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《長(zhǎng)城》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-21 23:38:35

《長(zhǎng)城》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

《長(zhǎng)城》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

《長(zhǎng)城》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、有感情的朗讀課文,背誦課文。

  2、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分,從不同觀察點(diǎn)觀察事物的方法,學(xué)習(xí)在觀察中展開想象。

  3、通過看圖和理解課文,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶,是世界歷史上偉大的奇跡,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固,體會(huì)作者在聯(lián)想中所表達(dá)的思想感情。

  【教學(xué)媒體】

  長(zhǎng)城范讀錄象,長(zhǎng)城近景錄象,長(zhǎng)城謠樂曲。

  【教學(xué)過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  2003年,我國航空飛天史上創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,中國首次載人飛船發(fā)射成功!從而我們認(rèn)識(shí)了一位英雄,他是誰?你們知道么?那你們知道楊利偉叔叔在太空中看到的唯一的人工工程是什么么?對(duì),是長(zhǎng)城!今天讓我們一同走進(jìn)長(zhǎng)城,去領(lǐng)略長(zhǎng)城的風(fēng)采!

  二、整體感知,心生贊嘆

  請(qǐng)同學(xué)們看錄象(播放長(zhǎng)城配樂范讀的錄象),誰來說說長(zhǎng)城給你印象最深的是什么?

  三、細(xì)讀課文,感悟體會(huì)

  1、學(xué)習(xí)第一自然段:

 、 你從哪里體會(huì)到了長(zhǎng)城的長(zhǎng)?

  (學(xué)生抓住長(zhǎng)龍,一萬三千多里等詞語體會(huì)。)

 、 什么是蜿蜒盤旋?請(qǐng)同學(xué)們感情朗讀第一句,看看你還能體會(huì)出什么?

  (長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì))

 、 指導(dǎo)朗讀。

 、 滲透寫作方法:

  作者在這段描寫中,分別運(yùn)用了打比方和例數(shù)字的方法,生動(dòng)形象地寫出了長(zhǎng)城長(zhǎng)而壯觀的氣勢(shì),這也是我們今后在習(xí)作中需要學(xué)習(xí)的把事物寫具體的寫作方法。

 、 明確觀察點(diǎn):

  這是在哪里看長(zhǎng)城?

 、 指名讀背課文第一自然段。

  2、學(xué)習(xí)第二自然段:

 、 請(qǐng)同學(xué)們自由讀第2自然段,看看長(zhǎng)城還給你留下了什么印象?

  (高大堅(jiān)固)

 、 長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固體現(xiàn)在哪兒?

  (建筑材料、垛子、方磚)

  適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語理解朗讀。

 、 長(zhǎng)城為什么要修筑得這樣高大堅(jiān)固呢?

  (意在拓寬學(xué)生的知識(shí)面,了解長(zhǎng)城是古時(shí)候用來防御敵人進(jìn)攻的城墻 。)

  ⑷ 既然是作為防御的城墻, 長(zhǎng)城除了建的高大堅(jiān)固,還有什么特點(diǎn)么?

  (設(shè)計(jì)有方,設(shè)施齊全,在長(zhǎng)城上有了望口和射口,城臺(tái),城墻還很寬,便于奔跑)

  ⑸ 在這段描寫中,作者是按什么順序?qū)懙?

 、 明確觀察點(diǎn):

  這是在哪里看長(zhǎng)城?

  教師小結(jié):

  作者按照由遠(yuǎn)及近,從整體到部分的方法向我們介紹了長(zhǎng)城,層次清晰,使長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景近貌一一展現(xiàn)在我們眼前。

 、 播放長(zhǎng)城近景錄象:

  指名當(dāng)導(dǎo)游介紹長(zhǎng)城。為背誦第二自然段做準(zhǔn)備。

 、 聽了他的講述,我們對(duì)長(zhǎng)城有了更深的了解。你們能背下來么?指名背誦第2自然段。

  3、學(xué)習(xí)第三自然段:

 、 站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,作者浮想聯(lián)翩,誰來讀第三自然段?

  (指名讀)

  ⑵ 作者想到了什么?

 、 你從哪里看出古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民的辛苦和智慧?

  (教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語理解,并且 指導(dǎo)朗讀。)

  4、學(xué)習(xí)第四自然段:

 、 此時(shí)此刻,作者不由得發(fā)出這樣的贊嘆,齊讀最后一段。

 、 為什么說長(zhǎng)城是個(gè)偉大的奇跡,你理解了么?

  (學(xué)生發(fā)表見解)

  四、自由談話,感情升華

  長(zhǎng)城,我們的驕傲!驕傲的不僅是你的氣魄雄偉,更是你所體現(xiàn)的我國勞動(dòng)人民的智慧和力量!此時(shí)此刻,我想,同學(xué)們一定有許多話要說。

  (學(xué)生自由談話)

  【板書設(shè)計(jì)】

  遠(yuǎn):長(zhǎng)龍 雄偉壯觀

  長(zhǎng)城 近: 高大堅(jiān)固 奇跡

  設(shè)計(jì)合理

  勞動(dòng)人民 智慧力量

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