小學(xué)一年級語文復(fù)習(xí)課件
小學(xué)一年級語文復(fù)習(xí)課件1
一年級小學(xué)語文上冊復(fù)習(xí)課件1：《烏鴉喝水》
1、烏鴉為什么要喝水呢?
2、烏鴉是怎么喝水的?
3、烏鴉最終喝到水了嗎?
自由、大聲地借助拼音讀讀課文，碰到不認(rèn)識的字寶寶多拼幾次，把字音讀準(zhǔn)。
第一關(guān)：你會認(rèn)讀嗎?
wū yā hē kě
烏 鴉 喝 渴
píng shí bàn fǎ
瓶 石 辦 法
jiàn zhǎo xǔ kě
漸 找 許 可
第二關(guān):
1、一只烏鴉口渴了，到處找水喝。
2、可是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢?
3、烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。
4、瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。
1、烏鴉為什么要喝水呢?
自由讀一讀第1小節(jié)，邊讀邊思考。
2、烏鴉是怎么喝水的?最終喝到水了嗎?
自由讀一讀課文的第2小節(jié)
烏鴉看見旁邊有許多小石子，終于想出辦法來了。它叼起小石子，一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。
請你用一句話來夸夸小烏鴉。
烏鴉烏鴉本事大，
肯動腦筋想辦法。
一個一個石子放，
困難再大也不怕。
一年級小學(xué)語文上冊復(fù)習(xí)課件1：《小蝸�！�
什么是蝸牛
蝸牛是一種生活在陸地上的軟體動物，屬腹足綱，生活范圍極廣，耐嚴(yán)寒高溫�！拔伵！鳖櫭剂x是背著蝸殼的“�！敝x，事實上，它身體雖小，但有“角”，力大，肉味美，確也如牛一般。
認(rèn)一認(rèn)
住下 玩吧 孩子
發(fā)芽 爬呀 好久 回來
已經(jīng) 全變
課文詳解
1.大聲朗讀課文。
2.標(biāo)注自然段。
3.圈畫生字詞。
(一)學(xué)習(xí)第一、二自然段
1. 齊讀第一自然段，運用“旁邊”一詞。
小紅的旁邊坐著( )
文具店在我們學(xué)校的( )
2. 學(xué)第二自然段：
�、俅禾靵砹耍柍鰜砹�，冰雪( )，小樹( )。
�、诖禾靵砹耍嗪猛姘�，蝸牛媽媽對小蝸牛說：( )。它會玩( )，會玩( )，會玩( )，還會玩( )。
(二)重點學(xué)習(xí)第三自然段
1.小蝸牛(爬呀，爬呀)，它看見了小樹( )。一天過去了，蝸牛媽媽想，怎么還沒回來，小蝸牛( )它看見了樹葉( )，一個月過去了，蝸牛媽媽想，怎么還沒回來，小蝸牛( )，它看見了碧綠碧綠的`草地上長著( )
2.齊讀第三自然段
(三)學(xué)習(xí)第四、五自然段
媽媽知道已經(jīng)是( )，讓小蝸牛去( )，小蝸牛( )，爬了好久才爬回來，對媽媽說( )。
小蝸牛
(1)春天到了，蝸牛媽媽對孩子說了什么?
(2)第二次媽媽對小蝸牛說了什么?
(3)小蝸牛采回草莓沒有?為什么?
(4)小蝸牛采回蘑菇?jīng)]有?為什么?
(5)一年有幾個季節(jié)?
概括主題
這篇課文說明了要珍惜時間，時間有限制的，生命也一樣，我們要在有限的生命中做出無限的好事、工作，要對得起自己，對得起祖國母親。
寫作點撥
本文按春夏秋冬四季的順序來寫，條理清晰，我們也要學(xué)習(xí)這種條理清晰的說話寫作。
小學(xué)一年級語文復(fù)習(xí)課件2
一、分單元復(fù)習(xí)：
1.全書共分為八塊內(nèi)容，其中漢語拼音有兩塊內(nèi)容(1課到復(fù)習(xí)二、9課到復(fù)習(xí)四);識字與課文共有六塊內(nèi)容，以語文園地為標(biāo)準(zhǔn)，共六個園地。
2. 1月18日期末考試，因此按照復(fù)習(xí)進(jìn)度，大至兩天復(fù)習(xí)一塊內(nèi)容，并伴有相應(yīng)的練習(xí)。
3.拼音部分要求做到：三表會背會默寫(聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表);標(biāo)調(diào)規(guī)則牢記心中。
具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：
一、熟背并默寫會三表(聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表)
1.聲母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23個
注意：(1)zh ch sh r和z c s的位置，這個地方很容易出錯。
(2)分清b和d、p和q.
(3)特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。
(4)分清翹舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s ).
2.韻母表：a o e i u ü(單韻母6個)
ai ei ui ao ou iu ie üe er (復(fù)韻母9個)
an en in un ün(前鼻音韻母5個)
ang eng ing ong (后鼻音韻母4個) 共24個
注意：(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
(2)特別注意“ou和er”，很容易出錯。
3.整體認(rèn)讀音節(jié)表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16個
注意：(1)整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。
(2)分解開需注意：yu(y——ü) yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y—ün)
二、標(biāo)調(diào)規(guī)則：
1.按照六個單韻母(a o e i u ü)的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒a就找o e,以此類推。
2.特別注意：小i小u并排站，誰在后面給誰帶。
三、去點原則：
1.小ü見到y(tǒng)時，一定去掉兩點。如：yu
2.小ü見到j(luò) q x,去掉兩點還讀ü。如：ju qu xu
四、音節(jié)的拼讀：
1.兩拼音節(jié)：聲母+韻母。 2三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。 3零聲母除外，如 ài é
五、拼音的書寫：
1.一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，(一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降)。
2.區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。
3.字與課文部分要求做到：
(1)要求會背的課文(包括語文園地里的.兒歌)一定要熟練背會，做到一字不差。
(2)生字分兩類：要求會認(rèn)的生字400個(生字表一)要做到會認(rèn)讀、會組詞(至少三個)、會加拼音(前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點，多加注意);要求會寫的生字100個(生字表二)，要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注意。
(3)常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應(yīng)了解;漢字結(jié)構(gòu)要分清。
(4)課后和語文園地里的語文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會應(yīng)用。
具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：
一、識字寫字：
1.準(zhǔn)確認(rèn)讀生字
2.正確書寫基本筆畫。
3.按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規(guī)范。
4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
二、閱讀理解：
1.正確背誦指定的課文。
2.聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。
三、句子表達(dá)：
1.認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
3.用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。
4.認(rèn)識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強(qiáng)的同學(xué)會使用逗號。
主要題型：
字詞
1、看拼音寫詞語
2、生字?jǐn)U詞
3、區(qū)別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子
1、亂詞成句
2、把句子補(bǔ)充完整;仿寫句子
3、簡單的寫話練習(xí)
閱讀
1、按課文內(nèi)容填空 2、課外短文閱讀訓(xùn)練
二、歸類復(fù)習(xí)：
預(yù)計一周左右的時間，從拼音、生字、詞句、寫話等部分入手，并伴有相應(yīng)的練習(xí)。
三、家長需要配合做到的有：
1.繼續(xù)認(rèn)真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況。
2.對于一些認(rèn)字、寫字能力較弱的孩子，家長應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點主動幫助孩子認(rèn)字、寫字。
3.學(xué)校時間有限，請家長在家一定要讓孩子反復(fù)讀課文，并對課文中學(xué)過的字多加指點。
4.有能力的家長可制定家庭復(fù)習(xí)計劃。我們共同努力，幫助寶貝們?nèi)〉盟麄兊牡谝粋�期末好成績。
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