新人教版物理全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
新人教版物理全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
篇一：新版人教版九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)
第十三章 熱和能
第一節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)
班級(jí) 姓名 組別
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)。
2、能用分子動(dòng)理論解釋某些熱現(xiàn)象。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：分子之間存在的相互作用力。
【課本預(yù)習(xí)】
物質(zhì)的構(gòu)成
1、常見物質(zhì)是由極其微小的粒子——、構(gòu)成的。如果把分子看成球形的，一般 的直徑只有 ，通常以 為單位來量度 。
2、可以幫助我們觀察到這些
分子熱運(yùn)動(dòng)。
1、。
2、現(xiàn)象可以在之間發(fā)生。
3、現(xiàn)象等大量事實(shí)表明，運(yùn)動(dòng)越劇烈。
4、的運(yùn)動(dòng)跟叫做 。
分子間的作用力
1、兩個(gè)鉛柱沒有被重物拉開，主要是因?yàn)殂U柱的
的。
2、現(xiàn)象還可以看出，物體的
，而是彼此之間和很困難，這是因?yàn)?。
3、。當(dāng)?shù)木嚯x變小，表現(xiàn)為被 時(shí)，
間的距離變大， 表現(xiàn)為 。 的距離小，不容易被 和 ，具有一定的 和 。
4、相距，，可以
因此， 具有 ，容易被 。X K b1.C o m
5、通常之間的的小，比比沒有
，運(yùn)動(dòng)。這樣的結(jié)構(gòu)使得，具。
6、常見的、內(nèi)的 在不停地做 ； 之間存在 和
【預(yù)習(xí)檢測(cè)】
1. 擴(kuò)散現(xiàn)象： 。擴(kuò)散現(xiàn)象說明：⑴分子間有 ；
�、品肿釉诓煌５淖� 。
2. 擴(kuò)散現(xiàn)象既可以在 發(fā)生，還可以在 中發(fā)生，也能夠在 中發(fā)生。
3. 為什么打開一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味，是什么跑到鼻子里了？能聞到香味的原因是________________________。
4. 街上烤臭豆腐的小攤，人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到臭豆腐的味道，這屬于 現(xiàn)象，臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng) ，說明分子的熱運(yùn)動(dòng)跟 有關(guān)。
5. .建筑、裝飾、裝修等材料會(huì)散發(fā)甲醒、苯等有害氣體而導(dǎo)致室內(nèi)空氣污染．成為頭號(hào)“健康殺手”。此現(xiàn)象表明分子在永不停息地做無規(guī)則 .
6. 固體、液體能保持一定的體積是因?yàn)榉肿娱g有相互作用的 。雖然分子間有間隙，但固體、液體很難被壓縮是因?yàn)榉肿娱g有相互作用的 。
7. 鐵棍很難被拉伸，說明分子間存在________________，水很難被壓縮，說明分子間存在_________________。（均選填“引力”、“斥力”）
8. “破鏡難圓”說明：當(dāng)相鄰分子間相距很遠(yuǎn)時(shí)，分子間的作用力將變_____________ 。
【共同探究】
學(xué)生活動(dòng)一：演示氣體擴(kuò)散（課本圖16.1—2）
學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并回答下列問題：
1、你在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是什么？
2、為什么讓密度大的二氧化氮放在密度較小的空氣下面，倒過來行嗎?
3、此實(shí)驗(yàn)說明了_________________________________________________。
學(xué)生活動(dòng)二：演示液體擴(kuò)散
學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并回答下列問題：
1、你在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是什么？
2、為什么讓密度大的硫酸銅溶液放在密度較小的清水下面，倒過來行嗎?
3、此實(shí)驗(yàn)說明了_______________________________
學(xué)生活動(dòng)三：演示固體擴(kuò)散
學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并回答下列問題：
1、觀察緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會(huì)互相滲入約1mm 深。
2、此實(shí)驗(yàn)說明了什么？
小結(jié)：擴(kuò)散現(xiàn)象：相互接觸的 ，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。
擴(kuò)散現(xiàn)象說明：⑴分子間有 ；
⑵分子在不停的做 。
學(xué)生活動(dòng)四：影響物體擴(kuò)散快慢的因素
1、氣體、液體、固體三種狀態(tài)的物體所組成的物體的分子會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？
2、它們運(yùn)動(dòng)的快慢與什么有關(guān)？你的猜想是：______________。
3、試一試：在生活中找出一些證據(jù)支持你的猜想。
各小組派代表講解并交流達(dá)成共識(shí)。
氣體：現(xiàn)象：________________________結(jié)論：________________________________
液體：現(xiàn)象：________________________結(jié)論：____________________________(轉(zhuǎn) 載 于:wWW.smHAida.cOM :新人教版物理導(dǎo)學(xué)案)____
固體：現(xiàn)象：________________________結(jié)論：________________________________
思考：我們?cè)诖髵叱臅r(shí)候，看見灰塵在空氣中飛舞，能說明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)中嗎？
_________________________
學(xué)生活動(dòng)五：閱讀分子間的作用力
1、圖16.1-5能說明什么?
2、擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，那么固體和液體中的分子為什么不會(huì)飛散開，而總是聚合在一起保持一定的體積呢？
3、為什么壓縮固體和液體很困難呢？
小結(jié)：1、分子之間有相互作用的 和 。并且同時(shí)存在的。
2、當(dāng)兩分子間的距離很小時(shí)，作用力現(xiàn)為 ；
當(dāng)兩分子間的距離很大時(shí)，作用力表現(xiàn)為 ；
當(dāng)分子間的距離很大時(shí)，分子間的相互作用力變得十分微弱，可近似認(rèn)為分子間無相
互 。
【歸納整理】
①_____________________________
基內(nèi)能本內(nèi) ②_____________________________ 分 ③_____________________________ 子
熱
熱運(yùn)動(dòng)：分子的熱運(yùn)動(dòng)跟______有關(guān)，______越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈 運(yùn)
動(dòng) 擴(kuò)散現(xiàn)象：擴(kuò)散現(xiàn)象主要說明了_________________________，影響擴(kuò)散快慢
的主要因素________
【拓展練習(xí)】
1．寫出下列物理現(xiàn)象說明的物理原理：
�、賰傻嗡y靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀：______________________
�、诠腆w和液體很難被壓縮______________-
�、蹓堑拿憾验L(zhǎng)了后墻角會(huì)變黑_________
2．對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）
A．打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)
B．封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力
C．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙
D．鉛筆筆芯用了一段時(shí)間后會(huì)變短，說明分子間有斥力
3．試著和同學(xué)討論擴(kuò)散現(xiàn)象和分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？
______________________________________
4．下列現(xiàn)象中能說明分子在運(yùn)動(dòng)的是( )
A．掃地時(shí)，灰塵滿屋 B．煮飯時(shí)，米粒翻滾
C．灑水時(shí)，水霧飛舞 D．炒菜時(shí)，滿屋飄香
E．春天沙塵暴，飛沙滿天 F．擦黑板時(shí)，粉筆灰四處飛揚(yáng)
G．槐樹開花時(shí)，空氣中彌漫著槐花的香味 H．甲型H1 N1流感病毒通過飛沫傳播
I．細(xì)雨濛濛 U.桂花飄香 P.雪花飛舞 Y.樹葉凋落
5．將一表面干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面，手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后，慢慢提起彈簧秤，觀察到玻璃板未離開水面時(shí)彈簧秤的示數(shù)比離開水面后的示數(shù)_________，其原因是_________．
6．我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室很快就聞到了刺鼻的酒精氣味，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。以下有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 (
)
A．?dāng)U散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體、液體之間 B．?dāng)U散現(xiàn)象說明分子在不停息地運(yùn)動(dòng)
C．溫度越高時(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象越劇烈 D．?dāng)U散現(xiàn)象說明分子間存在著間隙
7．密閉的房間里打開香水瓶的蓋子，一會(huì)兒整個(gè)房間都能聞到香味．下列說法正確的是 ( )
A．溫度越高，香味擴(kuò)散得越慢 B．若溫度低于0℃，這個(gè)現(xiàn)象就消失
C．這個(gè)現(xiàn)象能說明分子間有相互作用力 D．這個(gè)現(xiàn)象能說明分子運(yùn)動(dòng)是無規(guī)則的
8．下列現(xiàn)象中，與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是…………（ ）
A．塵土飛揚(yáng) B．煙霧繚繞 C．花香撲鼻 D．余音繞梁
9．電冰箱里的食物容易變干和相互“竄味”，請(qǐng)你從屋里角度分析，食物“竄味”屬于里的食物主要是通過 方式失去水分的。w W w .x K b 1.c o M
10．茶蛋赴雞西人喜愛的食品，把雞蛋放入用醬油和少量茶葉為主要佐料配制成的湯中煮成“茶蛋”，煮好的“茶蛋”，外殼和蛋清顏色都發(fā)生了明顯交化，這主要是因?yàn)榉值臒o規(guī)則運(yùn)動(dòng)使醬油中的色素分子 到了雞蛋里面；除此之外，茶蛋變成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多，這主要是因?yàn)榉肿訜o規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度與 有關(guān)。
11．把蘿卜腌成咸菜通常需要幾天，而把蘿卜炒熟，使之具有相同的咸味，僅需幾分鐘。造成這種差別的主要原因是
A．蘿卜分子間存在空隙，易擴(kuò)散 B．鹽分子與蘿卜分子間存在相互作用的引力
C．炒菜時(shí)蘿卜是運(yùn)動(dòng)的，鹽分子更容易進(jìn)入蘿卜中 D．炒菜時(shí)溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)更激烈
12．對(duì)下列常見現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）
A．熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿拥拇笮‰S溫度的變化而變化 B．破鏡難圓，是因?yàn)榉肿娱g有斥力
C．花香四溢，是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．塵土飛揚(yáng)，是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)
13．下列說法中正確的是
A．吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在引力 B．塵土飛揚(yáng)，說明在不停地運(yùn)動(dòng)
C．彈簧能夠被壓縮，說明分子間有空隙D．糖在熱水中溶解快，說明溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈
14．關(guān)于微觀粒子的下列說法中正確的是（ ）
A．分子間存在著相互作用的引力和斥力 B．0℃所有物質(zhì)的分子都停止了運(yùn)動(dòng)
C．組成固體的分子式靜止的 D．.固體和液體分子間沒有空隙
第二節(jié) 內(nèi)能
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．理解什么是內(nèi)能
2. 知道內(nèi)能與溫度之間的關(guān)系
3. 掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來解決簡(jiǎn)單的問題。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：內(nèi)能以及改變內(nèi)能的方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。
【預(yù)習(xí)檢測(cè)】
1． 叫做物體的內(nèi)能；內(nèi)能的單位： 。
2．同一物體，溫度升高，內(nèi)能 。
3．鐵水和冰塊的溫度雖然不同，但他們都具有 。
4．改變內(nèi)能的途徑是： 和 。
5．冬天搓手會(huì)讓手暖和，是通過 改變的內(nèi)能；冬天嘴對(duì)手哈氣取暖是通過 改變內(nèi)能的。
6.在高空飛行的子彈具有_______能、_______能，同時(shí)還具有_______能，子彈落地后，這三種能不為零的是_______能.
7.物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的激烈程度跟_______有關(guān)，當(dāng)物體的溫度升高時(shí)，它的內(nèi)能_______；溫度降低時(shí)，內(nèi)能_______
8.當(dāng)物體對(duì)外做功時(shí)，它的內(nèi)能_______，溫度_______；當(dāng)外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能_______，溫度_______.給自行車打氣，筒壁會(huì)發(fā)熱，這是壓縮筒內(nèi)的空氣_______，使空氣的_______增加，溫度升高的緣故.
【共同探究】
學(xué)生活動(dòng)一：閱讀課文127頁內(nèi)能，回答下列問題：
1） 運(yùn)動(dòng)的物體具有_______，分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以分子也具有動(dòng)能；
2） 發(fā)生彈性形變的物體，由于有作用力具有______，分子間也有相互作用的引力和斥力，所以分子間也有______，物體________________________________________叫做內(nèi)能。
3） 分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的______________________，分子動(dòng)能越_____，內(nèi)能越________。
4） 物體的溫度低時(shí)，分子的熱運(yùn)動(dòng)______（停止嗎？），所以一切物體________。
討論：內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別：
學(xué)生活動(dòng)二：改變內(nèi)能的方法
1、小組討論：如何使一塊冰熔化？怎樣使一根鐵絲的內(nèi)能增大？
小結(jié)：⑴ 改變物體內(nèi)能的方式有兩種：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，且在改變物體的內(nèi)能上是等效的。熱傳遞的實(shí)質(zhì)是＿＿＿＿＿＿＿＿；做功的實(shí)質(zhì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�、� 在熱傳遞過程中，高溫物體 熱量，溫度 ，內(nèi)能 ；低溫物體 熱量，溫度 ，內(nèi)能 。（熱傳遞的條件存在溫差）
2、演示壓縮空氣引火儀的實(shí)驗(yàn)：新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)
象 ，
原因： ，
說明： 。
3、實(shí)驗(yàn)：在大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣。給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，觀察瓶?jī)?nèi)的
變化 ，原因 ，
說明 。
小結(jié)：⑶ 對(duì)物體做功，內(nèi)能 ，溫度 ， 實(shí)質(zhì)是 能轉(zhuǎn)化為 能；
物體對(duì)外，內(nèi)能 ，溫度 ，實(shí)質(zhì)是 能轉(zhuǎn)化為 能
學(xué)生活動(dòng)三：群策群力
篇二：20xx年新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
課題：科學(xué)之旅 序號(hào)：01
姓名 班級(jí)
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：
1、知道物理學(xué)研究的內(nèi)容；
2、認(rèn)識(shí)到物理學(xué)是有趣和有用的一門自然學(xué)科；
3、知道學(xué)習(xí)物理的一般方法。
導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)觀察法、聯(lián)想討論法
課 時(shí)：1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過程
課前導(dǎo)學(xué)
一、 學(xué)生閱讀課文并完成以下內(nèi)容。
1、物理是一門有趣的學(xué)科，它研究 等物理現(xiàn)象。
2、結(jié)合日常生活，舉例說明物理是一門有用的學(xué)科：
3、學(xué)習(xí)物理的方法有： 課堂導(dǎo)學(xué)
1、演示1-1，停止沸騰的水，澆上冷水后會(huì) ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象；
2、演示1-2，小人跳舞的原因是 ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象；
3、演示1-3，用放大鏡看物體，總是放大的嗎？ ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象；
4、演示1-4，乒乓球會(huì)下落嗎？ ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象；
5、用塑料筆在頭發(fā)上或是衣服上摩擦，觀察塑料筆能否吸引小紙屑？ ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象。
6、物理學(xué)是一門以 為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)觀察，必須是有目的的，讓我們帶著“目的”進(jìn)行以下觀察：
(1)圖1-7中，要想省力，后軸齒輪應(yīng)換用較大的還是較小的？
(2)圖1-8中，冰棍“冒”出的“白氣”向下飄還是向上飄？ ，這與吹肥皂泡發(fā)生的現(xiàn)象類似嗎？
(3)圖1-9中，觀察杯中雞蛋會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？
(4)圖1-10中，氣球能把杯子吸住的原因是什么？ ，
你見到過與此類似的現(xiàn)象嗎？試舉一例 教師引導(dǎo)，學(xué)生歸納小結(jié)
課外作業(yè)
1、 試用質(zhì)量不同的小物體 （如小石子）、長(zhǎng)度不同的細(xì)線、秒表、模仿伽利略的實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)
證單擺的等時(shí)性原理。
2、 預(yù)習(xí)《聲現(xiàn)象》第一節(jié)“聲音的產(chǎn)生與傳播”。
課后反思
課題：長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量 序號(hào)：02
姓名 班級(jí)
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：
1、會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。
2、知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。
導(dǎo)學(xué)方法：討論、實(shí)踐法。
課 時(shí)：1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過程：
一、課前導(dǎo)學(xué)
1、長(zhǎng)度的單位、測(cè)量工具、測(cè)量方法以及刻度尺的使用：____________________。
2、時(shí)間的單位、測(cè)量工具：________________________________________________。
二、課堂導(dǎo)學(xué)
1、長(zhǎng)度的測(cè)量
�。�1）長(zhǎng)度單位：______________________________。
（2）測(cè)量工具：______________________________。
�。�3）刻度尺的使用：①使用前觀察? ②使用時(shí)注意? ?
???
（4）測(cè)量長(zhǎng)度的方法
�、僖话惴较颍篲_____________________________
�、谔厥夥椒ǎ篲_____________________________
2、時(shí)間的測(cè)量
�。�1）時(shí)間單位：________________（2）測(cè)量工具：______________________________ 秒表的使用方法：______________________________
3、誤差：
�。�1）定義：________________________________________
�。�2）誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：______________________________
（3）減小誤差的方法：________________________________
三、學(xué)生練習(xí)
1、四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A、171.2mm B、1.712dm C、0.172km D、1712m
2、以下測(cè)量數(shù)據(jù)中基本符合事實(shí)的是（ ）
A、一張?jiān)嚲砑埖暮穸燃s為0.6mm B、課桌的高度約為0.8cm
C、中學(xué)生的身高約為1.65m D、文具盒的寬度約為35cm
3、如圖所示，物體A的長(zhǎng)度為__________cm。
4、如圖所示是“秒表”的示意圖，請(qǐng)觀察后回答：
�。�1）“秒表”的量程是__________；
�。�2）“秒表”的分度值是__________；
�。�3）圖中“秒表”的示數(shù)是__________。
6、如果我們用被拉長(zhǎng)的皮卷尺去測(cè)量某一物體，測(cè)量結(jié)果會(huì)（ ）
A、偏大 B、偏小 C、無影響 D、都可能
8、第46屆世乒賽已于5月6日在日本大阪閉幕，這是改用“大球”后世界乒壇上首次高水平較量，這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（ ）
A、2nm B、2mm C、2cm D、2dm
9、一位同學(xué)想要測(cè)物理書一面紙的厚度，采取以下的步驟：
A、量出100頁的厚度L B、選用三角板，檢查零刻度線是否完整
C、計(jì)算每張紙的厚度D=L/100 D、取物理書讀出100頁壓緊
請(qǐng)將上述操作按合理的步驟排列：________________________。
2、小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中， 設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：
分：秒”）
（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式____________進(jìn)行測(cè)量的。
�。�2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較____________。
�。�3）請(qǐng)根據(jù)圖表中所給信息回答：SAB?________cm，?tBC?_________s，vAC?_________m/s。
�。�4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏____________（填“大”或“小”）。
2、小明利用如圖所示的裝置進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來回的時(shí)間似乎都相等，于是小明想到這樣一個(gè)問題：小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間（稱周期T）跟哪些因素有關(guān)呢？
猜想1：可能跟小球擺動(dòng)的幅度有關(guān)；
猜想2：可能跟小球的質(zhì)量有關(guān)；
猜想3：可能跟繩子的長(zhǎng)度有關(guān)。
為驗(yàn)證自己的猜想，小明用秒表測(cè)出了不同條件下，小球來回?cái)[動(dòng)多次所用的時(shí)間，算出平均擺動(dòng)一次所用的時(shí)間，請(qǐng)回答：
（1）小明采用測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)多次的時(shí)間取平均值的方法，而不是測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間來確定周期T，目的是為了______________________________。
�。�2）為了驗(yàn)證猜想2是否正確，小明同學(xué)已準(zhǔn)備了：秒表、刻度尺，還缺少一種實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量?jī)x器，它的名稱是__________。
�。�3）大量的實(shí)驗(yàn)表明，同一個(gè)地點(diǎn)小球擺動(dòng)一次的周期T只跟繩子的長(zhǎng)度有關(guān)，且繩子越長(zhǎng)，周期T越大。擺鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小明應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)__________（填“調(diào)長(zhǎng)”或“調(diào)短”）。
課后反思：
課題：運(yùn)動(dòng)的描述 序號(hào)：03
姓名 班級(jí)
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：
1、知道參照物的概念。2、知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。
導(dǎo)學(xué)方法：觀察討論法。
課 時(shí)：1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過程：
一、課前導(dǎo)學(xué)
1、什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)：______________________________。
2、什么是參照物：________________________________。
3、如何選取參照物：______________________________。
二、課堂導(dǎo)學(xué)
1、我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降娘w機(jī)、船只、太陽、房屋、樹木：
運(yùn)動(dòng)的有________________________；靜止的有___________________________。
2、再觀察教材圖12.1-1，討論它們有什么共同點(diǎn)____________________________。
3、學(xué)生舉出一些運(yùn)動(dòng)的例子_______________________________________________。歸納：（1）機(jī)械運(yùn)動(dòng)：______________________________；運(yùn)動(dòng)是宇宙中的__________現(xiàn)象。
4、討論：既然運(yùn)動(dòng)具有普遍性，為什么說房屋、橋梁是靜止的，河水、船只是運(yùn)動(dòng)的？ 歸納：（2）參照物______________________________。
同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的__________、__________不同，所得出的結(jié)論也不同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止具有__________，處于相對(duì)靜止的物體它們的__________、__________都一致自然界中一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)靜止物體__________。
由上面的內(nèi)容歸納：（3）如何選擇參照物：__________________________________ ___________________________________________________________________________。
三、課堂練習(xí)：
1、請(qǐng)你根據(jù)下面的描述，判斷下面標(biāo)點(diǎn)的物體分別是以什么作為參照物，并把它寫在后面的橫線上：
�。�1）夜晚，小明抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)月亮在云中穿行____________________。
�。�2）小玲乘飛行旅行，在飛機(jī)降落時(shí)，看到地面正向她撲來__________________。
（3）唐代詩人李白在《望天門山》的詩中寫道：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”，這兩句優(yōu)美的詩句中，分別是以什么作為參照物呢？____________________。
�。�4）小華看著窗外路邊的白楊樹，它們正急速地向后退去____________________。
�。�5）清晨，太陽從東方地平線上冉冉升起____________________。
2、某同學(xué)坐在行駛的列車內(nèi)，若論他是靜止的，則所選的參照物是（ ）
A、鐵軌 B、在車內(nèi)行走的乘務(wù)員 C、車窗 D、路邊的樹
3、下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說法中正確的是（ ）
A、在地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時(shí)，以地面為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的
B、月亮在云中穿行時(shí)，以云為參照物，月亮是運(yùn)動(dòng)的
C、飛機(jī)在空中加油時(shí)，以地面為參照物，受油機(jī)是靜止的
篇三：新人教版20xx九年級(jí)物理全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案稿
第一節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)。
2、能用分子動(dòng)理論解釋某些熱現(xiàn)象。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：分子之間存在的相互作用力。
【預(yù)習(xí)檢測(cè)】
1. 擴(kuò)散現(xiàn)象： 。擴(kuò)散現(xiàn)象說明：⑴分子間有 ；
�、品肿釉诓煌５淖� 。
2. 擴(kuò)散現(xiàn)象既可以在 發(fā)生，還可以在 中發(fā)生，也能夠在 中發(fā)生。
3. 為什么打開一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味，是什么跑到鼻子里了？能聞到香味的原因是________________________。
4. 街上烤臭豆腐的小攤，人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到臭豆腐的味道，這屬于 現(xiàn)象，臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng) ，說明分子的熱運(yùn)動(dòng)跟 有關(guān)。
5. .建筑、裝飾、裝修等材料會(huì)散發(fā)甲醒、苯等有害氣體而導(dǎo)致室內(nèi)空氣污染．成為頭號(hào)“健康殺手”。此現(xiàn)象表明分子在永不停息地做無規(guī)則 .
6. 固體、液體能保持一定的體積是因?yàn)榉肿娱g有相互作用的 。雖然分子間有間隙，但固體、液體很難被壓縮是因?yàn)榉肿娱g有相互作用的 。
7. 鐵棍很難被拉伸，說明分子間存在________________，水很難被壓縮，說明分子間存在_________________。（均選填“引力”、“斥力”）
8. “破鏡難圓”說明：當(dāng)相鄰分子間相距很遠(yuǎn)時(shí)，分子間的作用力將變_____________ 。
【共同探究】
學(xué)生活動(dòng)一：演示氣體擴(kuò)散（課本圖16.1—2）
學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并回答下列問題：
1、你在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是什么？
2、為什么讓密度大的二氧化氮放在密度較小的空氣下面，倒過來行嗎?
3、此實(shí)驗(yàn)說明了_________________________________________________。 學(xué)生活動(dòng)二：演示液體擴(kuò)散
學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并回答下列問題：
1、你在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是什么？
2、為什么讓密度大的硫酸銅溶液放在密度較小的清水下面，倒過來行嗎?
3、此實(shí)驗(yàn)說明了_______________________________
學(xué)生活動(dòng)三：演示固體擴(kuò)散
學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并回答下列問題：
1、觀察緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會(huì)互相滲入約1mm 深。
2、此實(shí)驗(yàn)說明了什么？
小結(jié)：擴(kuò)散現(xiàn)象：相互接觸的 ，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。
擴(kuò)散現(xiàn)象說明：⑴分子間有 ；
⑵分子在不停的做 。
學(xué)生活動(dòng)四：影響物體擴(kuò)散快慢的因素
1、氣體、液體、固體三種狀態(tài)的物體所組成的物體的分子會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？
2、它們運(yùn)動(dòng)的快慢與什么有關(guān)？你的猜想是：______________。
3、試一試：在生活中找出一些證據(jù)支持你的猜想。
各小組派代表講解并交流達(dá)成共識(shí)。
氣體：現(xiàn)象：________________________結(jié)論：________________________________ 液體：現(xiàn)象：________________________結(jié)論：________________________________ 固體：現(xiàn)象：________________________結(jié)論：________________________________ 思考：我們?cè)诖髵叱臅r(shí)候，看見灰塵在空氣中飛舞，能說明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)中嗎？_________________________
學(xué)生活動(dòng)五：閱讀分子間的作用力
1、圖16.1-5能說明什么?
2、擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，那么固體和液體中的分子為什么不會(huì)飛散開，而總是聚合在一起保持一定的體積呢？
3、為什么壓縮固體和液體很困難呢？
小結(jié)：1、分子之間有相互作用的 和 。并且同時(shí)存在的。
2、當(dāng)兩分子間的距離很小時(shí)，作用力現(xiàn)為 ；
當(dāng)兩分子間的距離很大時(shí)，作用力表現(xiàn)為 ；
當(dāng)分子間的距離很大時(shí)，分子間的相互作用力變得十分微弱，可近似認(rèn)為分子間無相互 。
【歸納整理】
�、賍____________________________
基內(nèi)能本內(nèi) ②_____________________________ 分 ③_____________________________ 子
熱
熱運(yùn)動(dòng)：分子的熱運(yùn)動(dòng)跟______有關(guān)，______越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈 運(yùn)
動(dòng) 擴(kuò)散現(xiàn)象：擴(kuò)散現(xiàn)象主要說明了_________________________，影響擴(kuò)散快慢 的主要因素________
【拓展練習(xí)】
1．寫出下列物理現(xiàn)象說明的物理原理：
�、賰傻嗡y靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀：______________________ ②固體和液體很難被壓縮______________-
③墻角的煤堆長(zhǎng)了后墻角會(huì)變黑_________
2．對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）
A．打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)
B．封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力
C．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙
D．鉛筆筆芯用了一段時(shí)間后會(huì)變短，說明分子間有斥力
3．試著和同學(xué)討論擴(kuò)散現(xiàn)象和分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？
______________________________________
4．下列現(xiàn)象中能說明分子在運(yùn)動(dòng)的是( )
A．掃地時(shí)，灰塵滿屋 B．煮飯時(shí)，米粒翻滾
C．灑水時(shí)，水霧飛舞 D．炒菜時(shí)，滿屋飄香
E．春天沙塵暴，飛沙滿天 F．擦黑板時(shí)，粉筆灰四處飛揚(yáng)
G．槐樹開花時(shí)，空氣中彌漫著槐花的香味 H．甲型H1 N1流感病毒通過飛沫傳播 I．細(xì)雨濛濛 U.桂花飄香 P.雪花飛舞 Y.樹葉凋落
5．將一表面干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面，手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后，慢慢提起彈簧秤，觀察到玻璃板未離開水面時(shí)彈簧秤的示數(shù)比離開水面后的示數(shù)_________，其原因是_________．
6．我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室很快就聞到了刺鼻的酒精氣味，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。以下有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )
A．?dāng)U散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體、液體之間 B．?dāng)U散現(xiàn)象說明分子在不停息地運(yùn)動(dòng)
C．溫度越高時(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象越劇烈 D．?dāng)U散現(xiàn)象說明分子間存在著間隙
7．密閉的房間里打開香水瓶的蓋子，一會(huì)兒整個(gè)房間都能聞到香味．下列說法正確的是 ( )
A．溫度越高，香味擴(kuò)散得越慢 B．若溫度低于0℃，這個(gè)現(xiàn)象就消失
C．這個(gè)現(xiàn)象能說明分子間有相互作用力 D．這個(gè)現(xiàn)象能說明分子運(yùn)動(dòng)是無規(guī)則的
8．下列現(xiàn)象中，與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是…………（ ）
A．塵土飛揚(yáng) B．煙霧繚繞 C．花香撲鼻 D．余音繞梁
9．電冰箱里的食物容易變干和相互“竄味”，請(qǐng)你從屋里角度分析，食物“竄味”屬于現(xiàn)象，電冰箱里的食物主要是通過 方式失去水分的。
10．茶蛋赴雞西人喜愛的食品，把雞蛋放入用醬油和少量茶葉為主要佐料配制成的湯中煮成“茶蛋”，煮好的“茶蛋”，外殼和蛋清顏色都發(fā)生了明顯交化，這主要是因?yàn)榉值臒o規(guī)則運(yùn)動(dòng)使醬油中的色素分子 到了雞蛋里面；除此之外，茶蛋變成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多，這主要是因?yàn)榉肿訜o規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度與 有關(guān)。
11．把蘿卜腌成咸菜通常需要幾天，而把蘿卜炒熟，使之具有相同的咸味，僅需幾分鐘。造成這種差別的主要原因是
A．蘿卜分子間存在空隙，易擴(kuò)散 B．鹽分子與蘿卜分子間存在相互作用的引力
C．炒菜時(shí)蘿卜是運(yùn)動(dòng)的，鹽分子更容易進(jìn)入蘿卜中 D．炒菜時(shí)溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)更激烈
12．對(duì)下列常見現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）
A．熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿拥拇笮‰S溫度的變化而變化 B．破鏡難圓，是因?yàn)榉肿娱g有斥力
C．花香四溢，是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．塵土飛揚(yáng)，是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)
13．下列說法中正確的是
A．吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在引力 B．塵土飛揚(yáng)，說明在不停地運(yùn)動(dòng)
C．彈簧能夠被壓縮，說明分子間有空隙D．糖在熱水中溶解快，說明溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈
14．關(guān)于微觀粒子的下列說法中正確的是（ ）
A．分子間存在著相互作用的引力和斥力 B．0℃所有物質(zhì)的分子都停止了運(yùn)動(dòng)
C．組成固體的分子式靜止的 D．.固體和液體分子間沒有空隙
第二節(jié) 內(nèi)能
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．理解什么是內(nèi)能
2. 知道內(nèi)能與溫度之間的關(guān)系
3. 掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來解決簡(jiǎn)單的問題。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：內(nèi)能以及改變內(nèi)能的方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。
【預(yù)習(xí)檢測(cè)】
1． 叫做物體的內(nèi)能；內(nèi)能的單位： 。
2．同一物體，溫度升高，內(nèi)能 。
3．鐵水和冰塊的溫度雖然不同，但他們都具有 。
4．改變內(nèi)能的途徑是： 和 。
5．冬天搓手會(huì)讓手暖和，是通過 改變的內(nèi)能；冬天嘴對(duì)手哈氣取暖是通過 改變內(nèi)能的。
6.在高空飛行的子彈具有_______能、_______能，同時(shí)還具有_______能，子彈落地后，這三種能不為零的是_______能.
7.物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的激烈程度跟_______有關(guān)，當(dāng)物體的溫度升高時(shí)，它的內(nèi)能_______；溫度降低時(shí)，內(nèi)能_______
8.當(dāng)物體對(duì)外做功時(shí)，它的內(nèi)能_______，溫度_______；當(dāng)外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能_______，溫度_______.給自行車打氣，筒壁會(huì)發(fā)熱，這是壓縮筒內(nèi)的空氣_______，使空氣的_______增加，溫度升高的緣故.
【共同探究】
學(xué)生活動(dòng)一：閱讀課文127頁內(nèi)能，回答下列問題：
1） 運(yùn)動(dòng)的物體具有_______，分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以分子也具有動(dòng)能；
2） 發(fā)生彈性形變的物體，由于有作用力具有______，分子間也有相互作用的引力和斥力，所以分子間也有______，物體________________________________________叫做內(nèi)能。
3） 分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的______________________，分子動(dòng)能越_____，內(nèi)能越________。
4） 物體的溫度低時(shí)，分子的熱運(yùn)動(dòng)______（停止嗎？），所以一切物體________。 討論：內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別：
學(xué)生活動(dòng)二：改變內(nèi)能的方法
1、小組討論：如何使一塊冰熔化？怎樣使一根鐵絲的內(nèi)能增大？
小結(jié)：⑴ 改變物體內(nèi)能的方式有兩種：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，且在改變物體的內(nèi)能上是等效的。熱傳遞的實(shí)質(zhì)是＿＿＿＿＿＿＿＿；做功的實(shí)質(zhì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�、� 在熱傳遞過程中，高溫物體 熱量，溫度 ，內(nèi)能 ；低溫物體 熱量，溫度 ，內(nèi)能 。（熱傳遞的條件存在溫差）
2、演示壓縮空氣引火儀的實(shí)驗(yàn)：
在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)象 ，
原因： ，
說明： 。
3、實(shí)驗(yàn)：在大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣。給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，觀察瓶?jī)?nèi)的變化 ，原因 ，
說明 。
小結(jié)：⑶ 對(duì)物體做功，內(nèi)能 ，溫度 ， 實(shí)質(zhì)是 能轉(zhuǎn)化為 能；
物體對(duì)外，內(nèi)能 ，溫度 ，實(shí)質(zhì)是 能轉(zhuǎn)化為 能
學(xué)生活動(dòng)三：群策群力
1、1分鐘競(jìng)賽：舉出改變物體內(nèi)能的例子？
2、討論達(dá)成共識(shí)：
內(nèi)能和溫度的關(guān)系
�、盼矬w溫度的變化（會(huì)、不會(huì)）引起內(nèi)能的變化？
�、莆矬w溫度不變，其內(nèi)能（可能、不可能）改變？
內(nèi)能和熱量的關(guān)系
�、盼矬w內(nèi)能的變化（一定、不一定）伴隨著吸收或放出熱量？
�、莆矬w吸收或放出熱量（一定、不一定）會(huì)引起內(nèi)能的變化？
熱量和溫度的關(guān)系
�、盼矬w吸收或放出熱量（一定、不一定）會(huì)引起物體溫度的變化？
學(xué)生活動(dòng)四：學(xué)生閱讀：地球的溫室效應(yīng)
1）什么是溫室效應(yīng)？
2）產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因是什么？
【歸納整理】
1、定義：__________________________________________叫內(nèi)能。
內(nèi) 2、大小相關(guān)因素：一切物體都具有內(nèi)能，其大小跟物體的_____有
能 關(guān)。物體的_____升高，內(nèi)能增大，物體的______降低，內(nèi)能減小。 3、改變內(nèi)能方法：①__________②___________
【拓展練習(xí)】
1．小明同學(xué)把金屬勺放在熱湯中，過一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了，它的________增加;把金屬勺從熱湯中拿出來，過一段時(shí)間后，金屬勺的溫度降低了，它的__________減少了，于是李文靜同學(xué)得出結(jié)論：通過_____________可以改變物體的內(nèi)能．
2．把熱的鋼棒杯內(nèi)水中，發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)水的溫度會(huì)升高，即水的內(nèi)能會(huì)______，這一實(shí)驗(yàn)表明用_______________的方法可以使物體的內(nèi)能發(fā)生改變．
3．關(guān)于物體的內(nèi)能與溫度的關(guān)系，下列說法中正確的是 （ ）
A．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，物體的內(nèi)能越大，溫度越高
B．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，物體的溫度升高，內(nèi)能增大
篇四：20xx年新人教版八年級(jí)物理下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(全冊(cè))
綿陽市第四中學(xué)學(xué)案（自學(xué)探究型學(xué)案） 第 周 星期 班級(jí)： 姓名：
第七章力
第一節(jié) 力
【整體構(gòu)思】
1.知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。 2.知道力的單位是牛頓。
3.知道物體間力的作用是相互的。
4.知道力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。 5.知道力的三要素，能用力的圖示和示意圖表示力。 【預(yù)習(xí)提示】
1.力。2.力的單。位3.力的作用效果。4.力的三要素。5.力的示意圖。 【教學(xué)流程】
一、學(xué)生展示
1.用手拍桌子，桌子受到手施加給它的力，同時(shí)手也感到痛，這是因?yàn)槭质?/p>
到了____________的作用力。大量的事實(shí)表明。物體間力的作用是________的。
2.一本書放在水平桌面上，書受到桌面的 力；這個(gè)力的施力物體是 ，受力物體是 。同時(shí)這本書對(duì)桌面產(chǎn)生 ，這個(gè)力的施力物體是 ，受力物體是________。
3.力的作用效果：力可以改變 ，力可以使物體發(fā)生 ．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，是指物體運(yùn)動(dòng) 的改變或運(yùn)動(dòng) 的改變或它們同時(shí)改變，要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就必須對(duì)物體 。 二、目標(biāo)定向
比一比：前后位的同學(xué)之間進(jìn)行扳手腕比賽，比一比誰能取得勝利，誰的力大。 三、學(xué)生自學(xué)
1.請(qǐng)同學(xué)們來互相展示幾個(gè)力，并仔細(xì)體驗(yàn)（也可不借助于器材）。看哪一組設(shè)計(jì)的又多 又好，并請(qǐng)仿照著填入下面的表格中。
【要想有力的話，需滿足什么條件？
2.我的體驗(yàn): 力（force）是 _________________________________。 3.思考：力 （填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。力產(chǎn)生時(shí)兩個(gè)物體 （填“一定”或“不一定”）相互接觸。 4.理解力的概念
力是物理學(xué)中最重要、最基本的概念，各種各樣的物理現(xiàn)象都離不開力。在物理學(xué)中，力
1
是指一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。兩個(gè)物體是否有相互作用，要從力的作用效果來考慮。 5.力的作用效果有兩個(gè)，一個(gè)是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，另一個(gè)是改變物體的形狀。只要有一個(gè)效果出現(xiàn)，就表明兩個(gè)物體間存在著力的作用。 理解“力是物體對(duì)物體的作用”，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
�。�1）力不能脫離物體而存在。對(duì)于任何一個(gè)力，它既有施力物體，又有受力物體，沒有施力物體或受力物體的力是不存在的。 （2）力的作用是相互的。在發(fā)生力的作用時(shí)，相互作用的兩個(gè)物體同時(shí)受到了力的作用，即
甲對(duì)乙有力的作用的同時(shí)，乙對(duì)甲也有力的作用，它們是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，沒有先后之分。 （3）物體對(duì)物體的作用方式可分為兩大類，一類是物體間直接接觸，并且發(fā)生相互作用而產(chǎn)生的力，如拉力、推力、壓力等；另一類是物體間不用直接接觸也會(huì)產(chǎn)生的力，如重力等。因此，物體之間無論接觸與否均可能有力的作用。 6.力的三要素
三個(gè)要素，即力的大小、方向、作用點(diǎn)，影響力的作用效果。 7.力的示意圖
在分析物體的受力情況時(shí)，只需要在圖中畫出力的方向，不畫大小，表示物體在這個(gè)方向上受到了力。 四、合作探究
小組討論探究力的三要素
例如:“開門”或“關(guān)門”實(shí)例來引出力的三要素。
�、俦３滞屏Υ笮『头较虿蛔�，離門軸較遠(yuǎn)和較近時(shí)比較推力的效果如何？
小組討論回答 。 ②保持推力和作用點(diǎn)不變，方向不同時(shí)推門效果如何？
小組討論回答 。 ③保持方向和作用點(diǎn)不變，用大小不同的力推門效果如何？
小組討論回答 。 學(xué)生動(dòng)手分組實(shí)驗(yàn) 扳手?jǐn)Q螺母 器材:扳手，螺母
步驟：① 。
�、� 。
③ 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：力的三要素：___________, ___________,____________,影響_______________。 五、答疑解惑
1.思考：力 （填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。力產(chǎn)生時(shí)兩個(gè)物體 （填“一定”或“不一定”）相互接觸。 舉例說明
�、� 。 ② 。
2
2.思考理解施力物體同時(shí)也是受力物體？小組討論？
3.如圖所示，木箱受到水平向右的50N的拉力，畫出木箱所受拉力的示意圖。
六、反饋評(píng)價(jià)
1.運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生__________，二是力的作用是__________的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的________________發(fā)生改變。
2.一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力F，這個(gè)力的施力物體是__________，受力 物體是__________；書對(duì)桌面也會(huì)產(chǎn)生壓力F′，這個(gè)力的施力物體是________，受力 物體是__________。 3.用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握扳手的末端比較容易擰緊螺母，這說明了__________________能夠影響_________________________。
4.俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”,這是因?yàn)?( ) A.一個(gè)巴掌的力太小 B.人不會(huì)只有一個(gè)巴掌
C.物體間力的作用是相互的 D.只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用
5.下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是 （ ） A.熟透的蘋果從樹上豎直落下 B.小孩從直滑梯上勻速滑下
C.從槍膛射出來的子彈在空中飛行 D.地球同步衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
6.請(qǐng)判斷“只有相互接觸的物體才會(huì)發(fā)生力的作用”這句話是否正確，并舉例說明。
7.請(qǐng)大家回憶“神舟七號(hào)”升空的情景，試著說出其中 所蘊(yùn)含的力的知識(shí)。
8.一個(gè)物體收到與水平方向成30°度角向右上方的拉力，大小為 300N,畫出力的示意圖。
9.如圖所示，懸掛在繩上的小球受到的拉力是3N，畫出小球所受拉力的示意圖。
3
練習(xí)冊(cè) 每天1練 教材課后經(jīng)典習(xí)題。
【中考寶典】
1.在圖所指出的四個(gè)力中，使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是 （ ）
手對(duì)彈簧的拉力
A
人對(duì)跳板的壓力
B
手對(duì)弓的拉力
C
磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力
D
2.如圖所示，F(xiàn)2＞F1,①(a)(b)比較②(b)(d)比較③(c)(d)比較④(a)(c)比較，能說明力的作用效果力的三要素的實(shí)驗(yàn)是 （ ） A．①② B．②③ C．②③④ D．①②④
4
第二節(jié) 彈 力
【整體構(gòu)思】
1.知道力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)為N。
2.說出彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、原理和作用。會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。 【預(yù)習(xí)提示】
1.測(cè)量力的工具。 2.原理。 3.如何正確使用彈簧測(cè)力？ 【教學(xué)流程】
一、學(xué)生展示
1.為了準(zhǔn)確地知道力的大小，要對(duì)力進(jìn)行測(cè)量。在物理學(xué)中，我們利用力產(chǎn)生的________的大小來測(cè)量力。國(guó)際上通用力的單位叫做________，簡(jiǎn)稱________。用符號(hào)________表示。 2.測(cè)量__________的工具叫測(cè)力計(jì)。在物理實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常使用彈簧秤，它的核心 部分是 ，它是利用__________這個(gè)道理制成的。
3.如圖所示的彈簧秤的最小刻度是_______牛，它的測(cè)量范圍是_______牛，用這個(gè)彈簧秤不能測(cè)量超過_______牛的力。圖中彈簧秤對(duì)物體A的拉力為_______牛。
4.氣球經(jīng)吹氣后體積變________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的長(zhǎng)度變________了；用手壓饅頭，饅頭變__________了；這些現(xiàn)象都說明力可以改變物體的________。
5.力的作用效果：力可以改變 ，力可以使物體發(fā)生 。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，是指物體運(yùn)動(dòng) 的改變或運(yùn)動(dòng) 的改變或它們同時(shí)改變，要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就必須對(duì)物體 。
6.一本書放在水平桌面上，書受到桌面的 力；這個(gè)力的施力物體是 ，受力物體是 。同時(shí)這本書對(duì)桌面產(chǎn)生 ，這個(gè)力的施力物體是 ，受力物體是________。 7.天平、彈簧測(cè)力計(jì)、桿秤、磅秤中屬于測(cè)力計(jì)的是________。
8.彈簧測(cè)力計(jì)在未使用時(shí)，指針應(yīng)與________對(duì)齊，加在彈簧秤上的力不允許________，測(cè)量后應(yīng)觀察________。
二、目標(biāo)定向
學(xué)生比賽：用力拉橡皮筋，將橡皮彈出去。看誰彈得遠(yuǎn)。
力有大有小，有的力大如牛，有的小的鼠。要想知道力頭多大？就要使用一種測(cè)量力的工具？也就是要好好學(xué)習(xí)離得測(cè)量。 三、學(xué)生自學(xué)
1.測(cè)量力的大小的工具叫做測(cè)力計(jì)。常用的測(cè)力計(jì)是彈簧測(cè)力計(jì)。閱讀課文有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)的內(nèi)容請(qǐng)回答：
(1)彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力的大小有什么關(guān)系?
(2)只有一根彈簧能否測(cè)出手拉力大小的確切值?想一想，要測(cè)出力的大小還需要什么? 2.彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用
閱讀課文，思考以下幾個(gè)問題： (1)彈簧測(cè)力計(jì)的原理是什么？
(2)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前要觀察什么？若指針不是指在零位置怎么辦？
5
篇五：20xx年新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
課題：科學(xué)之旅 序號(hào)：01
姓名 班級(jí)
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：
1、知道物理學(xué)研究的內(nèi)容；
2、認(rèn)識(shí)到物理學(xué)是有趣和有用的一門自然學(xué)科；
3、知道學(xué)習(xí)物理的一般方法。
導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)觀察法、聯(lián)想討論法
課 時(shí)：1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過程
課前導(dǎo)學(xué)
一、 學(xué)生閱讀課文并完成以下內(nèi)容。
1、物理是一門有趣的學(xué)科，它研究 等物理現(xiàn)象。
2、結(jié)合日常生活，舉例說明物理是一門有用的學(xué)科：
3、學(xué)習(xí)物理的方法有： 課堂導(dǎo)學(xué)
1、演示1-1，停止沸騰的水，澆上冷水后會(huì) ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象；
2、演示1-2，小人跳舞的原因是 ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象；
3、演示1-3，用放大鏡看物體，總是放大的嗎？ ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象；
4、演示1-4，乒乓球會(huì)下落嗎？ ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象；
5、用塑料筆在頭發(fā)上或是衣服上摩擦，觀察塑料筆能否吸引小紙屑？ ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象。
6、物理學(xué)是一門以 為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)觀察，必須是有目的的，讓我們帶著“目的”進(jìn)行以下觀察：
(1)圖1-7中，要想省力，后軸齒輪應(yīng)換用較大的還是較小的？
(2)圖1-8中，冰棍“冒”出的“白氣”向下飄還是向上飄？ ，這與吹肥皂泡發(fā)生的現(xiàn)象類似嗎？
(3)圖1-9中，觀察杯中雞蛋會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？
(4)圖1-10中，氣球能把杯子吸住的原因是什么？ ，
你見到過與此類似的現(xiàn)象嗎？試舉一例 教師引導(dǎo)，學(xué)生歸納小結(jié)
課外作業(yè)
1、 試用質(zhì)量不同的小物體 （如小石子）、長(zhǎng)度不同的細(xì)線、秒表、模仿伽利略的實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)
證單擺的等時(shí)性原理。
2、 預(yù)習(xí)《聲現(xiàn)象》第一節(jié)“聲音的產(chǎn)生與傳播”。
課后反思
課題：長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量 序號(hào)：02
姓名 班級(jí)
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：
1、會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。
2、知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。
導(dǎo)學(xué)方法：討論、實(shí)踐法。
課 時(shí)：1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過程：
一、課前導(dǎo)學(xué)
1、長(zhǎng)度的單位、測(cè)量工具、測(cè)量方法以及刻度尺的使用：____________________。
2、時(shí)間的單位、測(cè)量工具：________________________________________________。
二、課堂導(dǎo)學(xué)
1、長(zhǎng)度的測(cè)量
�。�1）長(zhǎng)度單位：______________________________。
�。�2）測(cè)量工具：______________________________。
�。�3）刻度尺的使用：①使用前觀察? ②使用時(shí)注意? ?
???
（4）測(cè)量長(zhǎng)度的方法
�、僖话惴较颍篲_____________________________
�、谔厥夥椒ǎ篲_____________________________
2、時(shí)間的測(cè)量
�。�1）時(shí)間單位：________________（2）測(cè)量工具：______________________________ 秒表的使用方法：______________________________
3、誤差：
�。�1）定義：________________________________________
�。�2）誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：______________________________
（3）減小誤差的方法：________________________________
三、學(xué)生練習(xí)
1、四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A、171.2mm B、1.712dm C、0.172km D、1712m
2、以下測(cè)量數(shù)據(jù)中基本符合事實(shí)的是（ ）
A、一張?jiān)嚲砑埖暮穸燃s為0.6mm B、課桌的高度約為0.8cm
C、中學(xué)生的身高約為1.65m D、文具盒的寬度約為35cm
3、如圖所示，物體A的長(zhǎng)度為__________cm。
4、如圖所示是“秒表”的示意圖，請(qǐng)觀察后回答：
�。�1）“秒表”的量程是__________；
�。�2）“秒表”的分度值是__________；
�。�3）圖中“秒表”的示數(shù)是__________。
6、如果我們用被拉長(zhǎng)的皮卷尺去測(cè)量某一物體，測(cè)量結(jié)果會(huì)（ ）
A、偏大 B、偏小 C、無影響 D、都可能
8、第46屆世乒賽已于5月6日在日本大阪閉幕，這是改用“大球”后世界乒壇上首次高水平較量，這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（ ）
A、2nm B、2mm C、2cm D、2dm
9、一位同學(xué)想要測(cè)物理書一面紙的厚度，采取以下的步驟：
A、量出100頁的厚度L B、選用三角板，檢查零刻度線是否完整
C、計(jì)算每張紙的厚度D=L/100 D、取物理書讀出100頁壓緊
請(qǐng)將上述操作按合理的步驟排列：________________________。
2、小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中， 設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：
分：秒”）
（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式____________進(jìn)行測(cè)量的。
�。�2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較____________。
�。�3）請(qǐng)根據(jù)圖表中所給信息回答：SAB?________cm，?tBC?_________s，vAC?_________m/s。
�。�4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏____________（填“大”或“小”）。
2、小明利用如圖所示的裝置進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來回的時(shí)間似乎都相等，于是小明想到這樣一個(gè)問題：小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間（稱周期T）跟哪些因素有關(guān)呢？
猜想1：可能跟小球擺動(dòng)的幅度有關(guān)；
猜想2：可能跟小球的質(zhì)量有關(guān)；
猜想3：可能跟繩子的長(zhǎng)度有關(guān)。
為驗(yàn)證自己的猜想，小明用秒表測(cè)出了不同條件下，小球來回?cái)[動(dòng)多次所用的時(shí)間，算出平均擺動(dòng)一次所用的時(shí)間，請(qǐng)回答：
�。�1）小明采用測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)多次的時(shí)間取平均值的方法，而不是測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間來確定周期T，目的是為了______________________________。
�。�2）為了驗(yàn)證猜想2是否正確，小明同學(xué)已準(zhǔn)備了：秒表、刻度尺，還缺少一種實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量?jī)x器，它的名稱是__________。
�。�3）大量的實(shí)驗(yàn)表明，同一個(gè)地點(diǎn)小球擺動(dòng)一次的周期T只跟繩子的長(zhǎng)度有關(guān)，且繩子越長(zhǎng)，周期T越大。擺鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小明應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)__________（填“調(diào)長(zhǎng)”或“調(diào)短”）。
課后反思：
課題：運(yùn)動(dòng)的描述 序號(hào)：03
姓名 班級(jí)
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：
1、知道參照物的概念。2、知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。
導(dǎo)學(xué)方法：觀察討論法。
課 時(shí)：1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過程：
一、課前導(dǎo)學(xué)
1、什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)：______________________________。
2、什么是參照物：________________________________。
3、如何選取參照物：______________________________。
二、課堂導(dǎo)學(xué)
1、我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降娘w機(jī)、船只、太陽、房屋、樹木：
運(yùn)動(dòng)的有________________________；靜止的有___________________________。
2、再觀察教材圖12.1-1，討論它們有什么共同點(diǎn)____________________________。
3、學(xué)生舉出一些運(yùn)動(dòng)的例子_______________________________________________。歸納：（1）機(jī)械運(yùn)動(dòng)：______________________________；運(yùn)動(dòng)是宇宙中的__________現(xiàn)象。
4、討論：既然運(yùn)動(dòng)具有普遍性，為什么說房屋、橋梁是靜止的，河水、船只是運(yùn)動(dòng)的？ 歸納：（2）參照物______________________________。
同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的__________、__________不同，所得出的結(jié)論也不同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止具有__________，處于相對(duì)靜止的物體它們的__________、__________都一致自然界中一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)靜止物體__________。
由上面的內(nèi)容歸納：（3）如何選擇參照物：__________________________________ ___________________________________________________________________________。
三、課堂練習(xí)：
1、請(qǐng)你根據(jù)下面的描述，判斷下面標(biāo)點(diǎn)的物體分別是以什么作為參照物，并把它寫在后面的橫線上：
�。�1）夜晚，小明抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)月亮在云中穿行____________________。
�。�2）小玲乘飛行旅行，在飛機(jī)降落時(shí)，看到地面正向她撲來__________________。
（3）唐代詩人李白在《望天門山》的詩中寫道：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”，這兩句優(yōu)美的詩句中，分別是以什么作為參照物呢？____________________。
�。�4）小華看著窗外路邊的白楊樹，它們正急速地向后退去____________________。
�。�5）清晨，太陽從東方地平線上冉冉升起____________________。
2、某同學(xué)坐在行駛的列車內(nèi)，若論他是靜止的，則所選的參照物是（ ）
A、鐵軌 B、在車內(nèi)行走的乘務(wù)員 C、車窗 D、路邊的樹
3、下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說法中正確的是（ ）
A、在地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時(shí)，以地面為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的
B、月亮在云中穿行時(shí)，以云為參照物，月亮是運(yùn)動(dòng)的
C、飛機(jī)在空中加油時(shí)，以地面為參照物，受油機(jī)是靜止的
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