關于熱機的效率課程的教案設計
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的關于熱機的效率課程的教案設計，歡迎大家分享。
熱機的效率課程的教案設計 1
【教學目標】
知識與技能
1、知道在燃燒過程中燃料的化學能轉化為內能;
2、知道什么是燃料的熱值和單位，會查燃料熱值表.
過程與方法
1、從生活中體會不同燃料燃燒釋放熱的本領不同，建立熱值的概念。
2、能簡單計算某種燃料完全燃燒放出的熱量。
3、能說出熱機工作時燃料釋放能量的主要流向，知道什么是熱機的效率。
情感態(tài)度與價值觀
結合有效利用燃料的途徑，使學生懂得節(jié)約和充分利用能源的重要意義.
【教學重難點】
重點是燃料熱值的概念和理解，熱機的效率。
難點是對熱機的效率的理解。
【教學方法】
啟發(fā)式教學法，自學討論法，設疑問教學法，類比教學法。
【教學準備】或【實驗準備】
課前收集的燃料的圖片、多媒體等
【教學過程】
一、導課。
1、復習提問：什么是機械效率？
熱機是內能轉化為機械能的機器，它跟所有機械一樣，也有效率的問題。熱機的產生和發(fā)展，推動了社會生產力的.發(fā)展，促進人類文明的同時，也帶來了環(huán)境污染的問題。這一節(jié)課，我們就來學習熱機效率和環(huán)境的保護。
2、引入新課。
二、熱機的能量損失。
1、提出問題，熱機把燃料所蘊藏的化學能除了做有用功以外；同時還有哪些形式損失能量？
2、梳理總結，說出熱機燃料釋放能量的主要走向。
三、熱機效率。
1、引出熱機效率的概念，提出自學要求，看課本相關內容畫出熱機效率
2、組織學生討論：如何提高熱機效率
四、環(huán)境保護。
1、熱機給人類生活帶來方便的同時，也帶來什么問題，你覺得應怎樣解決這些問題？
2、組織學生分組討論、交流，并通過學生的展示予以肯定。
五、出示目標，學生小結。
六、鞏固練習：
1、熱機是把能轉化為能的機械，在熱機里，轉變?yōu)榈哪芰亢腿剂贤耆紵尫诺哪芰康谋戎捣Q為熱機效率。
2、如何提高熱機效率，是減少能源消耗的重要問題，要提高熱機效率，其主要途徑是減少熱機工作中的各種損失，其次是保證良好的，減少機械損失。
3、為節(jié)約能源，需提高熱機的效率，下列措施中不能提高效率的是（）
A、盡量使燃料充分燃燒。
B、盡量增加熱機的工作時間。
C、盡量減少廢氣帶走的熱量。
D、盡量減少熱機部件間的摩擦。
4、目前，社會上有一些舊的被淘汰的內燃機，從長遠看，你認為有必要修一修再使用嗎？說明原因。
熱機的效率課程的教案設計 2
教學要求
1、常識性了解什么是熱機效率和提高熱機效率的主要途徑。
2、常識性了解內能的利用與環(huán)境保護，加強學生搞好環(huán)境保護、控制和消除污染的意識。
教學過程
(一)復習提問
1、什么叫熱機？
2、多數(shù)汽油機是由哪四個沖程的不斷循環(huán)來保證工作的？其中哪個沖程是燃氣對活塞做功？
3、你能說出汽油機和柴油機在構造上、工作過程上的主要異同點嗎？
(二)進行新課
問：什么叫機械效率？
教師：使用機械要講究機械效率、熱機也有一個效率的問題。什么是熱機效率？如何提高熱機的效率？是本節(jié)學習內容。
(板書)五、熱機的效率
1、熱機的效率
�、偈裁唇袩釞C效率？
提問：熱機是利用燃料的燃燒、把化學能轉化為內能、利用內能來做功的機器。燃料燃燒釋放出的能量，能不能全部用來做有用功？
答：燃料燃燒放出的能量、并不能全部用來做有用功。相當一部分能量損失了。
看書，課文38頁圖3-13，解釋內燃機的能流圖。
答：在內燃機中，用來做有用功的能量只占燃料燃燒形成的燃氣內能的一小部分，內能損失的途徑是：燃料燃燒不完全損失小部分能量。高溫廢氣和熱機部件散熱損失一部分內能。還有一部分能量消耗在熱機工作時克服摩擦做功上。
教師；在熱機里用來做有用功的那部分能量只占燃料完全燃燒放出能量的一部分。對比機械效率給出熱機效率
(板書)熱機效率：在熱機里用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比叫做熱機效率。
�、诤喗檎羝麢C、汽油機、柴油機的效率。
�、蹎枺耗隳芸炊忉屨n本39頁火電站的能流圖嗎？
教師：由以下問題引導學生討論：火電站的三大組成部分。燃燒爐、熱機和發(fā)電機中能的'轉化、能量損失途徑。大部分能量損失在哪里？火電站輸出電能占燃料化學能的百分之幾？
④減少能源損失、提高熱機效率的措施？
教師組織引導學生在盡量使燃料充分燃燒，減少散熱、利用高溫廢氣和保證熱機良好的潤滑等方面討論。
2、內能的利用和環(huán)境。
①學生自學課本39頁本節(jié)課文。
�、诮M織學生討論以下問題。
大氣污染的主要來源是什么？大氣污染的危害是什么？解決大氣污染的有效措施有哪些？結合本地市，我們學習和生活環(huán)境中環(huán)境保護中存在哪些問題。
教師小結并(板書)六、內能的利用和環(huán)境
(三)結合課本42頁學到了什么，總結本章知識要點。
(四)作業(yè)
筆答課本42頁學到了什么1—5各題。(劉崇灝)(人教版教材)
【評析】
類比機械效率來引入熱機的效率的做法是合理的。講清并使學生懂得提高熱機效率的實際意義也是十分必要的。本教案在這方面都做得比較好，在時間允許的情況下，若能再適當介紹一些熱機的發(fā)展簡史以及內能的利用和環(huán)境保護問題等內容可能會更好些。
熱機的效率課程的教案設計 3
教學目標
知識目標：
（1）知道熱機的效率。
（2）了解提高效率的途徑。
能力目標：
用物理圖表分析問題的能力，聯(lián)系實際思考問題的能力。
情感目標：
感受技術與社會的聯(lián)系，建立廢物利用的觀念。
教學建議
教材分析
教材從提出問題入手，讓學生思考熱機中的效率指的是什么，講解了熱機的效率并指出了蒸氣機的效率很低，內燃機的效率較高、又詳細分析了內燃機的能流圖，并說明了其中損失的能量是哪些，而有用的機械能只占其中的一部分、對于火電站教材也利用能流圖詳細的介紹了各個過程中的能量損失，而轉化為電能的部分也是其中一部分、并指出了造成能量損失的一些原因。
在此基礎上，教材聯(lián)系實際情況，分析了提高熱機效率的方法，人們利用損失的能量開闊思路用于其他的用途，達到了又節(jié)省能源又廢物利用改善了環(huán)境。
教法建議
本節(jié)內容建議用學生實驗探究和自主學習的方法，利用能流圖分析問題還是首次接觸，可以結合圖解幫助學生想像，提高學生觀察能能力，分析能力、本節(jié)的一個較大特點是緊密聯(lián)系實際，考察了能量在具體過程中的損耗，要注意讓學生細致的分析問題，養(yǎng)成縝密的思維形式、注意聯(lián)系實際的教學，學生要能夠利用所學到的提高效率的方法應用于實際生活中，解決簡單的問題、教學中要結合技術和社會的關系，了解熱電站相比一般的火電站的優(yōu)點，并結合所生活的社區(qū)，思考關于節(jié)能和環(huán)境保護的問題。
【課題】
熱機的效率
【重難點】
熱機的效率及影響熱機效率大小的主要因素，提高熱機效率的方法和意義。
【教學過程設計】
一、熱機的效率
方法1、說明熱機不能把燃料燃燒放出的熱量全部利用，其中有一部分散失了，從而得出熱機的效率，可以畫餅圖分析出熱機效率的定義。教師提供資料，說明一些機械的'效率，例如蒸汽機、汽油機、柴油機等的實際效率。
教材中有內燃機和火電站的能流圖，學生觀察內燃機能流圖，思考哪些是做有用功的能量，哪些是散失的能量，對于火電站也可以思考哪些是用來做有用功的能量，哪些是損失的能量。
方法2、教師在介紹完熱機的效率的基礎上，讓學生根據(jù)課本上的內燃機和火電站的能流圖來畫出餅圖，從餅圖中分析出哪些是用來做有用功的能量，哪些是損失的能量。
學生可以自行收集信息，說明一些機械的效率，并從中分析出內燃機的發(fā)展趨勢，這種方法適用于教師要有寬廣的知識面，并善于控制課堂。
二、熱機效率的應用
教師提供資料，學生自主學習，學生分析和探究的參考問題有：如何提高熱機的效率；熱電站是怎樣提高燃料的利用率的。
探究活動
實驗探究：汽油機的效率
【課題】
調查汽油機的效率
【組織形式】
學生活動小組
【活動流程】
提出問題；猜想與假設；制訂計劃與設計實驗；進行實驗與收集證據(jù)；分析與論證；評估；交流與合作。
【參考方案】
調查汽油機的效率，并就其不合理的地方盡量提供建議。
【備注】
1、寫出探究過程報告。
2、發(fā)現(xiàn)新問題。
熱機的效率課程的教案設計 4
教學目標：
(一)、知識與技能：
經歷燃燒燃料釋放熱量的分配\的過程,感受到轉化為機械能的內能只是一部分,形成正確的世界觀;
(二)、過程與方法：
通過與機械效率的對比,了解熱機的效率,感悟到效率是評價投入,產出比的基本方法,并了解不同熱機的效率值;
(三)、情感態(tài)度與價值觀：
了解熱機的使用對社會的貢獻與帶來的環(huán)境污染,感受到自然科學的發(fā)展和先進技術的應用在推進社會發(fā)展的同時,也造成了環(huán)境污染。
教學重點：
建立熱機效率的概念。
教學難點：
理解環(huán)境污染與熱機使用的關系;熱機效率的運用。
教學過程：
一、回顧
1、什么是機械效率__________________；公式：______。
2、機械效率為什么永遠小于1？_____________________。
3、熱機是______能轉化為______的機器。
二、引入新課
熱機是內能轉化成機械能的機器，它跟所有機械一樣，也有效率的問題，這一節(jié)我們就來討論這個問題。
三、進行新課熱機的能量損失
教師：一輛汽車從身旁駛過，有時根據(jù)人的嗅覺就能知道它的發(fā)動機是汽油機還是柴油機。這是為什么？
學生：因為它們排出的氣體的味道不同。
教師：說得很對。但你們想過沒有，排出的氣體中仍有汽油或柴油味這說明了什么？學生：說明汽油或柴油并未完全燃燒。
教師：既然燃料沒有完全燃燒，就說明有一部分能量被白白地損失掉了。
(一)、熱機的能量損失：
1、燃料未能完全燃燒
教師：再想想，除此之外還有些什么損失？學生：排出的氣體中還具有內能。
教師：有人曾用汽車的尾氣加熱飯菜就說明了這一點。除此之外，氣缸壁等也會傳走一部分內能。
2、廢氣和散熱帶走一部分內能
教師：以上這些都是沒有轉化成機械能的內能。那么曲軸獲得的機械能是不是全部做了有用功？
學生：不是，有一部分要傳給飛輪以維持其繼續(xù)轉動。
教師：除此之外，由于各零部件之間有摩擦，曲軸還需克服摩擦做功。
3、克服摩擦做功熱機的效率
由于以上原因，真正用來做有用功的能量只占燃燒燃料所能提供能量的一部分。所占比例的大小，也就成了熱機性能的標志。為此，我們再介紹一個新的概念：
(二)、熱機的效率：
用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的.能量之比，叫做熱機的效率η=Q有用/Q完全由于損失的原因比較多，所以熱機的效率一般都較低。(參閱課本中的幾種熱機的效率，內燃機的能流圖)
教師：熱機是人類使用的主要動力機。盡管它的效率還不高。我們仍然離不了它。問題的關鍵是如何改進和提高它的性能。經過上面的分析，誰能歸納一下改進熱機的總體設想？
（三）、如何提高熱機的效率：
①使燃料充分燃燒。
②盡量減少各種熱損失。
�、墼跓釞C設計和制造上，采用先進的技術。
�、鼙ＷC良好的潤滑，減少因摩擦而消耗的功。
(四)、內能的利用對環(huán)境的污染和保護環(huán)境，減小污染的措施：
請同學們看課本P28“地球就在我們手中”，從中可以認識到熱機不僅給人類發(fā)展做出了極大貢獻，同時也帶來了那些不容忽視的環(huán)境污染？以及介紹了那些保護環(huán)境，減小污染的措施？
1、內能的利用對環(huán)境的污染：
�、購U氣污染。
�、谠肼曃廴尽�
2、保護環(huán)境，減小污染的措施：
①改進燃燒設備，消除煙塵。
�、谔岣呷剂系木C合利用，采取集中供熱。
�、鄢浞珠_發(fā)利用污染小和無污染的能源。
�、馨惭b消聲器，減少噪聲。
�。ㄎ澹⒄n堂檢測（略）
四、小結(略)五、布置作業(yè)
【熱機的效率課程的教案設計】相關文章：
熱機的教學反思3篇01-30
《牛郎織女》課程教案設計（精選11篇）10-18
《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08
《楊氏之子》教案設計02-11
食物的變質教案設計02-23
讓心飛翔教案設計01-24
白帆音樂教案設計01-25
認識南瓜教案設計02-11
教案設計：破釜沉舟07-19
《失根的蘭花》教案設計12-18