揭開(kāi)系統(tǒng)面紗的教案
揭開(kāi)系統(tǒng)面紗的教案
揭開(kāi)系統(tǒng)面紗的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解系統(tǒng)的含義。
2、體會(huì)系統(tǒng)的組成和層次關(guān)系。
3、了解系統(tǒng)的分類。
4、理解系統(tǒng)的基本特性。
5、掌握系統(tǒng)分析的基本方法。
重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)看問(wèn)題。
2、理解系統(tǒng)的基本特性。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
知識(shí)提綱：
1、系統(tǒng)的定義。
2、成為系統(tǒng)的三條件。
3、系統(tǒng)的基本特性：整體性、相關(guān)性、功能性、環(huán)境適應(yīng)性。
4、系統(tǒng)的分類：自然和人造；實(shí)體和抽象；靜態(tài)和動(dòng)態(tài)；開(kāi)放和封閉------。
5、系統(tǒng)分析的基本方法：闡明問(wèn)題；分析比較；評(píng)價(jià)比較。
教學(xué)思路：
由雕像、笑話故事、木桶理論、學(xué)科介紹引入新課，讓學(xué)生自行閱讀兩案例后得出概念；講解成為系統(tǒng)的三個(gè)條件；結(jié)合例子、練習(xí)講解系統(tǒng)的基本特性，讓學(xué)生閱讀系統(tǒng)的分類后提問(wèn)。在龍舟賽艇系統(tǒng)分析中體會(huì)、掌握系統(tǒng)分析的基本方法。
教學(xué)過(guò)程
新課導(dǎo)入：
[師] 請(qǐng)同學(xué)們欣賞一件藝術(shù)品(展示相片)，這是在巴黎市內(nèi)有名的一個(gè)觀光點(diǎn)――巴爾扎克雕像。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這人體雕像有啥特別的地方？
[生] ------
[師] 對(duì)了，雕像沒(méi)有雙手。我們來(lái)看看沒(méi)有雙手的原因。(演示)
[師] 既然雙手是整個(gè)雕像中最成功的部分，為何羅丹要將它砍掉？他這樣做有怎么樣的理論憑據(jù)？
[師] 我們?cè)賮?lái)看一個(gè)笑話（演示）。在生活中，我們?nèi)绻挥谜w的、相互聯(lián)系的系統(tǒng)的觀點(diǎn)解決問(wèn)題，就會(huì)犯與此人同樣的錯(cuò)誤。
[師] 我們班昨天跟2班的足球比賽贏了，贏球是依賴優(yōu)秀的隊(duì)員還是差勁的隊(duì)員？
[生] 優(yōu)秀的、差勁的、全體、場(chǎng)外的啦啦隊(duì)------。
[師] 認(rèn)為靠?jī)?yōu)秀隊(duì)員有同學(xué)多一些，就是說(shuō)，大部分同學(xué)認(rèn)為整體的功能取決于最強(qiáng)的部分。但有一種理論，叫做“木桶理論”，卻認(rèn)為整體的功能取決于最弱的部分，也就是說(shuō)，昨天我們贏球靠的是表現(xiàn)差勁的隊(duì)員。
[生] ------
[師] 以上的這些究竟是怎么回事呢？學(xué)完今天這二節(jié)課，我們就會(huì)有所了解了。下面，我們就學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，第三章：系統(tǒng)與設(shè)計(jì)的第一節(jié)：揭開(kāi)系統(tǒng)面紗。
新課教學(xué)：
[師] 家在農(nóng)場(chǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手。
[生] 舉手------。
[師] 那么，教師可以說(shuō)，這些同學(xué)都是屬于同一個(gè)系統(tǒng)的，什么系統(tǒng)呢？就是農(nóng)墾系統(tǒng)。老師還可以說(shuō)，我們學(xué)校和海南中學(xué)、農(nóng)墾中學(xué)都是同一系統(tǒng)的。這個(gè)系統(tǒng)就是教育系統(tǒng)。這樣看來(lái)，我們都身屬各種各樣的系統(tǒng)，如果我們還對(duì)系統(tǒng)的知識(shí)一無(wú)所知，就太不應(yīng)該了。同時(shí)，“系統(tǒng)”也是人們講得較多的一個(gè)詞，網(wǎng)絡(luò)上，利用各大搜索引擎對(duì)系統(tǒng)一詞進(jìn)行搜索，會(huì)得到大量的信息（演示）。
[師] 系統(tǒng)包含學(xué)問(wèn)可大了。我們先來(lái)簡(jiǎn)單了解關(guān)于系統(tǒng)的一門學(xué)科――系統(tǒng)科學(xué)。這是上世紀(jì)40年代誕生的一門學(xué)科，它主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容------，（結(jié)合講解）
[師] 我們一起來(lái)看這幾張相片。農(nóng)作物生長(zhǎng)在這個(gè)大柵溫室中，可以避免極端天氣的危害。那么，下面請(qǐng)同學(xué)們先用十分鐘時(shí)間閱讀課本68頁(yè)和73頁(yè)的兩個(gè)案例。然后說(shuō)說(shuō)你的理解。
[生] 閱讀，回答，------
[師] 柵室環(huán)境系統(tǒng)由六個(gè)子系統(tǒng)組成，它們相互區(qū)別，相互配合，共同構(gòu)成大柵溫室環(huán)境�？傊�，柵室環(huán)境系統(tǒng)是由相互依存的若干部分（6個(gè)子系統(tǒng)）組成的，是具有特定功能（滿足農(nóng)作物生長(zhǎng)需求）的有機(jī)整體。人體系統(tǒng)也是同樣，由若干相互依存的部分構(gòu)成，具有特定功能。
[師] 大系統(tǒng)由若干個(gè)小的子系統(tǒng)組成，子系統(tǒng)又由若干個(gè)更小的子子系統(tǒng)組成------，分到最后的層次，稱為元素。顯然，元素是完成系統(tǒng)功能的最小單位。
[師] 大柵溫室是系統(tǒng)，人體也是系統(tǒng)，結(jié)合兩個(gè)案例，我們這樣理解：系統(tǒng)是由相互依存的若干部分組成的、具有特定功能的有機(jī)整體。或者說(shuō)，系統(tǒng)是由相互作用的若干元素構(gòu)成的并完成特定功能的統(tǒng)一體。
[師] 根據(jù)定義，我們來(lái)了解構(gòu)成系統(tǒng)的條件。（結(jié)合講解）
[師] 請(qǐng)問(wèn)，掛在墻壁上的鐘算一個(gè)系統(tǒng)嗎？理由是什么？
[生] ------
[師] 我們?cè)賮?lái)看看系統(tǒng)的一些基本特性，（結(jié)合講解、提問(wèn)）
[師] 這些特性我們可以結(jié)合系統(tǒng)的概念來(lái)理解：概念里提到，系統(tǒng)是一個(gè)有機(jī)整體，所以有整體性；各組成部分相互依存，所以有相關(guān)性；完成一定功能，所以有目的性；最后記住一個(gè)環(huán)境適應(yīng)性。
[師] 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本74頁(yè)內(nèi)容――系統(tǒng)的分類。
[師] 如果把我們班的同學(xué)分為兩類，一類是男同學(xué)，另一類是女同學(xué)，那么分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
[生] 性別。
[師] 如果分為高個(gè)子和矮個(gè)子兩類，那分類的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？
[生] 身高。
[師] 可見(jiàn)，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也不盡相同。下面請(qǐng)同學(xué)們回答，課本上的分類，其標(biāo)準(zhǔn)是什么？
[生] 系統(tǒng)的、表現(xiàn)形態(tài)、與外界關(guān)系------。
[師] 按我國(guó)的傳統(tǒng)，端午節(jié)除了包粽子，還要賽龍舟。下面，我們結(jié)合80頁(yè)的案例“龍船賽艇系統(tǒng)分析”，理解系統(tǒng)分析的基本方法。
[師] ------
[師] 分析可分三個(gè)階段：
1、闡明問(wèn)題（功能、構(gòu)成）。
2、分析研究（內(nèi)部之間關(guān)系、整體與外界關(guān)系）。
3、評(píng)價(jià)比較。
[師] 好了，今天的內(nèi)容就這些。
教學(xué)反思：
1、用“捕雀”故事引入時(shí)，由于學(xué)生對(duì)捕雀不了解，達(dá)不到效果，可否考慮刪掉不要？
2、“木桶理論”引入時(shí)，學(xué)生的回答不盡相同，注意加予引導(dǎo)和正確評(píng)價(jià)。
3、課本案例較簡(jiǎn)單，讓學(xué)生自行閱讀即可，注意把握閱讀時(shí)間。
4、“系統(tǒng)的分類”這一部分內(nèi)容，采用提問(wèn)的方式，學(xué)生掌握得較好。
5、系統(tǒng)的特性要結(jié)合系統(tǒng)的概念來(lái)理解，也容易記憶。
6、時(shí)間緊，內(nèi)容多；介紹課外內(nèi)容時(shí)學(xué)生感興趣，較認(rèn)真，可一回到課本，學(xué)生就不感興趣了。
【揭開(kāi)系統(tǒng)面紗的教案】相關(guān)文章：
《生態(tài)系統(tǒng)的組成》教案（精選13篇）01-16
系統(tǒng)選型報(bào)告例文03-08
交通系統(tǒng)技師申報(bào)總結(jié)03-19
林業(yè)系統(tǒng)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先工作小結(jié)03-19
安防監(jiān)控系統(tǒng)調(diào)試報(bào)告02-15
《常見(jiàn)天氣系統(tǒng)——鋒》教學(xué)反思07-13
視頻會(huì)議系統(tǒng)項(xiàng)目可行性報(bào)告02-15
關(guān)于購(gòu)買財(cái)務(wù)系統(tǒng)升級(jí)報(bào)告06-08
《左傳》教案10-24