體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思
體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思
體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思
篇一：運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)與反思
運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)與反思
馬玲玲
在第九周星期二至星期五，蘭煉一小首屆體育科技文化節(jié)暨第十九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)成功舉辦。結(jié)束了為期四天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為一名班主任，我從中感受到了一些啟迪，也引發(fā)了一些思考。
在此次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我想我的發(fā)現(xiàn)也是所有師生共同的發(fā)現(xiàn)，我們跟著孩子一起，有感動(dòng)，有欣慰，有喜悅，也有失落。在開(kāi)幕式活動(dòng)中，天公不做美，下起了綿綿細(xì)雨，也好像是在考驗(yàn)所有師生的耐心和毅力，下了整整一早上。于是所有的老師和學(xué)生都在蒙蒙細(xì)雨中開(kāi)始了開(kāi)幕式活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)、獨(dú)輪車表演、啦啦操比賽，一場(chǎng)一場(chǎng)的表演在雨中如火如荼的進(jìn)行，老師們?cè)谂Φ木S持秩序照顧孩子們，而令人驚訝是，冰冷的雨水不但沒(méi)有澆滅孩子們的熱情，反而激起了他們的少年熱血與斗志，在濕滑的水泥地上，獨(dú)輪車表演精彩紛呈沒(méi)有絲毫凌亂；跳啦啦操的孩子們?cè)诼短煜氐奈枧_(tái)上盡情綻放優(yōu)美的舞姿，毫不顧忌地上的雨水弄臟漂亮的服裝；作為觀眾的孩子們把專注與掌聲無(wú)私地給了表演的同學(xué)們……
這是一場(chǎng)冰與火的考驗(yàn)。在驕陽(yáng)似火的運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，矯捷跳躍的身影，激烈的吶喊，緊張的比賽，偶爾沉默的安靜，無(wú)不顯示著此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的活力與激情。每到哪個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員比賽，你看，最緊張的除了本班的同學(xué)，還有班主任及任課老師，而每一場(chǎng)比賽最關(guān)注的就是校長(zhǎng)，在賽道旁挽袖揮拳吶喊，恨不得拉著跑得慢的學(xué)生多跑幾步。陽(yáng)光下，校長(zhǎng)們的頭上汗水閃閃發(fā)亮，孩子們和班主任的眼睛閃閃發(fā)
亮，都恨不得自己班的同學(xué)多拿幾個(gè)第一……
運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束，這離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持，離不開(kāi)每一位老師的辛苦努力，更不開(kāi)孩子們積極參賽的熱情。賽場(chǎng)上熱烈的氣氛感染了每一個(gè)人，但是也有一些不足等待我們?nèi)ジ倪M(jìn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，由于天氣很熱，有一些學(xué)生打太陽(yáng)傘遮陽(yáng)，幾個(gè)人圍在一起玩游戲、打牌，對(duì)班級(jí)的比賽漠不關(guān)心，對(duì)比賽的運(yùn)動(dòng)員不知道照顧，不遵守會(huì)場(chǎng)規(guī)則，吃完零食隨手將垃圾扔地上，這些看似是小事情，但是細(xì)節(jié)體現(xiàn)品質(zhì)，讓我看到有些孩子的自私冷漠，以及他們平時(shí)的生活習(xí)慣很差，而我作為班主任由于欠缺經(jīng)驗(yàn)，考慮的不夠周全，沒(méi)有盡善盡美的履行好我的責(zé)任，這些都值得在以后的活動(dòng)中作為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，好好吸取教訓(xùn)，在下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們必將取得優(yōu)異的成績(jī)。
2016.5.3
篇二：運(yùn)動(dòng)會(huì)小結(jié)與反思
運(yùn)動(dòng)會(huì)小結(jié)與反思
我是15號(hào)周四回到學(xué)校的，5號(hào)——14號(hào)在長(zhǎng)春市委黨校參加了農(nóng)村骨干教師省級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間去了雙陽(yáng)進(jìn)行拓展訓(xùn)練，爬天梯，空中飛人，8米高空跳斷橋，驚險(xiǎn)刺激的同時(shí)，精神高度緊張，所以特別的消耗體力，一天下來(lái)身心疲憊，渾身酸痛。后兩天在長(zhǎng)師體育學(xué)院上了田徑、羽毛球、籃球、體能等課程，兩天上了四門課程，就更加的疲勞，講課教師想讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西，有更多的技術(shù)方面的提高，所以上課的強(qiáng)度很大，弄得我們精疲力竭。體力的下降導(dǎo)致了免疫力的下降，自己患上了嚴(yán)重的感冒。9、10、11是法定的中秋假日，單位的同志都放假了，但培訓(xùn)班只給放了一天的中秋假，上了9天的課，非常累，這次與以往的培訓(xùn)不同，因?yàn)榧恿诵g(shù)科課，身體體驗(yàn)課，如果說(shuō)精神上的累，可以有比較快的方式調(diào)整過(guò)來(lái)的話，那么肉體上的累，卻是不容易消退的。培訓(xùn)班結(jié)束后，自己很想請(qǐng)一天假，在家好好休整一下。雖然心知肚明學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)需要開(kāi)始籌劃了，但我更知道只要一回到學(xué)校，自己就會(huì)立馬投入到緊張的工作當(dāng)中去，馬不停蹄的加班加點(diǎn)的做運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，不會(huì)有一刻的停歇。記得去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)自己也是出去學(xué)習(xí)回來(lái)，只有1周的時(shí)間了，這一周的時(shí)間里，連上趟廁所都覺(jué)得奢侈，都是一路小跑著來(lái)回的。我知道自己對(duì)工作是什么態(tài)度，所以我很想讓自己稍事休息，調(diào)整最佳狀態(tài)去精神飽滿的工作。跟相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通了一下，一句“大家正等著你回來(lái)籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，你明天就來(lái)吧，學(xué)�，F(xiàn)在需要你，來(lái)了之后再休息吧！”一句“需要”，讓自己有了很強(qiáng)烈的被認(rèn)同感，被人需要是一種幸福。所以之前所有的請(qǐng)假理由都煙消云散了，嚴(yán)重的感冒也可以克服了，于是第二天義無(wú)反顧，充滿激情的上班了，因?yàn)槲抑篮闲：蟮牡谝粚眠\(yùn)動(dòng)會(huì)一定是個(gè)挑戰(zhàn)，我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，我要做個(gè)征服者，征服所有的困難。一到學(xué)校8點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)就召集開(kāi)會(huì)了，了解了運(yùn)動(dòng)會(huì)的大致思路、環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖，有了整體的框架之后，從那一刻起，我的大腦就開(kāi)始飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)了，我的運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作就正式開(kāi)始了，直到運(yùn)動(dòng)會(huì)的慶功宴開(kāi)席才宣告結(jié)束，整整工作了15天。李老師和于老師在我回來(lái)之前已經(jīng)做了一些工作，校長(zhǎng)又提出了一些修改意見(jiàn)，我在了解了這些之后，產(chǎn)生了我自己的新想法，整合中小學(xué)的項(xiàng)目進(jìn)行新的流程設(shè)計(jì)。周六周日沒(méi)有休息，在家編了兩整天的秩序冊(cè)。周一來(lái)了，就有了一個(gè)較
為完整的秩序冊(cè)的原本，在和于老師和李老師商討之后，基本就定下了具體的一些項(xiàng)目和計(jì)分辦法。然后就能排除雜念，沿著設(shè)計(jì)思路去開(kāi)展接下來(lái)的工作。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)較為龐雜的工作，作為組織工作，領(lǐng)導(dǎo)們的工作要比我繁瑣的多，我只需做好我份內(nèi)的工作。但我的工作也很復(fù)雜：
1、確定徑賽比賽項(xiàng)目，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)排定的比賽開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間，安排各項(xiàng)目的時(shí)間，并要合理間隔開(kāi)項(xiàng)目，給兼項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)員一定的休息時(shí)間。
2、根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，篩選確定游戲項(xiàng)目，游戲項(xiàng)目比起徑賽項(xiàng)目，具有諸多不確定性，較難以操控，比賽時(shí)間很難預(yù)設(shè)準(zhǔn)，因?yàn)閰⑴c人員多，需要準(zhǔn)備游戲道具和場(chǎng)地，還要和徑賽項(xiàng)目的時(shí)間按分開(kāi)。為了對(duì)時(shí)間有個(gè)大致的推算，我們著手實(shí)際操作。比如在確定教工釣魚(yú)接力游戲時(shí)，我和于老師先坐在辦公室里研討規(guī)則，后又親自動(dòng)手用標(biāo)槍桿制作了釣魚(yú)竿等游戲道具，去食堂找來(lái)礦泉水瓶，剛開(kāi)始是用木筷子當(dāng)魚(yú)鉤，效果不好，正好胡校長(zhǎng)、劉主任、張主任看到我們?cè)诟銓?shí)驗(yàn)，就一起研究，不知誰(shuí)提出了用釘子做魚(yú)鉤，我覺(jué)得可行，劉主任馬上派學(xué)生回樓里去取，一試還真行，剛開(kāi)始是釣礦泉水瓶，但很難吊起，后來(lái)就吊飲水機(jī)的大桶礦泉水桶，比較容易吊起來(lái)，但又覺(jué)得太重，怕女老師拿不動(dòng)，最后又改回用飲料瓶，試驗(yàn)了幾次，發(fā)現(xiàn)用康師傅冰紅茶的瓶子能吊起來(lái)，成功了幾次，于是對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)立就很有信心了，有風(fēng)的時(shí)候瓶子不穩(wěn)，怎么辦，這時(shí)有人說(shuō)里面灌半瓶水，我覺(jué)得挺好，那樣能比較穩(wěn)當(dāng)了，但萬(wàn)一瓶子倒了水撒了怎么辦，既需要重新灌，又會(huì)把場(chǎng)地弄濕，這時(shí)有人說(shuō)，往里灌沙子，這個(gè)想法太好了，采納。我又去庫(kù)里取了武術(shù)棍，即楊木桿，粗細(xì)正好能用做釣魚(yú)竿，還不磨手。至此一個(gè)完備的釣魚(yú)道具全部完工，我們又修改了部分規(guī)則，讓游戲更有懸念、更有趣。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)踐，一個(gè)游戲比賽項(xiàng)目才確定下來(lái)。類似這樣的例子，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作中比比皆是，很多工作是別人無(wú)法察覺(jué)的。許多項(xiàng)目先是要依據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)確定，再一步就是回憶，或者在頭腦中過(guò)一遍電影，覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題了就可以定下來(lái)，要是還覺(jué)得不妥，就像設(shè)立釣魚(yú)游戲一樣，要親自動(dòng)手實(shí)踐，確定方法，游戲時(shí)間，游戲效果，觀察可控性，才能下結(jié)論。每個(gè)環(huán)節(jié)都是依據(jù)這樣的程序進(jìn)行著。
篇三：運(yùn)動(dòng)會(huì)注意事項(xiàng)的總結(jié)和反思
運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)和反思
我在學(xué)生時(shí)代參加過(guò)多次運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加工作后，作為裁判員也參加過(guò)幾次開(kāi)發(fā)區(qū)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是以體育老師的身份，我第一次參加的本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我深感舉辦單位的體育老師工作之重任。通過(guò)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)及下次運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦前的本人之所思如下：
一、賽前準(zhǔn)備
1、賽前做好運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練工作，注意訓(xùn)練的時(shí)間與強(qiáng)度，運(yùn)動(dòng)量不能太大，訓(xùn)練前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，不能一開(kāi)始就直接進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，做好身體的全面準(zhǔn)備活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)受傷。 這項(xiàng)工作做得不夠充分。
2、各班要召開(kāi)專門會(huì)議，布置比賽有關(guān)安全等事宜；
會(huì)議要求有文件通知，會(huì)議簽到，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師簽字留下聯(lián)系方式，電子表格報(bào)名，留下收發(fā)電子表格的郵箱地址，做好報(bào)名通知，通知班長(zhǎng)、體育委員做好報(bào)名工作的宣傳，根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名系統(tǒng)，下一屆如果網(wǎng)絡(luò)報(bào)名做好網(wǎng)絡(luò)報(bào)名地址的通知，發(fā)放報(bào)名項(xiàng)目，報(bào)名規(guī)則（有嚴(yán)格的邏輯關(guān)系，如每人限報(bào)兩項(xiàng)、每項(xiàng)限報(bào)兩人，雙人單搖項(xiàng)目必須報(bào)齊兩人，否則不能成功完成上報(bào)項(xiàng)目等），評(píng)分規(guī)則及判罰規(guī)則，各班參賽隊(duì)員做好規(guī)則的學(xué)習(xí)。
作好安全防御工作，如比賽任務(wù)落實(shí)
各班班長(zhǎng)體育委員全權(quán)負(fù)責(zé)落實(shí)比賽任務(wù)，報(bào)名表有班主任簽字。以
防班主任后來(lái)追加報(bào)名、替換參賽選手等情況。
大會(huì)布置各班大本營(yíng)位置
各班做好運(yùn)動(dòng)常識(shí)宣傳教育等。
對(duì)所有參賽學(xué)生的身體健康狀況，要進(jìn)行全面細(xì)致的了解。長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員必須進(jìn)行心電圖檢查，否則不準(zhǔn)參賽。凡有心臟病、慢性疾病等、不適合參加劇烈運(yùn)動(dòng)的人員，不要參加比賽。重感冒的也不能參加比賽。
3、運(yùn)動(dòng)員
做好報(bào)名、落實(shí)報(bào)名項(xiàng)目
工作人員
培訓(xùn)工作流程，賽前控制中心—>檢錄處—>起點(diǎn)—>終點(diǎn)—>終點(diǎn)計(jì)時(shí)—>終點(diǎn)記錄—>總記錄處—>賽后控制中心—>宣傳—>后勤獎(jiǎng)品
做好工作人員守則，培訓(xùn)大會(huì)工作知識(shí)
賽前控制中心負(fù)責(zé)賽事的比賽用表打印、分發(fā)、場(chǎng)地器械準(zhǔn)備等 賽后控制中心負(fù)責(zé)賽事比賽成績(jī)的收集，并對(duì)成績(jī)整理分發(fā)至宣傳和
后勤獎(jiǎng)品組。
賽前控制中心、賽后控制中心、總記錄處、宣傳組和后勤獎(jiǎng)品組統(tǒng)一
辦公地點(diǎn)在主席臺(tái)，以便及時(shí)溝通。
檢錄做到：同一參賽項(xiàng)目全部檢錄完畢在帶到指定比賽場(chǎng)地，以防同一參賽項(xiàng)目不同組別因檢錄的學(xué)生到場(chǎng)的先后順序不一而不按預(yù)設(shè)順序發(fā)令導(dǎo)致起點(diǎn)和終點(diǎn)記錄發(fā)生差錯(cuò)，例如，初一男子100米預(yù)賽，共有四組，每組7人，檢錄處檢錄完成四組中的第一組，第一組由引導(dǎo)員帶隊(duì)到達(dá)比賽起點(diǎn)，開(kāi)始比賽。第二組和第三組同時(shí)也完成檢錄，一并帶到比賽場(chǎng)地，因第三組早到，第二組未到；導(dǎo)致第三組先進(jìn)行比賽，而終點(diǎn)未進(jìn)行核對(duì)即將第三組學(xué)生成績(jī)計(jì)入第二組學(xué)生成績(jī)
表，導(dǎo)致成績(jī)混亂。為此，同一參賽項(xiàng)目的不同組次要在檢錄處一并檢錄，一并帶到指定比賽場(chǎng)地。
起點(diǎn)發(fā)令做到：
1. 要嚴(yán)格按照秩序冊(cè)順序發(fā)令
2. 發(fā)令員向終點(diǎn)主裁判、終點(diǎn)計(jì)時(shí)主裁判搖旗后要在五秒內(nèi)發(fā)令，因故未能發(fā)令，發(fā)令前必須再次搖旗，以確定終點(diǎn)各裁判組的就緒狀態(tài)。
終點(diǎn)主裁判:大會(huì)安排兩臺(tái)攝像機(jī)一縱一橫在終點(diǎn)，專門用于較為集中的到達(dá)終點(diǎn)賽事如100米跑項(xiàng)目名次和分道賽事如100米跑、200米跑、400米跑、4×100米跑亂道的抓拍和判別。
終點(diǎn)記錄做到：必須核對(duì)每組參賽的其中一名隊(duì)員是否和將要記錄的表格對(duì)應(yīng)，以免發(fā)生成績(jī)誤記。
所有比賽傳遞的成績(jī)表格，必須由各賽點(diǎn)主裁判、各組負(fù)責(zé)人簽字方能流通，以保證比賽表格按預(yù)先設(shè)定的順序進(jìn)行流轉(zhuǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生裁判員
班級(jí)啦啦隊(duì)
做好健身操（健美操、啦啦操的訓(xùn)練）
服務(wù)人員
介紹服務(wù)人員工作流程
大會(huì)紀(jì)律檢查，檢查如下項(xiàng)目：
1、 賽前到場(chǎng)情況
2、 賽中紀(jì)律
a) 尤其運(yùn)動(dòng)會(huì)極為突出的中長(zhǎng)跑伴跑，賽會(huì)安排幾位帶袖章的學(xué)生或佩戴哨子的老師，全程在操場(chǎng)的均勻安排的十位（地點(diǎn)確定）老師進(jìn)行嚴(yán)查。并將結(jié)果及時(shí)匯報(bào)終點(diǎn)。
b) 嚴(yán)查長(zhǎng)跑過(guò)程中途換人現(xiàn)象。必須佩帶號(hào)碼布，不佩戴者不能獲得比賽成績(jī)（檢錄、起點(diǎn)、終點(diǎn)齊抓共管）。
c) 賽中各班大本營(yíng)秩序，人數(shù)，衛(wèi)生，做好記錄，為精神文明單位班級(jí)評(píng)選做好依據(jù)。
3、 賽后衛(wèi)生
各司其職。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高安全防御能力。要遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從指揮，這是確保運(yùn)動(dòng)會(huì)安全的基本要求。
二、比賽期間的安全
1、比賽過(guò)程中，非運(yùn)動(dòng)員、觀眾不要隨意進(jìn)入比賽場(chǎng)地，也不得在比賽場(chǎng)地內(nèi)停留，要在指定的地點(diǎn)觀看比賽，不要影響比賽。長(zhǎng)跑比賽時(shí)嚴(yán)禁陪跑，要有組織地為運(yùn)動(dòng)員加油助威，不能影響運(yùn)動(dòng)員比賽。
2、參加比賽前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)四肢、拉伸肌肉，到身體發(fā)熱，額頭、背上出汗為止，身體充分活動(dòng)開(kāi)以后才能在比賽中發(fā)揮出自己的能力。賽場(chǎng)上，要服從裁判，若有異議的，可以由班主任在賽后一小時(shí)內(nèi)向大會(huì)委員會(huì)報(bào)告。
3、在比賽前等待的時(shí)間里，要注意身體保暖，應(yīng)當(dāng)穿上外衣、做好身體、心理的比賽狀態(tài)。
4、臨賽前不可吃得過(guò)飽或者過(guò)多飲水。臨賽前半小時(shí)內(nèi)�？梢猿孕�
巧克力，以增加熱量。 少吃苦油膩的食物。多吃一些容易消化的食物。
三、比賽期間安全
比賽期間一旦發(fā)生突發(fā)性事件，應(yīng)立即做出反映。
1、比賽期間運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)挫傷、扭傷、肌肉拉傷等運(yùn)動(dòng)損傷時(shí)，裁判要立即停業(yè)比賽,運(yùn)動(dòng)員也可馬上停止比賽，請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)醫(yī)治。
2、一旦運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)劇烈嘔吐、休克，比賽場(chǎng)地內(nèi)出現(xiàn)摔傷等突發(fā)事件，等較重癥狀時(shí)，要采取以下措施：（1）
各組裁判員要立即向大會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。（2）做好搶救的準(zhǔn)備工作。并安排應(yīng)急車輛和班主任護(hù)送傷者到醫(yī)院救治。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始后，班主任、裁判員期間必須始終堅(jiān)守崗位，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)傷害或其他安全問(wèn)題。
四、比賽中注意事項(xiàng)。
1、各運(yùn)動(dòng)員要記住自己的比賽項(xiàng)目和比賽時(shí)間，運(yùn)動(dòng)員一定要提前15分鐘到檢錄處檢錄。
大會(huì)公布檢錄比賽流程，公布檢錄處所在位臵，公布所有田徑比賽、
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽場(chǎng)地，
2、運(yùn)動(dòng)員要保管好號(hào)碼布, 比賽時(shí)，號(hào)碼布統(tǒng)一別在胸前，無(wú)號(hào)碼布者不得參加檢錄和比賽。比賽結(jié)束后交由體育委員統(tǒng)一保管。
3、徑賽項(xiàng)目100米、200米、400米比賽為分道跑，每位運(yùn)動(dòng)員只能在自己的跑道內(nèi)進(jìn)行比賽，不得搶道、串道，妨礙其他運(yùn)動(dòng)員正常比賽，接力比賽更要注意安全，運(yùn)動(dòng)員不要犯規(guī)、觀眾更不要影響比賽。
篇四：體育運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)
2011年學(xué)校秋季體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)
2011年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)落下帷幕，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多的與以
往不一樣的地方，人員安排是其中之一。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備階段，由我和體育分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，根據(jù)以往
的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判安排一直是件比較頭痛的問(wèn)題，因?yàn)閮刹渴歉髯詾闋I(yíng)，在裁判人數(shù)上經(jīng)常捉襟見(jiàn)肘，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即決定只要有需要，任意安排。
人員有了，接下來(lái)是崗位的安排，首先考慮的是優(yōu)先安排關(guān)鍵崗
位，如點(diǎn)名、計(jì)時(shí)、記錄、廣播等，基本參考熟練教師、年輕老師優(yōu)先安排，年長(zhǎng)教師適當(dāng)照顧，在安排人員的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，主動(dòng)要求安排任務(wù)，讓我很受鼓舞和感動(dòng)。校長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)也十分重視，多次到體育組辦公室指導(dǎo)工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間還推辭接待工作，特地到操場(chǎng)上實(shí)地考察，撫恤教師，讓全體老師感受到學(xué)校對(duì)體育事業(yè)的關(guān)心、重視和理解，對(duì)體育教師的工作熱情有很大的促進(jìn)作用。全體體育教師在各自的崗位上把好關(guān)、帶好頭，認(rèn)真負(fù)責(zé)辦好事，全體裁判人員、工作人員通力合作，使整個(gè)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)真正搞成了學(xué)生的盛會(huì)，教師的盛會(huì)，完成了一次體育工作的檢驗(yàn)、一次體育上的淬火。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)在日程安排上定位全天，全體教師盡心盡責(zé)，努力做
好裁判工作，服務(wù)學(xué)生，做到了公平、公開(kāi)、公正。在整個(gè)比賽中沒(méi)有出現(xiàn)需要仲裁的事件，是全體裁判工作的一個(gè)亮點(diǎn)，也是運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次進(jìn)步。特別要提到點(diǎn)名、計(jì)時(shí)、總記錄這三個(gè)關(guān)鍵崗位的教師，
他們的工作態(tài)度和工作效率值得進(jìn)一步表?yè)P(yáng)。
廣播臺(tái)的工作看似省力，只要坐在那里動(dòng)動(dòng)嘴皮就好，其實(shí)也是
很累的，廣大教師其實(shí)應(yīng)該有連上三四節(jié)課的體驗(yàn)，董全全老師在其他老師臨時(shí)有事的情況下，欣然接受任務(wù)，比賽中用她那親切甜美的嗓音為我們的整個(gè)比賽做著穿針引線的作用，調(diào)度著整個(gè)比賽的有序、順利的進(jìn)行，一個(gè)人，實(shí)實(shí)在在的廣播著，并不時(shí)的用她的個(gè)人素質(zhì)影響著學(xué)生：教育學(xué)生努力拼搏、合作進(jìn)取，爭(zhēng)取更高的榮譽(yù)，同時(shí)還不忘提醒安全、衛(wèi)生等容易忽視的行為規(guī)范，突出了體育比賽的教育作用，讓學(xué)生受到全方位的綜合素質(zhì)教育。
總記錄永遠(yuǎn)是最后一個(gè)休息的崗位，擔(dān)負(fù)著記錄任務(wù)老師，雖然
是第一次，但他非常認(rèn)真，和我溝通了記錄的一些實(shí)際操作要求后，踏踏實(shí)實(shí)，相互協(xié)作，始終不停的在廣播室那張桌子邊上整理記錄著，上午比賽結(jié)束，他們還留下來(lái)登錄比賽的成績(jī)，并做到仔細(xì)、清晰，讓我十分佩服，這樣的工作態(tài)度，這樣的默契配合，這樣的工作效率，讓我再次深深感動(dòng)。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中關(guān)于裁判的安排還有很多教師任勞任怨，欣然接受
臨時(shí)調(diào)動(dòng)，雖然換了個(gè)工作，但同樣奉獻(xiàn)著自己，他們都是值得尊敬的。因?yàn)橛兴麄�，我校的體育事業(yè)蒸蒸日上，因?yàn)橛兴麄�，我校的教育教學(xué)事業(yè)才能百尺竿頭——更上一層。
2011年10月
篇五：田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)賽后反思
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)賽后反思
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，成績(jī)不理想。對(duì)于本次比賽的失利，應(yīng)該從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后更好的開(kāi)展田徑訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
從這次比賽中，暴露出許多方面值得反思：
隊(duì)員選拔方面：
第一、要注重選好苗子。首先選些對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有興趣、喜愛(ài)跑與跳的學(xué)生，這樣他們才會(huì)在訓(xùn)練中更容易領(lǐng)會(huì)老師的要求。
第二、注重學(xué)生思想工作的引導(dǎo)，尤其要重視對(duì)學(xué)生吃苦精神的培養(yǎng)。學(xué)生的意志培養(yǎng)很重要，這樣才能避免流失因怕苦怕累，而不能堅(jiān)持訓(xùn)練的好苗子。隨著人們生活水平的提高，許多家長(zhǎng)舍不得自己的孩子吃苦、受累。家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，參加田徑訓(xùn)練，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。剛被選入校田徑隊(duì)時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生是帶著好奇與興奮的心情來(lái)參加的，一段時(shí)間后，他們就會(huì)搬出許多救兵和找出各種理由來(lái)使自己離開(kāi)田徑隊(duì)。其中主要的原因是1、學(xué)生自身的嬌氣和沒(méi)有吃出耐勞的精神；2、訓(xùn)練手段單調(diào)，使學(xué)生感到枯燥、沒(méi)有興趣。3、對(duì)學(xué)生參與田徑訓(xùn)練的學(xué)生精神鼓勵(lì)不夠，使他們沒(méi)有光榮感、自豪感。4、學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，使學(xué)生不能正確處理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的關(guān)系，感到手忙腳亂。學(xué)校的教師本應(yīng)一條心，但有部分教師常常出于好心，會(huì)為了作業(yè)未完成、成績(jī)差或者是直接告訴學(xué)生或家長(zhǎng)田徑訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)而不讓學(xué)生參加訓(xùn)練。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑訓(xùn)練的興趣。課余體育訓(xùn)練、體育競(jìng)賽的魅力之一就是具有鮮明的挑戰(zhàn)性和趣味性。在枯燥、乏味的小學(xué)田徑訓(xùn)練中，我們對(duì)學(xué)生提出的要求要合理，訓(xùn)練內(nèi)容盡量豐富多彩，具有趣味性，謹(jǐn)防挫傷隊(duì)員積極性，合理安排一些競(jìng)賽活動(dòng)，依實(shí)際情況在表?yè)P(yáng)、肯定的同時(shí)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)摹⑦m時(shí)的批評(píng)，展現(xiàn)田徑訓(xùn)練的挑戰(zhàn)性。滿足他們接受刺激、追求樂(lè)趣的需要。滿足學(xué)生展示才能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，是提高小學(xué)生對(duì)田徑訓(xùn)練的興趣，促使有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生向訓(xùn)練隊(duì)靠攏的重要條件。沒(méi)有學(xué)生談何訓(xùn)練？為此，我們要經(jīng)常組織一些競(jìng)賽，給他們以展示才能的機(jī)會(huì)，做好激勵(lì)機(jī)制等工作。
隊(duì)員從事體育競(jìng)賽后，對(duì)取得良好成績(jī)和表現(xiàn)出優(yōu)良作風(fēng)的隊(duì)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，使他們感到自己的價(jià)值，滿足他們體育運(yùn)動(dòng)中最普遍最強(qiáng)烈的需要——自我價(jià)值的需要，激勵(lì)其他隊(duì)員為優(yōu)良成績(jī)?nèi)ヅζ床�，同時(shí)也提高了隊(duì)員在廣大學(xué)生中的地位，讓有天賦的學(xué)生向田徑隊(duì)靠攏。為訓(xùn)練隊(duì)不斷有好苗子補(bǔ)充，形成梯隊(duì)建設(shè)打下基礎(chǔ)。
第三、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)男女隊(duì)員均衡發(fā)展，特別是男隊(duì)員的挖掘。
教練方面：
第一、打好基礎(chǔ)，萬(wàn)丈高樓平地起，體育課堂一定有具體的內(nèi)容：跳高、跳遠(yuǎn)、起跑姿勢(shì)等，滲透競(jìng)賽內(nèi)容，從中低年級(jí)抓起。
第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教練的訓(xùn)練方法，提高自己的訓(xùn)練質(zhì)量。
臨場(chǎng)方面：
第一、在比賽前要讓隊(duì)員與隊(duì)員之間進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)比賽，增長(zhǎng)他們的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
第二、加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，學(xué)生的情緒容易受到干擾，看到對(duì)手夸張的準(zhǔn)備，就感到對(duì)手比自己強(qiáng)，影響了比賽質(zhì)量。
第三、臨場(chǎng)指揮由主管教練負(fù)責(zé)，大家都去指導(dǎo)人多嘴雜，隊(duì)員不知該聽(tīng)誰(shuí)，導(dǎo)致情緒緊張，發(fā)揮失常。其他老師有好的意見(jiàn)，也應(yīng)告訴主管教練。
最后我想說(shuō)：本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有輸家，只有贏家。我相信，當(dāng)下次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們一定可以做得更好。這份更好，不僅是成績(jī)的提高，更應(yīng)是指可以將運(yùn)動(dòng)會(huì)和教育結(jié)合的更好。失敗并不可怕，可怕的是我們不去小結(jié)反思失敗的原因。我堅(jiān)信，只要我們體育組團(tuán)結(jié)一心，好好吸取教訓(xùn)，在下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們必將取得優(yōu)異的成績(jī)。