關(guān)于《男生女生》的教案（通用11篇）
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的關(guān)于《男生女生》的教案，希望對大家有所幫助。
《男生女生》的教案 1
教學(xué)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)與分析男女生交往過程中的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞異性同學(xué)，明確男女生交往的必然性，樹立健康的異性交往觀念。
2、能力目標(biāo)：掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。
3、知識(shí)目標(biāo)：了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼。
教學(xué)重難點(diǎn)
本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)均在于：男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?/p>
教學(xué)方法
討論法、活動(dòng)法
思路
(一)興趣導(dǎo)入
(出示兩組照片：一組是兩張嬰兒的照片，另一組是一張男女中學(xué)生合照的照片)
師：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別?為什么?
學(xué)生回答：
師：進(jìn)入中學(xué)以后，同學(xué)們會(huì)悄悄地發(fā)現(xiàn)無論自己還是周圍的同學(xué)在生理上都在發(fā)生著變化，因?yàn)槟銈円烟幵谇啻喊l(fā)育期，生理上的成熟使性別特征也越來越明顯，男生更像男生，女生更像女生，讓我們今天一起走近“男生，女生”。請同學(xué)們翻開課本37頁第二單元第三課。
出示課題：男生，女生
(二)自主探究
(播放歌曲《我是女生》，出示歌詞)
我是女生
我是女生，漂亮的女生;我是女生，愛哭的女生;我是女生，奇怪的女生……
師：這首歌是女生自己對自己的評價(jià)，男生心目中最欣賞什么樣的女生?女生又欣賞什么樣的男生呢?
(男生和女生分別請3——4個(gè)發(fā)言，老師做適當(dāng)?shù)挠涗?
師：雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體上看勇敢、寬厚、堅(jiān)強(qiáng)的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學(xué)歡迎，我想這和同性同學(xué)的觀點(diǎn)也是一致的。同學(xué)們思考一下，你們是怎樣形成欣賞這樣的男生、不喜歡那樣的女生的印象的?(過渡到男女生交往的問題)
小調(diào)查：小學(xué)是女子學(xué)�；蚰凶訉W(xué)校的同學(xué)有多少，有沒有從未和男生說過話的女生或從未和男生說過話的女生。
師：同學(xué)們在學(xué)校不可避免地要和異性同學(xué)進(jìn)行交往，但異性同學(xué)畢竟存在性別和個(gè)性的差異，請每位同學(xué)們討論在與異性同學(xué)交往當(dāng)中遇到過哪些煩惱和困惑，男女生交往的恰當(dāng)方式是什么?然后請各小組長搜集并歸納本小組的.意見，進(jìn)行發(fā)言。(10左右分鐘，老師做相應(yīng)的記錄)
師：同學(xué)們的這些煩惱和困惑一定是在具體的事情中產(chǎn)生的，能否通過小品的方式表現(xiàn)出來，并用你們認(rèn)為的恰當(dāng)方式處理這些煩惱和困惑。(如果學(xué)生編排小品有困難，老師可出示準(zhǔn)備好的小品情景)
(三)心靈導(dǎo)航
師：根據(jù)同學(xué)們所談的，男女同學(xué)交往的恰當(dāng)方式可以歸納為以下幾點(diǎn)：
A、自然大方，合作互助(板書或打出字幕)
男女生既不能故意壓抑和異性交往，也不能交往過密，舉止親昵，應(yīng)自然地、落落大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。男女同學(xué)之間的友誼不宜只在個(gè)別人之間建立，而應(yīng)該在集體活動(dòng)中發(fā)展，應(yīng)盡量擴(kuò)大交往的范圍，這樣才會(huì)有更多機(jī)會(huì)了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這樣也可避免他人誤會(huì)。同時(shí)男女生本身并無性別優(yōu)劣，在生理結(jié)構(gòu)、性格發(fā)展和思維方式上各有所長，要做到取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)互助合作，才有利于相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
B、相互尊重，文明用語(板書或打出字幕)
交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。交往過程中一定要注意語言藝術(shù)，一句話能把人逗樂了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個(gè)問題。男生自尊心強(qiáng)，女生不要出言不遜，傷害男生;男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢欺負(fù)女生。
C、自尊自愛，把握尺度(板書或打出字幕)
每個(gè)人都很愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友情。中學(xué)生進(jìn)入青春期后常常不由自主地注意異性，渴望與異性進(jìn)行情感上的交流，同時(shí)希望自己也能夠得到異性的注意與肯定，這種情感是正常的，如果能夠正確引導(dǎo)，男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。但如果過早地陷入愛河不能自拔，等于提前品嘗未成熟的果實(shí)，滋味肯定是苦澀的，不僅不利于學(xué)習(xí)，而且對身心健康、家庭關(guān)系、人際交往都有影響。要進(jìn)行符合年齡身份的交往，掌握好與異性同學(xué)交往的技巧和尺度，男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)自愛。
師：判斷出38頁四種男女生交往的方式哪些是恰當(dāng)?shù)�，哪些是不�?dāng)?shù)摹?/p>
(四)真心告白
師：男女同學(xué)在相處的過程中難免有一些誤會(huì)和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會(huì)呢?請聽聽一位女生的話。
你好，我的同桌!這是我第一次給你寫信，一封懺悔的信。上星期我發(fā)現(xiàn)我的“快譯通”不見了，第一個(gè)懷疑對象就鎖定了平時(shí)表現(xiàn)不佳的你，果然在你的書桌里我發(fā)現(xiàn)了“贓物”，便不顧你的一再申辯報(bào)告了老師，老師嚴(yán)厲地批評了你，聽說你爸爸還打了你�？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢�，原來那天我的好朋友雨晴在我不在的時(shí)候把“快譯通”拿去用，還的時(shí)候卻陰差陽錯(cuò)地放進(jìn)了你的書桌，現(xiàn)在我才理解你被老師批評的時(shí)候?yàn)槭裁囱酆瑴I水，那是委屈的淚水，怨恨的淚水!我好自責(zé)呀，為自己的武斷和魯莽自責(zé)!我要去老師和家長那里幫你洗刷不白之冤，否則我會(huì)良心不安一輩子!我想通過這種方式向你誠摯地說一聲“對不起”，你能接受我的道歉嗎?
師：這是一個(gè)女生通過雜志向同班男生致歉的一段話。男女同學(xué)由于羞澀，往往不敢當(dāng)面說出彼此的誤會(huì)、感謝、愧疚，我想很多同學(xué)都有和異性同學(xué)交往的心情故事，請大家學(xué)學(xué)這位女同學(xué)，把對異性同學(xué)要說的話寫下來，可以不署名字，投進(jìn)“真情百寶箱內(nèi)”，老師將隨機(jī)抽取幾份跟大家一起分享。(隨機(jī)抽取幾份有感情地朗讀)
(五)歸納小結(jié)
師：請同學(xué)們用一句話總結(jié)本節(jié)課的收獲。
師：如果把男生是熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。
同學(xué)們課后要仔細(xì)閱讀39頁和40頁的“心靈導(dǎo)航”，從整體上把握本課內(nèi)容，同時(shí)閱讀并思考“實(shí)踐與評價(jià)”中的個(gè)案。
《男生女生》的教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)懂得男孩女孩性格特征不同，形象特點(diǎn)也不同。
2、感受不同性別“特點(diǎn)不同，各有優(yōu)勢”的道理，認(rèn)同性別平等。
3、從一言一行塑造積極向上、活潑健康的青春少年自我形象。
重點(diǎn)難點(diǎn)
明確認(rèn)識(shí)自己的性別角色和應(yīng)該具備的性別特點(diǎn)。
活動(dòng)對象
五年級(jí)
活動(dòng)步驟
一、導(dǎo)入活動(dòng)：（引入課題，明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同）
1、教師提問：請大家觀察一下，今天我們和平時(shí)上課有什么最大不同？（全班按照男生活動(dòng)小組和女生活動(dòng)小組就坐）在學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)小組由清一色男生或女生組成后隨即板書：男生女生
2、學(xué)生按男女生展示自己的玩具。
3、大家討論：男孩和女孩的玩具各有什么特點(diǎn)？男孩和女孩的玩具為什么會(huì)有很大的不同？
4、教師總結(jié)：男孩、女孩玩具的選擇差異，反映了家長按照社會(huì)規(guī)范培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)。
5、完成書上練習(xí)（教材第8頁“趣味游戲”）
請你猜猜看，下面這些事情說的是男生小力還是女生小欣：
�。ㄔ跈M線上填好名字，第4小題可寫上其他的內(nèi)容）
6、學(xué)生自由發(fā)言，交流填寫的內(nèi)容，鼓勵(lì)大家參與。
7、教師簡要總結(jié)男女生的性別差異及性別意識(shí)的發(fā)展過程。
二、心理視窗（了解自己，男生女生不一樣）
1、師：看看老師給你們帶來了什么。（拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙）你們猜一猜會(huì)進(jìn)行什么比賽呢？
生：剪報(bào)紙比賽。生：撕報(bào)紙比賽。
師搖頭：都不對，我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰先到終點(diǎn)”。孩子們請看大屏幕，把游戲規(guī)則記住，等會(huì)兒老師請5個(gè)男生5個(gè)女生來比賽。
2、（出示幻燈片，請生默看游戲規(guī)則）看誰先到終點(diǎn)
游戲規(guī)則（幻燈片出示）
每組五個(gè)人，發(fā)六張紙片，排成一個(gè)縱隊(duì)，各踩在一張紙上，最后一人將多余的紙片往前面?zhèn)�，直到第一人，然后第一人把紙片放在前面，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一個(gè)人重復(fù)剛剛的動(dòng)作，看誰先到終點(diǎn)。
3、老師有兩個(gè)小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊(duì)員要盡量爭取完成，二是而沒有參賽的同學(xué)就作為觀眾為他們加油，并且要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，表情以及你周圍的觀眾的動(dòng)作，表情，好嗎？
4、師任意選擇參賽隊(duì)員（注意照顧前后的同學(xué)，選擇手舉得不高的孩子。）生開始游戲，旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過頭去看，但沒有人喊加油。
師面對學(xué)生：孩子們，這是我們的比賽，他們在場上這么努力，更需要你們的加油，來，我們一起給他們加油，加油，加油......
生陸續(xù)喊道：加油，加油。漸漸的.變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！
(第一次以女生勝利結(jié)束，孩子們開始興奮起來，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的時(shí)候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子，同樣前后兼顧，另選5名男孩和5名女孩)
第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油！第二次男生勝利。
5、師：孩子們，我們的比賽結(jié)束了，男生女生都表現(xiàn)得非常出色，你們觀察到什么呢？能和老師共同分享嗎？
師：孩子們，你們觀察得很仔細(xì)。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動(dòng)方面的差別。
三、男生女生都一樣，懂得欣賞對方
1、師：假如在我們這個(gè)班集體中，光有男生，沒有女生，你認(rèn)為會(huì)缺少什么？如果沒有男生，又會(huì)怎么樣呢？請前后桌共同討論。
�。ㄉ懻摚瑤熕奶幯惨�，觀察，傾聽。5分鐘討論結(jié)束，請生作答）師：如果沒有了男生，你認(rèn)為會(huì)怎么樣？生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動(dòng)。生：如果沒有男生，運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河也不能舉行了。生：沒有男生，。
師：如果沒有女生會(huì)怎么樣呢？生：沒有女生，地就掃得不干凈。
生：沒有女生，跳舞的時(shí)候就沒人參加了。師：因?yàn)榕趺礃幽�？生：因�(yàn)樗齻兡芨枭莆瑁瑫?huì)跳舞。
師：老師知道了，你是說她們多才多藝對嗎？生：對。
師小結(jié)：孩子們，你看，沒有了男生就沒人提水了，沒有了女生就沒有呢人表演了，這是因?yàn)榕信膬?yōu)勢，男生有男生的長處，我們要懂得欣賞對方為對方喝彩。（板書：各有優(yōu)勢）
2、大家請結(jié)合自身以及平時(shí)的所見所聞分男生和女生談?wù)勀阈蕾p的和反感的形象。
1）“男生男生聽我說”請女生談?wù)勀阈蕾p的少男形象和你反感的少男形象。
2）“女生女生聽我說”請男生談?wù)勀阈蕾p的少女形象和你反感的少女形象。
全班同學(xué)按男生x組、女生x組進(jìn)行討論，并把討論的結(jié)果（詞語）整理歸納由同學(xué)在卡紙上分別寫出“我欣賞的男生（或女生）的特點(diǎn)。
�。ㄍㄟ^異性的眼光和評價(jià)，讓同學(xué)們明白怎樣的少男少女形象被大家所欣賞和接受）
3、利用展示記錄卡的形式交流各小組討論的結(jié)果，要求同學(xué)們找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
4、教師展示網(wǎng)上查找的資料——《少男少女》雜志從全國60000份調(diào)查表中得出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并和同學(xué)們的討論結(jié)果作比對，確立何為健康向上的形象。
5、發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣師：既然各有優(yōu)勢，在你的心里肯定有人值得你欣賞，她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢？
生：我欣賞XXX，因?yàn)樗煽兒茫覑蹘椭鷦e人。生：我欣賞XX，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員，很能干。
生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苈斆鳎也粫?huì)做的題她都會(huì)跟我講。生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苡哪�，總是給我們帶來快樂。
師：這些孩子真不錯(cuò)，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認(rèn)同和喜愛，成為受歡迎的人呢？
生：想。
生：那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢？請你們用簡單的幾個(gè)詞語寫出來，寫在書上第10頁的方框里。
�。ㄉ鷮懀瑤煵シ乓魳凡⒀惨暎┩队安糠謱W(xué)生所寫的內(nèi)容。
師小結(jié)：女孩如果能像男孩一樣積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立自主的解決問題，那么你們同樣可以在科技與創(chuàng)新中嶄露頭角成為更令人欣賞的女孩。男孩在勇敢堅(jiān)強(qiáng)的同時(shí)，也要更多的學(xué)習(xí)女孩的沉靜這樣會(huì)使你們變得儒雅柔和，成為更令人欣賞的男孩子。
孩子們，祝愿你們在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)注意向異性學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己性格上的弱項(xiàng)，成長得更加優(yōu)秀、出色。這節(jié)課就到這里。謝謝大家！
設(shè)計(jì)意圖：
小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，從11、12歲左右開始逐漸進(jìn)入青春發(fā)育期。青春期來臨，孩子體內(nèi)一場蓬蓬勃勃的變化正在發(fā)生，與此同時(shí)，他們的心理也有了新的發(fā)展，對異性一種朦朧的好奇感和接近的欲望在悄悄地萌發(fā)。在某些高年級(jí)班里，過去從來沒有過的“男女界限”劃分出來了；還有的學(xué)生在下面暗暗傳播“誰喜歡誰”，這些青春期心理的萌動(dòng)讓男女生的交往變得不自然起來。教師應(yīng)通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生正確的異性交往態(tài)度。
心理健康活動(dòng)課要讓學(xué)生有快樂的課堂情緒，這一點(diǎn)我做得還不錯(cuò)，以自己飽滿、快樂的情緒感染、帶動(dòng)著孩子，使整個(gè)課堂氣氛健康活潑。
《男生女生》的教案 3
●○對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容
“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分：“正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往�！�
●○教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。
2.懂得異性同學(xué)間積極交往的意義。
3.掌握異性同學(xué)之間交往的幾項(xiàng)原則。
4.能正確區(qū)分早戀和異性友情。
能力目標(biāo)
1.能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。
2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。
3.能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的實(shí)際事例說明在與異性相處時(shí)怎樣保護(hù)自己。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1.愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)。
2.正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。
3.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。
●○教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：異性同學(xué)之間交往的幾項(xiàng)原則。
教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分異性友情和“早戀”；青少年應(yīng)該怎樣正確的`對待“早戀”問題。
●○課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)讓我們蕩起雙槳
●○課前準(zhǔn)備
本框關(guān)于異性同學(xué)交往的內(nèi)容，是中學(xué)生青春期中遇到的常見而敏感的話題，學(xué)生在課堂上共同探討容易造成比較尷尬的情景，甚至?xí)鋱觥榱吮苊膺@種情況的出現(xiàn)，教師在課前要與班主任聯(lián)系，適當(dāng)開展一些集體活動(dòng)，如秋游活動(dòng)，小組爬山比賽等（每組中既有男生又有女生），讓學(xué)生真切地感受到“異性交往的樂趣”。同時(shí)，教師要深入班級(jí)調(diào)查異性交往中出現(xiàn)的一些問題，以便在課堂上有針對性地加以剖析。提高教學(xué)的力度和效度。
●○板書設(shè)計(jì)
一、讓我們蕩起雙槳
1.男生、女生各自有哪些優(yōu)勢
2.異性交往的積極意義
3.異性之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往
●○教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖
活動(dòng)一：Flash導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景播放和欣賞Flash《讓我們蕩起雙槳》通過播放和欣賞這首歌曲，創(chuàng)造了異性交往的良好氛圍。
活動(dòng)二：設(shè)計(jì)問題，激發(fā)思維
班級(jí)值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地板、擦電風(fēng)扇、搬桌椅、拎水桶……假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？引導(dǎo)同學(xué)去觀察異性同學(xué)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和了解異性的優(yōu)勢。
活動(dòng)三：
夸夸咱們男生：
夸夸咱們女生：
討論異性同學(xué)具有哪些優(yōu)點(diǎn)。
在開展“把脈”活動(dòng)時(shí)，分組進(jìn)行，每小組4人（兩男兩女），在討論和交流過程中，男生找女生的優(yōu)點(diǎn)，并由女生記錄；之后，女生找男生的優(yōu)點(diǎn)，并由男生記錄。
然后各組以競賽的形式，讓男女生分別列舉各自的優(yōu)勢，把描述性別優(yōu)勢的關(guān)鍵詞寫在黑板上。異性同學(xué)之間的“把脈”活動(dòng)，本身就是異性交往的過程，通過這一活動(dòng)，使他們更加全面地了解性別差異，增強(qiáng)性別意識(shí)，增進(jìn)男女生間的溝通，培養(yǎng)與異性同學(xué)積極交往的態(tài)度。從而理解異性交往的積極意義。
活動(dòng)四：
辨一辨男生、女生各自的優(yōu)勢：張哲在班上學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，他有個(gè)遠(yuǎn)大的志向，將來做個(gè)聯(lián)合國軍事觀察員。因此，必須學(xué)好外語。但是無論如何努力，他的英語成績總趕不上班里的幾位女生，尤其是口語和聽力總是力不從心，甚至在課上不敢開口，怕女同學(xué)笑話。
劉晰的學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，她想將來做個(gè)數(shù)學(xué)家，但是立體幾何學(xué)起來感到很困難；劉晰喜歡旅游，但經(jīng)常迷路或迷失方向，她很苦惱，甚至想放棄。
請你就張哲和劉晰的例子來說說，男生和女生在智力有沒有存在差異？
男生、女生誰更聰明？進(jìn)一步了解異性差異，理解異性合作的優(yōu)勢，增強(qiáng)合作意識(shí)。
活動(dòng)五：哥德巴赫猜想假如這世界上沒有男孩……
假如這世界上沒有女孩……增強(qiáng)合作意識(shí)
活動(dòng)六：異性效應(yīng)分析某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻。
這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。
對此，你有何看法？促使學(xué)生了解心理學(xué)中的異性效應(yīng)，促進(jìn)異性交往。
活動(dòng)七：短劇表演，明辨是非請學(xué)生欣賞幾幕常發(fā)生在學(xué)生周圍的短劇，短劇的情節(jié)是表現(xiàn)異性同學(xué)交往中的一些不恰當(dāng)?shù)那榫盎蛘呤菍W(xué)生對異性交往的不正確的態(tài)度。
情景一：一位男生和女生關(guān)系特別好，常常在一起活動(dòng)，而很少參與集體活動(dòng)。
情景二：班級(jí)里有對男女生在討論學(xué)習(xí)問題，但是幾個(gè)同學(xué)看到后說他們在談戀愛，從此這兩位同學(xué)再也不敢和對方說話了。
情景三：班級(jí)里有位女生特別膽怯，從來不和男生說話，更不用說是一起玩了。每次必須要男生幫助時(shí)總是先求助于班級(jí)其他女生，讓她們幫她當(dāng)中間人。
欣賞完短劇后，讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見，談?wù)剟∏橹挟愋越煌氖桥c非，并討論出正確的交往方式；
通過劇情表演，再現(xiàn)了學(xué)生身邊存在的異性交往的一些不正確的方面，所以創(chuàng)設(shè)這樣的情景讓學(xué)生會(huì)覺得很親切很熟悉，當(dāng)然是有很多話可以說，同時(shí)也很有感染力和說服力，使學(xué)生在情境辨析中，懂得了如何進(jìn)行正常、健康的男女生交往。而且由于劇情是事先安排的，也避免了學(xué)生討論脫離主題。
活動(dòng)八：課堂討論、達(dá)成共識(shí)經(jīng)驗(yàn)分享，讓學(xué)生介紹和討論在男女生交往中的成功經(jīng)驗(yàn)；概括男女生交往中的基本原則、注意事項(xiàng)。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是從經(jīng)驗(yàn)分享入手，正面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的異性交往觀念，開展正確的異性交往。
活動(dòng)九：歌詞改寫與歌曲欣賞《對面的女孩看過來》《女孩的心思你別猜》《對面的女孩看過來》女生改――對面的男孩看過來
《女孩的心思你別猜》男生改――男孩的心思你別猜渲染烘托氣氛，加深體會(huì)
《男生女生》的教案 4
活動(dòng)目的：
1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找出男女生不同的地方。
2、認(rèn)識(shí)男女生標(biāo)記，知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場所。
3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、男女標(biāo)記。
2、“門“的道具2個(gè)。
3、男女孩和爸爸媽媽的圖片（見幼兒用書）各1張
4、幼兒用書
活動(dòng)過程：
一、以猜猜他是誰的游戲引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（1）、教師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx色鞋子小朋友是誰？xx頭發(fā)的小朋友是誰？（一位男孩）
�。�2）、教師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的`小朋友是誰？xx頭發(fā)的小朋友是誰？（一位女孩）
二、比較男女生的不同
�。�1）教師：我們找到的這兩位小朋友一位是男生，還有一位是？（幼兒答）
�。�2）打開幼兒用書，請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。教師：男生和女生有什么不一樣呢？
�。�3）幼兒觀察并回答。
�。�4）教師小結(jié)：大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，女生可以扎辮子；男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子；男生聲音粗一些，女生聲音細(xì)一點(diǎn)；男生站著小便，女生蹲著。
三、認(rèn)識(shí)男女標(biāo)記及用途
�。�1）分辨男、女生的標(biāo)記。
教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標(biāo)記，你們看這張標(biāo)記表示的是什么？那這張呢？
�。�2）你們在什么地方見過這兩種標(biāo)記？（引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。）
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標(biāo)記。
�。�4）教師：為什么在這些地方，男女生要分開房間呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）
（5）師生共同小結(jié)：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個(gè)規(guī)定，看清楚男女生標(biāo)記再進(jìn)入，千萬不要弄錯(cuò)了。
四、情景練習(xí)。
情景一：教師引出公園內(nèi)廁所的場景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標(biāo)記，你們看是什么（指給幼兒看場景，幼兒回答）現(xiàn)在請你們根據(jù)自己的性別選擇對應(yīng)的廁所，注意進(jìn)門的時(shí)候千萬不要弄錯(cuò)了。
情景二：游泳池。
情景三：浴室。
五、結(jié)束活動(dòng)
《男生女生》的教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿴椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)男女的生理、心理和行為的差異。
�。ǘ┮龑�(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和接納自己的性別角色，并準(zhǔn)確地扮演性別角色。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和接受自己的性別角色。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
如何幫助學(xué)生分析社會(huì)對性別角色的期盼，以及角色扮演和自己個(gè)性之間的關(guān)系。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)：
1、男女對抗賽（1）掰手腕（2）繞口令
�。ǘ┐蠹艺�
大家談：男女生分組討論，男生說出心目中理想的女生應(yīng)具備什么特質(zhì)；女生說出心目中理想的男生應(yīng)具備什么特質(zhì)。從而使學(xué)生達(dá)到正確認(rèn)識(shí)自己的性別角色。
陽光男孩
如果能讓你身邊的人因?yàn)槟愕男θ荻械绞嫘模驗(yàn)槟愕男袨槎鞓�，那你就可以算是個(gè)陽光男孩了！
凡事總能樂觀處之,對待他人能經(jīng)常微笑,瀟灑,風(fēng)趣幽默,給人的第一印象就像和煦的陽光照在身上
熱愛運(yùn)動(dòng)、朝氣蓬勃、充滿活力，愛好豐富。
陽光男孩十大標(biāo)準(zhǔn)：衣著整潔體魄強(qiáng)健舉止穩(wěn)重堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著寬容豁達(dá)幽默風(fēng)趣樂觀開朗禮貌教養(yǎng)有責(zé)任感照顧弱小
魅力女生體現(xiàn)在自然的美、心靈的美。
在個(gè)個(gè)生活上，穿著干凈、整潔、大方，給人以自然舒適之感。魅力女生的精神面貌正是新一代女生的精神風(fēng)貌——充滿朝氣和活力。
（三）案例分析
附錄：
案例一小云是一名初一的女生，自從上初中后，她就陷入煩惱之中。小學(xué)的時(shí)候，她特別喜歡打球，喜歡在操場上盡情玩耍，快速的.跑動(dòng)。可是現(xiàn)在每當(dāng)這么做的時(shí)候，都會(huì)招來別人的議論紛紛，同學(xué)都勸她不能跟男生一樣，要學(xué)會(huì)穩(wěn)重一些。父母也多次批評她舉止不像女孩的樣子，她無法適應(yīng)這種變化，她很想和男生一樣在操場上自由自在，她希望可以想做就做，沒有很多的束縛，所以她想如果她是男生就好了，一切問題都沒有了。你覺得她這個(gè)想法對嗎？
案例二小維最近很苦惱，上課也沒有辦法集中精神。原因是他們班的男生都不喜歡和他一起玩，嫌他膽小，愛哭。不久前，學(xué)校打預(yù)防針，就只有他和另一個(gè)女生嚇哭了，他被譏笑說是一個(gè)小娘們。每次和同學(xué)玩游戲，輸了他都要耍賴，為自己找借口，不愿意接受懲罰，所以男同學(xué)就漸漸的不理他了。他很苦惱，他想能夠和其他男生做好朋友，參加他們的活動(dòng)，你可以幫幫他嗎？你覺得他應(yīng)該怎么做呢？
（四）觀看視頻
通過視頻觀看讓學(xué)生學(xué)到優(yōu)雅女生的特質(zhì)，讓全班同學(xué)領(lǐng)悟到不論男女，得體的著裝、優(yōu)雅風(fēng)度的舉止給自己會(huì)帶來的好處。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)：
通過班會(huì)學(xué)生有意識(shí)的進(jìn)行自我探索，深刻認(rèn)識(shí)自身性別的優(yōu)勢以及劣勢，大家都可以辨證的看待性別角色特征，同時(shí)對于自身的性別產(chǎn)生客觀的看法。增加了性別角色自豪感，產(chǎn)生性別認(rèn)同感的積極體驗(yàn)。在此次班會(huì)中同學(xué)能夠各抒己見，表明自己的立場觀點(diǎn)，進(jìn)行思想的交流，促進(jìn)不同觀點(diǎn)之間的相互理解融合，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知上的發(fā)展，達(dá)到辨證的看待自身的優(yōu)勢與不足。通過班會(huì)大家深刻認(rèn)識(shí)自己性別角色的特點(diǎn)和優(yōu)勢、劣勢。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到男女同樣有自己的厲害之處，體會(huì)自身性別帶來的積極體驗(yàn)，在情感上認(rèn)同自己的性別角色。希望同學(xué)們今后真正做過陽光的男生，優(yōu)雅的女生。
《男生女生》的教案 6
學(xué)情分析：
七年級(jí)年齡段的學(xué)生，正處于青春發(fā)育時(shí)期，在這一階段的學(xué)生有了強(qiáng)烈的性別意識(shí)，對異性存在想了解又不知怎樣了解的心理，并且大多正值異性好感期，異性同學(xué)間的神秘感、吸引力悄然萌生。在與異性同學(xué)交往中心理上處于愉悅、興奮、好奇、壓抑等狀態(tài)，渴望處理好與異性同學(xué)的關(guān)系；而受心理發(fā)展與交往水平所限，往往現(xiàn)出不夠恰當(dāng)?shù)慕煌袨�。因此，�?yīng)給予相應(yīng)的引導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生了解男生、女生之間的成長中的差異，明白男女兩性有各自的優(yōu)勢；了解異性交往的意義與原則。
2、能力目標(biāo)：
明確男女生交往的必然性；
樹立正確的異性交往觀念，掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。
3、情感目標(biāo)：
正確把握情感問題，初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：
正確看待男女生之間的差異，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢；
明確男女生交往的必然性，掌握異性交往的恰當(dāng)方式。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握異性交往的恰當(dāng)方式，正確把握異性交往過程中的情感問題。教學(xué)手段：多媒體
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、彩紙、水彩筆、兩個(gè)空瓶子、石塊、沙子、水等教學(xué)班級(jí)：710班
教學(xué)方法：活動(dòng)法、討論法、案例分析法、情景教學(xué)法教學(xué)過程
教師：悄悄地，青春邁著輕盈的步伐向我們走來，跨國青春的門檻，我們步入了多姿多彩的季節(jié)。我們不再是無憂無慮的小小少年了，成長為有思想、又有煩惱的男生女生�，F(xiàn)在讓我們放下煩惱，一起做個(gè)熱身活動(dòng)，名字叫做聽口令。
�。�1）環(huán)節(jié)一：熱身活動(dòng)
規(guī)則：教師報(bào)出口令，要求學(xué)生作出相同或相反的動(dòng)作。做出相反動(dòng)作：起立、抬頭、閉眼、向后看、哈哈大笑、愁眉苦臉做出相同動(dòng)作：起立、同桌之間手拉手、手挽手、前后同學(xué)相互擁抱設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生思考活動(dòng)的意圖。
教師總結(jié)：老師很奇怪，按理說做相反動(dòng)作應(yīng)該比相同動(dòng)作難得多，而大家在做相同動(dòng)作時(shí)的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如做相反動(dòng)作，特別是在讓男女之間做出手挽手，相互擁抱時(shí)，大家表現(xiàn)得很不自然，這是為什么呢？今天就讓我們一起來探討男生女生這個(gè)話題。
板書設(shè)計(jì)：男生女生
�。�2）環(huán)節(jié)二：男女有別
教師通過使用ppt呈現(xiàn)兩組圖片（幾個(gè)嬰兒組和青春期組照片）教師：這兩組照片哪組更易區(qū)分性別呢？學(xué)生：第二組
教師：是的，大家非常輕易地可以從第二組照片中辨別出性別。伴隨著我們的成長，我們男女生之間差異越來越明顯，現(xiàn)在給大家3分鐘時(shí)間討論，男女有別，別在哪里？每一小組選定一名代表，待會(huì)兒代表小組發(fā)言。
提示學(xué)生：可以從身體、著裝、性格和興趣愛好方面思考。學(xué)生發(fā)言。
教師總結(jié)：同學(xué)們說了很多，老師也進(jìn)行了某些方面的總結(jié)，我們一起來看看吧。
身體方面：男生高大、強(qiáng)壯有力，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)。
女生嬌弱、力氣小。
著裝方面：男生喜歡寬松、運(yùn)動(dòng)的服裝；
女生喜歡穿裙子，喜歡款式花俏的衣服。
性格方面：男生堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，富有責(zé)任感
女生性格溫柔、細(xì)膩，善于關(guān)心他人。
興趣愛好方面：男生喜歡科技、國內(nèi)外新聞、體育活動(dòng)；
女生喜歡電影戲劇、音樂舞蹈、娛樂節(jié)目等。
設(shè)計(jì)意圖：兩張圖片形成鮮明對比，鼓勵(lì)學(xué)生探究男女生之間存在的差異，通過小組討論的方式，可以收集較為全面的信息，隨后教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些差異。
�。�2）環(huán)節(jié)三：我的優(yōu)勢
教師：開學(xué)了，我們班有以下任務(wù)，哪位熱心的同學(xué)可以幫助老師完成這項(xiàng)任務(wù)？
開學(xué)了，我們班有以下任務(wù)需要完成：
搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、拖地、搬課桌椅、統(tǒng)計(jì)吃飯人數(shù)及收費(fèi)、掃地，如果讓你來安排男生女生完成上述任務(wù)，你會(huì)怎么安排呢？理由是？
學(xué)生回答：
教師：能談?wù)勀氵@樣安排的理由嗎？學(xué)生回答預(yù)想：
搬運(yùn)新書、拖地、搬課桌。因?yàn)檫@些任務(wù)都需要力氣，男生做得快。分發(fā)書本、擦玻璃、統(tǒng)計(jì)人數(shù)及收費(fèi)、掃地。因?yàn)檫@些任務(wù)需要細(xì)心、認(rèn)真，對體力的要求不高。
教師：感謝你幫助老師安排這些任務(wù)，而且你的`安排堪稱完美。的確，男生相比較女生而言，力氣大，而女生呢，做事很細(xì)膩，這些都是大家各自的優(yōu)勢，那除了這些，男女生之間還有哪些優(yōu)勢呢？現(xiàn)在老師發(fā)給大家一些彩紙和水彩筆，前三小組討論男生的優(yōu)勢，后三小組討論女生的優(yōu)勢。男生們、女生們現(xiàn)在可不要謙虛，好好想想自己的性別優(yōu)勢。待會(huì)兒我請每一小組代表到講臺(tái)前展示你們小組討論的精華。
學(xué)生展開激烈討論，記錄討論結(jié)果。
學(xué)生上臺(tái)向全班同學(xué)展示討論結(jié)果，展示完后教師將小組討論的結(jié)果貼在黑板上。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖一方面通過對男生女生的優(yōu)勢介紹，讓異性之間對彼此有更深的了解。這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一。
�。�4）環(huán)節(jié)四：男女生之間的交往
將前面所講內(nèi)容進(jìn)行簡單的概括歸納，引出“我是女生，你是男生，在青春的路上男生和女生性格互為補(bǔ)充，互為反襯，構(gòu)成社會(huì)最美妙的圖畫�！�
通過讓學(xué)生閱讀“非常的野餐”的故事：
某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)范。對此，你有何看法？
學(xué)生回答。
教師提示：如果男生女生之間互不往來，會(huì)出現(xiàn)什么狀況？學(xué)生回答預(yù)想：男生女生都非常不注重自己的形象。
教師總結(jié)：這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。看來男生女生之間交往是非常有必要的。
異性交往的意義：
1、可以增進(jìn)對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展
2、可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力
3、可以學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)對不同性別的要求，增進(jìn)自己性別意識(shí)
引發(fā)學(xué)生思考“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的局面”，從而引出男女生交往的必要性這一話題。同時(shí)讓學(xué)生明白了解異性交往的意義，對異性交往形成初步認(rèn)識(shí)。
設(shè)計(jì)意圖：“非常野餐”的故事，闡釋了異性效應(yīng)，男女生合作交往的必要性也就顯而易見了，從而有助于理解異性交往的意義。這也是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一。
�。�5）環(huán)節(jié)五：如何進(jìn)行異性交往
這一環(huán)節(jié)，主要采用案例分析的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，出謀劃策幫助案例中的主人公解決問題。
案例：
不知不覺，小可悄悄地喜歡上了一位男生，他的一切都吸引著她。一想起小明，她既甜蜜又自責(zé)。我這是怎么啦？這正常嗎？
教師解釋：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
（教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對異性產(chǎn)生好感是一件正常的事）不久，小可出乎意料地收到了那位男生的一封信，原來，他也早就開始默默地關(guān)注她了
教師：同學(xué)們你們覺得小可該怎么辦呢？是接受這位男生還是拒絕他呢？小可很為難，你們可得幫幫她。
學(xué)生回答，小可該做出怎樣的選擇？
一是拒絕。
�。�1）將信件交給老師，讓老師批評教育男生。
（2）嚴(yán)詞拒絕他。
�。�3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。
�。�4）把這件事告訴父母，尋求幫助。
�。�5）找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕他。
二是接受，偷偷地與心儀的男生開始單獨(dú)交往。
教師：故事還沒有結(jié)束，我們一起來看看小可是怎么做的？小可的選擇：
小可內(nèi)心很矛盾，上課老是開小差，細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)了小可的異常，班主任非常溫和地傾聽
第二天小可來到教室后，發(fā)現(xiàn)抽屜里躺著一本書《成長的煩惱》，輕輕打開，只見一張小紙條滑落下來，小可撿起紙條，只見紙條上寫著：在合適的時(shí)間里做合適的事情。青春是美好的，也是寶貴的。小可一連讀了3遍，終于豁然開朗。
實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程簡寫：
教師：我來給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我現(xiàn)在這個(gè)空瓶子里裝滿石子石子裝滿了，老師再倒入沙子，看看可不可以放進(jìn)去，沙子也放滿了，老師再在這瓶子里裝水，很好，水也可以裝進(jìn)去。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了，看，老師手中還有一個(gè)空瓶子，老師先裝入水，同學(xué)們我在這裝滿水的瓶子里放進(jìn)石子會(huì)出現(xiàn)什么狀況？
學(xué)生回答：水會(huì)溢出來。
教師：實(shí)驗(yàn)做完了，同學(xué)們想想這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么呢？
學(xué)生回答預(yù)想：我們現(xiàn)在要做的是學(xué)習(xí)知識(shí)，其他的事情以后再說。教師：說得非常好，我們?nèi)松秃帽冗@個(gè)空瓶子，需要我們填入一些物質(zhì)來
充實(shí)我們的生活，但這些物質(zhì)的填入是按一定順序的，現(xiàn)在我們是學(xué)生，我們應(yīng)該填入的物質(zhì)是什么呢？
學(xué)生：知識(shí)。
教師：男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理。世間萬物各有時(shí)節(jié)，過早地成熟，會(huì)過早地凋謝。他們既然是在春天，就不要去做秋天的事。當(dāng)他們在情感的門前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在選擇中把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中長大成人。
因此遇到此類情境，我們應(yīng)該：
1、慎重對待，理智處理學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)冷處理、學(xué)會(huì)拒絕
2、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握自己的情感，正確處理異性之間的情感問題，把握好異性之間的關(guān)系。
教師：男女生之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往呢？學(xué)生回答。
教師總結(jié)：男女之間交往不必過于拘謹(jǐn)與冷淡，我們既要開放自己，又要掌握分寸，我們提倡集體交往，反對單獨(dú)交往。因此男女之間交往要做到，自然大方，合作互助，相互尊重，真誠文明，自尊自愛，把握尺度。
設(shè)計(jì)意圖：案例的步步導(dǎo)入，循循善誘，有利于培養(yǎng)學(xué)生小組合作解決問題的能力，并且為了進(jìn)一步加深學(xué)生對此塊內(nèi)容的理解，教師對如何把握情感以及異性交往進(jìn)行解釋、強(qiáng)調(diào)，從而解決本次課的難點(diǎn)。
（6）環(huán)節(jié)六：詩朗誦
男女分配朗誦詩歌《男孩女孩》
女：男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；男：女孩是首小詩，蘊(yùn)涵著無比的溫文爾雅；女：男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存；男：女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；女：男孩愛一身運(yùn)動(dòng)裝,陽光下奔跑，男：女孩愛一把花傘,微雨中散步；女：男孩啃起數(shù)理化題目不亦樂乎，
男：女孩哼著歌兒翩翩起舞；女：男孩愛騎車滿街穿梭顯威風(fēng)，男：女孩愛結(jié)伴小道上談天說笑。
男女合：如今的男孩、女孩呀各撐半邊天。
教師：如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。
教師：美好的時(shí)光總是短暫的，這節(jié)課已經(jīng)接近尾聲了，同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)到了什么呢？
學(xué)生回答。教師總結(jié)。
教師：我是女生，你是男生，在青春道路上，讓我們互幫互助，一起綻放青春的光彩。
設(shè)計(jì)意圖：回顧總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。詩朗誦男女生任務(wù)體現(xiàn)了男生女生相互合作。
板書設(shè)計(jì)
1、題目---男生女生
2、男女有別
3、優(yōu)勢展現(xiàn)
《男生女生》的教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找出男女不同的地方。
2、認(rèn)識(shí)男生女生標(biāo)記，知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場所。
3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、男女生標(biāo)記。
2、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張。3、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、以猜猜他是誰的游戲引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友們好，今天我們來玩?zhèn)�“猜猜他是誰”的游戲。(提醒小朋友仔細(xì)聽清楚)
師：穿著XX色衣服，XX色褲子，XX色鞋子的小朋友是誰?XX頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)誰猜到了的，請舉手說出他的名字。
師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰?XX頭發(fā)的小朋友是誰?(一位女孩)小朋友你們猜猜她是誰?
師：我們猜到的這兩位小朋友一位是男生，一位是?(女生)
二、比較男女生的不同。
師：現(xiàn)在老師給小朋友每人發(fā)一本書，請小朋友打開書，請你們看爸爸媽媽和男女生圖片。
師：男生和女生有什么不一樣呢?請小朋友仔細(xì)觀察。
師：你們在書上看到的男生是怎么樣的?他的頭發(fā)是怎么樣的?他們穿怎么樣的衣服啊?(短短的頭發(fā)、穿著短衣服)
師：誰來說說你在書上看到的女生是怎么樣的?會(huì)穿怎么樣的衣服?(有長長的頭發(fā)、穿著漂亮的裙子)
師：小結(jié)：剛小朋友說的都很對，大部分男生的頭發(fā)剪得比簡短，女生可以扎辮子，男生夏天穿短褲，女生夏天穿穿裙子，男生的聲音粗一些，女生細(xì)一點(diǎn)，男生站著小便，女生蹲著。
三、認(rèn)識(shí)男女標(biāo)記及用途。
師：男女生有很多不一樣的'地方，這兒有兩張標(biāo)記，你們看這張標(biāo)記表示的是什么?(表示是女生)
師：那這張呢?(表示男生)
師?剛剛小朋友說的都對，那你們在什么地方見過這兩種標(biāo)記?(衛(wèi)生間里面、商場里面)
師生共同小結(jié)：這些標(biāo)記啊，我們在衛(wèi)生間、浴室、商場里面賣衣服的更衣室都可以看到這兩種標(biāo)記。
師：你們知道為什么這些地方，男女要分開房間呢?(因?yàn)槟猩灰粯?
師生共同小結(jié)：我們男生女生有很多不同，換衣服和上衛(wèi)生間時(shí)分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個(gè)規(guī)定。我們都要遵守這種規(guī)定，看清男女生標(biāo)記在進(jìn)入，千萬不要弄錯(cuò)了。
四、情景練習(xí)
師：情景創(chuàng)設(shè)，“商場試衣間”分別把男女標(biāo)記貼在教室的門上。
師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己的性別選擇對應(yīng)的試衣間，注意進(jìn)門的時(shí)候千萬不要弄錯(cuò)了。
五、活動(dòng)結(jié)束。
《男生女生》的教案 8
【活動(dòng)理念】
根據(jù)美國心理學(xué)家赫洛克的看法，他把人從性意識(shí)的萌發(fā)到愛情的產(chǎn)生全過程分為四個(gè)階段：
第一個(gè)階段是青春期疏遠(yuǎn)異性的否定期；
第二個(gè)階段是向往成年異性的牛犢戀時(shí)期；
第三個(gè)階段是青春中期積極接近異性的狂熱期；
第四個(gè)階段是青春后期正式的浪漫戀愛時(shí)期。
而高中生正處于第三個(gè)階段，即積極接近異性的狂熱期，處于這個(gè)時(shí)期的男生女生對異性非常敏感，特別在意異性對自己的看法。他們非常愿意接近異性，但是又不知如何才能處理好與異性朋友之間的關(guān)系，所以他們非常困惑。因此，導(dǎo)致兩個(gè)極端：有的因?yàn)椴欢愋越煌募记�，而害怕接近異性、逃避接近異性；而有的和異性交往頻繁，把握不好尺度，甚至對對方和自己造成傷害。
因此，對這一時(shí)期的中學(xué)生進(jìn)行這方面的輔導(dǎo)是非常必要的，使他們認(rèn)識(shí)到異性交往是正常的行為，使他們在活動(dòng)中體會(huì)到與異性交往是需要一定技巧的，并且能夠掌握異性交往的尺度，合理正確的與異性交往。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、教師目標(biāo)
�、賱�(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，使學(xué)生能夠暢所欲言。
②給予積極熱情的回應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生深入的探討。
2、學(xué)生目標(biāo)
①積極主動(dòng)的投入到活動(dòng)中去，能夠有所體會(huì)，有所感悟。
�、谟懻摬⒛軌蚶斫猱愋越煌囊饬x，認(rèn)識(shí)到異性交往是非常必要的。
③體會(huì)到異性交往是有度的，掌握同異性交往的技巧。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
�、贍I造坦誠、信任的團(tuán)體氛圍，消除學(xué)生對自由溝通和交流的防衛(wèi)心理。
�、谕ㄟ^活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么形象是異性認(rèn)可的，什么形象是異性不認(rèn)可的；體會(huì)并掌握異性交往的度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
下載動(dòng)畫《女人是老虎》，制作課件。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
環(huán)節(jié)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入播放動(dòng)畫《女人是老虎》。
畫面上出現(xiàn)一老和尚和一個(gè)小和尚。
歌詞：小和尚下山去化齋/老和尚有交待/山下的女人是老虎/遇見了千萬要躲開/走過了一村又一寨/小和尚暗思揣/為什么老虎不吃人/模樣還挺可愛/老和尚悄悄告徒弟/這樣的老虎最呀最厲害/小和尚嚇得趕緊跑/師傅呀!呀呀呀呀壞壞壞/老虎已闖進(jìn)我的心里來心里來。
過渡語：這首歌詞是由一個(gè)故事改編的，故事是這樣的：從前有座山，山上有座廟，廟里有一個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚。有一天，老和尚對小和尚說：“我們今天要下山化齋，山下的女人都是老虎，你看見了千萬要躲開呀！”結(jié)果，化齋結(jié)束后，老和尚問小和尚：“今天給你印象最深的是什么？”，小和尚說，是老虎。無獨(dú)有偶，在國外也流行著一個(gè)相類似的故事�！妒照劇防镏v到：有一個(gè)虔誠的基督教徒一心想把兒子培養(yǎng)成與他一樣的人——專心侍奉上帝，沒有任何其他雜念。于是他把兒子與外界隔離開來，以避免一切誘惑。兒子長到16歲，除了上帝，什么都不想。父親想：看來兒子已經(jīng)修煉成了，可以放回去了。一天他帶兒子進(jìn)城，頭一次看到外面的世界，兒子一時(shí)反應(yīng)不過來，很木然，可當(dāng)看到女人時(shí)，眼睛一亮問父親：“爸爸，這是什么？”父親很不高興地說：“綠鵝。”傍晚要回家的時(shí)候，父親問兒子：“你想買點(diǎn)什么回去？”兒子毫不猶豫的說“我要買只‘綠鵝’。”
教師：聽了這兩個(gè)故事以后，你們有什么體會(huì)或者感受呢？學(xué)生：異性相吸是天經(jīng)地義的。教師：可見，異性相吸是很正常的現(xiàn)象，那同異性交往也是非常正常的，沒有必要大驚小怪。那么同異性交往有什么意義呢？利用動(dòng)畫這一生動(dòng)的形式，活躍課堂氣氛，吸引同學(xué)注意，引起他們的興趣。利用兩個(gè)生動(dòng)活潑的小故事，引發(fā)同學(xué)思考，使他們認(rèn)識(shí)到“異性相吸”是天經(jīng)地義的事，同異性交往也是很正常的行為。
小組討論小組討論：男女生交往的意義教師：既然異性交往有這么多的'意義，那么我們到底要不要同異性交往呢？但是，如何與異性交往呢，怎樣交往才能給異性留下一個(gè)好的印象呢？下面我們做一個(gè)小小的活動(dòng)。通過團(tuán)體討論，使同學(xué)意識(shí)到異性之間的交往不但很正常，而且還很有必要。
角色扮演校園AB劇
情境一、劉明借小虹的字典用，用完了，劉明還給了小虹，并對她說：“字典里夾著一個(gè)好東西。”小虹一看，原來是張紙條，上面寫著：小虹，我已默默的注視你好多天了，每天上課我都要把目光偷偷的轉(zhuǎn)向，晚上一閉眼，全是你的影子，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)不下去了。今天晚上7：00鐘到河邊談一談好嗎？晚上，兩人來到了小河邊，劉明說……
情境二、萍萍雖然是女生，但她一點(diǎn)也不愿意和女生交往，認(rèn)為女生太小肚雞腸了，所以她的異性朋友很多。一天，她和好朋友小剛勾肩搭背的走在一起，萍萍說：“我們哥倆要做一生一世的好朋友。”，小剛說……
情境三、旭明非常希望能夠引起女生的注意，能夠贏得異性的友誼，但是又不知道怎么做。因?yàn)樗J(rèn)為自己學(xué)習(xí)不好，長得也不帥，體育也不好，幾乎沒有吸引女孩子的亮點(diǎn)。為了吸引女孩子，經(jīng)常做出一些出格的事。有一次，他看到小芳在前面走，便大聲的唱道“妹妹你大膽的往前走哇，往前呀走，莫回呀頭……”，小芳說……六個(gè)小組，每兩組共用一個(gè)情境，但是續(xù)寫結(jié)果一定要不一樣。然后每兩組把結(jié)果以小平表演的形式展示出來。
教師：看了同學(xué)們的表演以后，你有什么感悟和體會(huì)呢？利用角色扮演的形式，活躍課堂氣氛，引發(fā)同學(xué)思考。創(chuàng)設(shè)了一個(gè)貼近學(xué)生生活的兩難情境，激發(fā)同學(xué)討論，促使他們思考，從而意識(shí)到異性交往要有一個(gè)度。
小組討論小組討論：男女同學(xué)交往中應(yīng)注意些什么？通過小組討論，而不是教師講解，使學(xué)生掌握同異性交往的注意事項(xiàng)。
《男生女生》的教案 9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
初中學(xué)生正處在身體發(fā)育時(shí)期，生理和心理都不夠成熟。但是，對異性的渴望和關(guān)注，越來越強(qiáng)烈。據(jù)調(diào)查，我校談戀愛的現(xiàn)象在各班都有發(fā)生，如何阻止這一不良事態(tài)。我想，班主任是責(zé)無旁貸的。不能因此回避有關(guān)性的問題，更不能采用最原始的辦法去打擊、諷刺、挖苦學(xué)生。我們應(yīng)該積極的疏導(dǎo)、教育，讓學(xué)生在交往中把握好尺度。
活動(dòng)目的
通過開展主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣與異性正常交往，怎樣才能避免走入早戀的怪圈，達(dá)到修正中學(xué)生對異性交往的錯(cuò)誤心態(tài)。讓他們知道在異性間只有建立純潔的友誼才不會(huì)影響學(xué)習(xí)，只有建立純潔的友誼才會(huì)互相幫助，共同進(jìn)步。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集與異性交往的資料，確定節(jié)目名單，由主持人編寫串聯(lián)詞。
2、部分學(xué)生排練節(jié)目，全班籌謀劃策。
3、邀請部分領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生參加班會(huì)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、相聲
2、獨(dú)唱
3、情景對話
4、辯論會(huì)
5、舞蹈
6、演講
7、合唱
活動(dòng)過程
一、指導(dǎo)老師簡要說明此次班會(huì)的目的，然后請主持人出場。
二、主持人宣布“中學(xué)生如何與異性交往”主題班會(huì)開始并主持節(jié)目。
主持人〈女〉：各位老師!
主持人〈男〉：各位同學(xué)!
主持（合）：下午好！
主持3：今天我們八（1）班全體同學(xué)為大家奉獻(xiàn)一場精彩的主題班會(huì)。
主持4：我們所表演的內(nèi)容有：
主持1：相聲、獨(dú)唱
主持2：情景對話、辯論會(huì)、舞蹈
主持3：演講、班級(jí)展示、合唱，敬請大家欣賞！
主持4：下邊有請、為大家表演相聲，他們表演的題目是《早戀》
主持1：感謝同學(xué)的精彩表演，大家都熟悉歌星周華鍵。
主持2：當(dāng)然，更熟悉他那熱情揚(yáng)溢的歌聲，下邊有請華鍵的《朋友》，請大家歡迎。
輕聲獨(dú)唱
演唱者：《朋友》
主持3：有句話說得好，在家靠父母。
主持4：出門靠朋友。
主持3：有了朋友，我們的生活顯得五彩繽紛。
主持4：有了朋友，生活更是豐富多彩。那么怎樣交朋友呢？
主持3：尤其是與異性交往，下邊請看情景對話，有請1號(hào)上臺(tái)。
主持3:友誼是人間最寶貴的財(cái)富，它偷不走，它化不掉，古往今來，有多少仁人志士歌頌過它，又有多少人為了它甘愿流血犧牲。純真的友誼，在我們美好的青春歲月里留下了難忘的印跡，可是，有一個(gè)問題，卻橫在那里，你們說男女生之間親密交往是利大于弊呢？還是弊大于利呢?下邊我們來觀看一場激烈的辯論會(huì)。
主持2:聽了正反兩方面的激烈辯論，看來青春要有活力才有味道，要有激情才有朝氣。下邊有請舞蹈隊(duì)表演《波斯貓》或者校園集體舞。
舞蹈表演
表演者：
主持3：謝謝她們的精彩表演，男女生的交往，究竟如何把握好尺度呢？請同學(xué)給我們傳授經(jīng)驗(yàn)。
主持4：她演說的題目是《中學(xué)生怎樣與異性交往》，請大家認(rèn)真聽聽。
主持1：謝謝同學(xué)為我們指點(diǎn)了迷津，我們應(yīng)該以此為起點(diǎn)，珍惜我們的友誼。
主持2：對！要珍惜我們的友誼，我們班全體同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，友誼第一。為了我們的友誼，請大家一起來合唱一首《友誼地久天長》，一起來！
主持1：今天的節(jié)目表演完畢，下邊請老師為我們總結(jié)一下。
班主任：……
主持2：聽了王老師親切的教悔，同時(shí)也感謝老師為我們這次主題班會(huì)的精心設(shè)計(jì)，通過這次活動(dòng)讓我們受益匪淺，為我們的學(xué)習(xí)、生活指明了方向。
主持1：今天的.主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位老師同學(xué)的參與！謝謝大家！
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是以“中學(xué)生如何與異性交往”為話題，我班參與該活動(dòng)的學(xué)生有60名，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的100%，其中上臺(tái)參與辯論和表演的31人,占班級(jí)總?cè)藬?shù)的52%。由于時(shí)間有限,其他學(xué)生分組自由表現(xiàn)。
通過活動(dòng)我認(rèn)為：本次活動(dòng)對學(xué)生的教育效果明顯，學(xué)生懂得了如何尊重異性，如何與異性交往而不至于造成傷害，加強(qiáng)了彼此之間內(nèi)心世界的了解和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。雖然有些學(xué)生成績不好，在表演中很穩(wěn)重，很老練，和很用心。如果老師多給他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)提高的，他們的生活同樣會(huì)因有老師的關(guān)注而不再自暴自棄。本次活動(dòng)由于時(shí)間太匆忙，主持人訓(xùn)練不夠，體態(tài)不自然，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，聲音太小等問題。在今后的教育中要給學(xué)生更多的展示平臺(tái)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，要加強(qiáng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀及心理健康教育，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)早戀的危害，有準(zhǔn)備的步入青春黃金時(shí)期。
《男生女生》的教案 10
教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的認(rèn)識(shí)；了解男生女生的各有優(yōu)勢及互補(bǔ)。
過程與方法利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，
倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀通過生活實(shí)例,感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來樂趣,欣賞異性特有的思維方式和行為特征，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：男生女生的各自優(yōu)勢的特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：男生女生的優(yōu)勢互補(bǔ)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
（多媒體播放）羅大佑《童年》
池塘邊的榕樹上
知了在聲聲叫著夏天
操場邊的秋千上
只有蝴蝶停在上面
黑板上老師的粉筆
還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停
等待著下課
等待著放學(xué)
等待游戲的童年
……
……
……
想一想：聽歌曲讓你想到了什么？
提示：朝氣、熱情、對未來的渴望，童年趣事
教師講述：我每次聽到這首歌曲心中不禁生出萬千感慨：在渴望長大中，無憂的童年漸漸遠(yuǎn)去，多彩的青春悄然降臨，稚氣未脫的我們漸漸擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”，就像花兒，我們沐浴著青春的朝陽，和著友誼的雨露靜靜綻放。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。
我們一同探討成長中的話題——男生女生。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：他和她
�。ǘ嗝襟w顯示）
欣賞一首小詩——《男孩、女孩》
男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；
女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅。
男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過石塊兒依存；
女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。
男孩愛穿一身牛仔外出兜風(fēng)，
女孩愛撐一把花傘雨中散步
男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，
女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正
男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，
女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市
如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天
活動(dòng)一：心目中男生女生
�。ǘ嗝襟w展示活動(dòng)要求）活動(dòng)要求：學(xué)生按照性別分成兩組，說出你最欣賞的異性同學(xué)，他的性格、態(tài)度、舉止、相貌。
討論：男生與女生的性別差異有哪些？
隨著年齡的增長，道理青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等發(fā)明，越來越多表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。
分析：
如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異？
�、倌猩纳硇詣e特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。
教師強(qiáng)調(diào)：對性別角色的'認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。同時(shí)我們要克服性別刻板印象的影響。因?yàn)樵谀撤N程度上性別刻板印象影響我們自身潛能的發(fā)揮。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：優(yōu)勢互補(bǔ)
活動(dòng)二：男生PK女生
（多媒體顯示活動(dòng)要求）說一說：男生女生的優(yōu)勢
提示：男孩子思維活躍、活潑好動(dòng)，像太陽；
女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。
教師歸納：我們看到，不論男生、女生都各有很多優(yōu)勢。男孩子思維活躍、活潑好動(dòng)，像太陽；女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。
活動(dòng)三：請你分配
�。ǘ嗝襟w顯示活動(dòng)要求）
活動(dòng)要求：新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。
問題：你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？
男生承擔(dān)的任務(wù)：
理由：
女生承擔(dān)的任務(wù)：
理由：
男女合作的任務(wù)：
理由：
提示：男生力量、大膽……
女生細(xì)心、愛干凈
討論：
如何正確認(rèn)識(shí)男女生的性別優(yōu)勢？
男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
活動(dòng)三:好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)賽
�。ǘ嗝襟w出示活動(dòng)要求）活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象
教師總結(jié)：不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
三、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們要平靜而欣然地接受生理變化。對性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。充分發(fā)揮性別差異的優(yōu)勢相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
板書設(shè)計(jì)
他和她
男生女生
優(yōu)勢互補(bǔ)
教學(xué)反思
根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)設(shè)置活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)好奇心從而學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
課題的比較敏感，涉及男生女生之間關(guān)系。但是課堂中，學(xué)生又不能認(rèn)識(shí)到異性間的差異和優(yōu)勢，不能正確對異性的優(yōu)勢。
《男生女生》的教案 11
【教案涉及到的兒歌和背景音樂】
男孩女孩歌詞：踏著藍(lán)色的地球，我們一起飛快地旋轉(zhuǎn)，月亮撫愛我們，送來了甜美的夢幻。踏著藍(lán)色的地球，我們一起飛快地旋轉(zhuǎn)，月亮撫愛我們，送來了甜美的夢幻。啊，男孩，啊，女孩，全世界的孩子相親相愛。啊，男孩，啊，女孩，全世界的'孩子心心相連。
【教案目的】
讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自我意識(shí)。
【教案準(zhǔn)備】
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干（與班的男、女幼兒人數(shù)相等）
【教案流程】
（一）出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
1、“今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?”（一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子）
2、“那么，你是男孩子，還是女孩子呢?”（教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子）
�。ǘ┱堄變哼x服裝，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。
1、“這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
2、“請小朋友一起選出你愛穿的衣服�！保ń處熯M(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別）
（三）組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所。
1、“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”
2、組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
【教案反思】
通過這次教學(xué)，孩子們能夠知道自己的性別，并會(huì)用正確的方法上廁所。
以上是這篇教案的詳細(xì)內(nèi)容，大致內(nèi)容描述了托班社會(huì)教案、認(rèn)識(shí)、辨別、男生女生，牽扯到的內(nèi)容被，徐匯區(qū)蓓蕾幼稚園，作為每個(gè)班都開展的課程，老師們可以根據(jù)實(shí)際情況變換下道具和場景，老師在實(shí)際操作的時(shí)候需要注意道具的安全，大家的工作經(jīng)驗(yàn)可以在下方文章下方討論投稿，更多相關(guān)教案請直接參閱育兒天堂的幼兒園教案專區(qū)。
教案主題：幼兒園男孩女孩不一樣教案，男孩女孩幼兒園課件，幼兒區(qū)分男生女生教案。
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