三年級科學上冊全冊的教學設計
三年級科學上冊全冊的教學設計
教學目的：
�。ㄒ唬� 科學探究目標：
1、學習采集土樣。
2、能夠采用不同的方法觀察土壤。
3、能夠用自己設計的方式分離土壤里的物質(zhì)，并填寫實驗記錄。
（二）情感態(tài)度與價值觀目標：
1、體驗觀察土壤的樂趣。
2、意識到保護土壤要從小事做起，能將研究后的土壤及其中的動植物放回原處。
�。ㄈ┛茖W知識目標：
1、知道土壤的概念。
2、知道本地土壤的組成。
教學重點：
設計實驗方案進行實驗
教學難點：
了解土壤的成分
教學準備：
小鐵鏟、塑料袋、標簽、 筆、記錄紙、托盤、報紙、篩子、水、燒杯、
玻璃棒
教學過程：
教學導入
提問：有誰知道土壤是什么嗎？
理解土壤的概念
教學新課
一、認識土壤
1、哪些地方有土壤呢？
2、土壤和植物、動物、人類有些什么關系呢？
二、采集土樣
1、想去看看土壤嗎？
2、教師宣布采集時的安全事項。
3、教學生做土壤標本的方法（18頁）
4、帶工具采集土樣
三、活動總結
四、課后準備
將土壤樣本交給老師保存。
第二課時
教學導入
提問：我們采集來的土壤，你想知道些什么？有些什么問題？
要想解決這些問題我們該怎么辦？
要靠大家認真地、仔細地觀察
教學新課
�。ㄒ唬┯^察土壤成分
1、你已經(jīng)知道土壤里有哪些東西？
2、你是用什么觀察方法發(fā)現(xiàn)的？
3、討論：
我們還可以用些什么方法觀察土壤？
4、用自己的方法觀察土壤。
5、匯報觀察結果。
（二）設計方法分離土壤
1、討論：
你怎樣把土壤中看到的物體分離開來？
2、匯報分離方法。
3、分組按照自己的方法分離土壤。
4、學生用文字或圖畫記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
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1、整理器材
2、留心觀察不同的土壤。
板書設計：
1 本地的土壤
�。ㄒ唬┯^察土壤成分：土壤里有小石子、泥土、沙、腐爛物、
水等
�。ǘ┰O計方法分離土壤：沉淀法、篩選法、挑揀法
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