《論語(yǔ)六則》導(dǎo)學(xué)案
《論語(yǔ)六則》導(dǎo)學(xué)案
第一課時(shí)
知識(shí)鏈接：
1．走進(jìn)孔子 孔子，名丘，字仲尼。春秋末期魯國(guó)陬邑人，今山東曲阜人。著名的思想家、政治家、教育家�？鬃娱_(kāi)創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其儒家思想對(duì)中國(guó)都有深遠(yuǎn)的影響�？鬃釉鴰ьI(lǐng)部分弟子周游列國(guó)。晚年修訂了《六經(jīng)》（《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》、《易》、《春秋》）。相傳他有弟子三千，賢弟子七十二人。他被歷代統(tǒng)治者奉為“萬(wàn)世師表”、“千古圣人”聯(lián)合國(guó)教科文組織把他列為“世界十大文化名人”之一。
2.了解論語(yǔ) 《論語(yǔ)》是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一部語(yǔ)錄體散文集，全書(shū)二十篇，首創(chuàng)語(yǔ)錄體，主要記載孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，是儒家的經(jīng)典著作之一，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱四書(shū)；《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》并稱“五經(jīng)”，共稱四書(shū)五經(jīng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 讀準(zhǔn)字音，積累重點(diǎn)實(shí)詞
2. 在疏通文意的基礎(chǔ)上熟練背誦課文
【自主合作】
1． 讀一讀
不亦說(shuō)乎 （ ） 不慍 （ ） 不思則罔 （ ） 不學(xué)則殆 （ ）
吾十有五 （ ） 好之者（ ） 不逾矩 （ ） （ ）
2． 找一找
學(xué)而時(shí)習(xí)之 （ ） （ ） 不亦說(shuō)乎 （ ）
人不知而不慍（ ） 不亦君子乎 （ ）
溫故而知新 （ ） （ ） 可以為師 （ ）
不思則罔 （ ） 不學(xué)則殆 （ ）
好之者 （ ） 樂(lè)之者 （ ） 擇其善者（ ）
吾十有五 （ ） 三十而立 （ ） 四十不惑（ ）
不逾矩 （ ）
3． 譯一譯
�、� 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？
�、� 人不知而不慍，不亦君子乎？
③ 溫故而知新，可以為師矣。
�、� 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
�、� 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
⑥ 擇其善者而從之，其不善者而改之。
�、� 七十而從心所欲，不逾矩。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.積累虛詞“而”的用法
2.理解孔子的學(xué)習(xí)主張
一、“而”的用法總結(jié)
�、� 表承接：就 ② 表遞進(jìn) ：而且 ③ 表轉(zhuǎn)折：但是
(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之 （ ）
(2)人不知而不慍 （ ）
(3)溫故而知新 ( )
(4)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 （ ）
(5)擇其善者而從之，其不善者而改之（ ）
（6）三十而立，四十而不惑 （ ）
二、合作探究
1、孔子在學(xué)習(xí)方法上有哪些主張？用課文原話回答
2、孔子在學(xué)習(xí)態(tài)度 上有哪些主張？用課文原話回答
3、孔子終身學(xué)習(xí)，取得了哪些效果？用課文原話回答
4、孔子在與人交往的態(tài)度上有哪些主張？用課文的原話回答。
5、請(qǐng)就其中的一點(diǎn)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕捏w會(huì)
三、課文中有些話已凝結(jié)為成語(yǔ)，試著把它們找出來(lái)
【《論語(yǔ)》導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：
《故鄉(xiāng)》的導(dǎo)學(xué)案02-14
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27