?qū)W生展示長安城平面圖和大明宮含元殿，使學生對唐朝建筑形成感性認識。）
�。�、印刷術(shù)：我國在世界上最早發(fā)明印刷術(shù)，是我國的四大發(fā)明之一。唐代《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存世界上最早的標有確切日期的雕版印刷品。
�。�、天文：唐代 僧一行在世界上第一次測出子午線長度，編訂《大衍歷》
4、醫(yī)學：
A：唐高宗時組織人編寫《唐本草》－－世界上第一部由國家編定并頒布的藥典，比歐洲早800 年
B：“ 藥王”孫思邈《千金方》－－“人命至重，有貴千金”
C：唐貞觀時，政府辦了分科較細的醫(yī)學校，比西方早２００年
�。ǘ�、文學：
1、詩歌 李白（盛唐）“詩仙”《早發(fā)白帝城》、《蜀道難》
杜甫（盛－衰）“詩圣”“詩史”－－“三吏”“三別”
白居易（中唐）《秦中吟》《新樂府》，詩歌反映現(xiàn)實。
2、散文：由韓愈、柳宗元繼承古代散文的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造出一種適于反映現(xiàn)實生活的新文體，并領(lǐng)導(dǎo)了古文運動
（光耀千古的詩壇”一目，用“光耀千古”突出唐代文學的成就。建議教師先宏觀后微觀，宏觀即使學生對唐朝詩歌的`成就有一個總體的了解，微觀即要使學生對唐朝詩人中的代表人物及詩歌特點有深刻的理解與掌握。只有對唐朝詩歌的總體脈絡(luò)和著名詩人及名作的理解與掌握，才能使學生更好地落實教材的基礎(chǔ)知識，使學生真正認識到我國詩歌文化的豐富與燦爛。）
根據(jù)李白、杜甫、白居易的生平讓學生自編小品表演。
4）小結(jié)：
通過指導(dǎo)學生列表歸納李白、杜甫、白居易的作品及其特點等內(nèi)容，使學生學會利用圖表概括歸納歷史問題。
詩人
生活的時代
代表作
作品主要特點
李白“詩仙”
盛唐
《早發(fā)白帝城》《望廬山瀑布》《送孟浩然之廣陵》等
既豪邁奔放，又清新飄逸，想象豐富，語言輕快
杜甫“詩圣”
盛唐轉(zhuǎn)衰
《春望》《聞官軍收河南河北》“三吏”“三別”等
或氣魄雄渾，語言精練凝重
白居易
中唐
《賦得古原草送別》《秦中吟》《新樂府》等
通俗易懂
5）鞏固練習：
1、做探究
2、你能否分別用一句話概括出李白、杜甫和白居易各自的詩歌特色?
教后反思
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