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教師進修學(xué)校工作總結(jié)

時間:2024-03-19 18:14:37

教師進修學(xué)校工作總結(jié)

教師進修學(xué)校工作總結(jié)

教師進修學(xué)校工作總結(jié)

  20xx年,是實施“十一五”規(guī)劃的最后一年,也是我縣教育系統(tǒng)立足新起點、迎接新挑戰(zhàn)、實現(xiàn)新目標的關(guān)鍵一年。縣教師進修學(xué)校教研工作以“強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、鑄品牌”為目標,以“抓實常態(tài)教學(xué)、重視集體備課,推動校本教研,探索網(wǎng)絡(luò)教研”為工作思路,不斷提升研訓(xùn)質(zhì)量,不斷創(chuàng)新教研機制,為推動我縣教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展做出了新貢獻。

  一、抓學(xué)習(xí),促發(fā)展,全面提升研訓(xùn)教師研究指導(dǎo)能力。

  進修學(xué)校一直把思想政治建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)作為教研員隊伍建設(shè)的首要任務(wù),教研員的素質(zhì)高、理念新才能更好地服務(wù)和引領(lǐng)基層學(xué)校開展教育教學(xué)工作。一是根據(jù)業(yè)務(wù)工作需要,不斷加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。本學(xué)期,學(xué)校要求教研員要提高對教學(xué)行為的研究意識,提高解決教學(xué)問題和總結(jié)提升形成理論兩方面的行為能力,提高幫助教師多視角反思教學(xué)的能力。其次要加強教材研究,有效地進行專業(yè)引領(lǐng),對教學(xué)現(xiàn)象進行追根尋底的思考,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時給教師答疑,為教師提供一定的教學(xué)資料。業(yè)務(wù)上繼續(xù)開展“六個一”活動。每個教研員除自學(xué)了所抓學(xué)科專業(yè)理論書籍外,各教研部辦還組織了教研員學(xué)習(xí)了《教研員如何聽、評課》、《教研員如何組織集體備課》、《面對新課改,教研員應(yīng)舉什么旗?走什么路?》、《教師怎樣備課》、《教師怎樣說課》等專題,同時還對新出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》進行了學(xué)習(xí)和研討,通過學(xué)習(xí),教研員理論知識日趨豐富,教育思想更加鮮活,業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了更大的提高。二是有針對性地加強了信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。開學(xué)初,我校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境下的開展工作的需要,對教研員信息技術(shù)水平提出了新的要求,教研員們通過對Excel和word的再學(xué)習(xí),50歲以下的教研員已經(jīng)可以獨立完成成績統(tǒng)計分析和文檔的錄入與編輯工作,同時還學(xué)習(xí)了電子郵箱、博客、QQ教研群網(wǎng)絡(luò)知識等。在學(xué)習(xí)過程中,教研員經(jīng)常在一起討論有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研方式和方法創(chuàng)新的問題,不斷提升自我研修水平,為更好地開展網(wǎng)絡(luò)教研奠定了基礎(chǔ)。三是積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類培訓(xùn),不斷為教研隊伍充電。本學(xué)期學(xué)校克服經(jīng)濟困難,選派了20余人次參加省市級培訓(xùn)。其中初教部10人次,中教部4人次,電教部4人次,藝體部3人次,民教部1人次。

  二、抓常規(guī)管理,重常態(tài)教學(xué),引領(lǐng)各!耙孕楸尽钡母黜椆ぷ饔行ч_展。

  積極深入基層學(xué)校,以課程改革為核心內(nèi)容,規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,指導(dǎo)全縣中小學(xué)開展校本培訓(xùn)和校本教研活動,為全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。

  1.積極參加基層學(xué)校的校本培訓(xùn)與校本教研活動,結(jié)合聽課、評課等方式與一線教師進行面對面的交流、探討。一是訂單式教研工作扎實有效。4月15日,藝體部根據(jù)開學(xué)初征訂的教研訂單任務(wù),利用一個半月的時間深入到全縣28所中小學(xué)校進行教研指導(dǎo),本次活動的形式包括聽取匯報、聽課、研討互動和座談交流等內(nèi)容。通過這次深入基層學(xué)校,我們?nèi)媪私夂驼莆樟嘶鶎訉W(xué)校音體美三學(xué)科實施新課改以來的教育教學(xué)情況,從中看到了各校在音體美學(xué)科方面所做的大量工作和取得的可喜成果,同時也發(fā)現(xiàn)了在實際工作中不容忽視的困難和問題。針對各校所反映出的實際問題,提出了相應(yīng)的整改方案和解決辦法,經(jīng)過梳理,已經(jīng)形成了學(xué)科調(diào)研報告材料。二是初教部就近年小學(xué)教學(xué)中幾個突出的、共性的問題參加了縣直四校的校本教研活動。如,參加北完小學(xué)一年級語文、數(shù)學(xué)的集體備課,蒙古族實驗小學(xué)的校級語文習(xí)作教學(xué)及地方課程教學(xué)研討會,鐵東小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)校級觀摩課,紅旗小學(xué)一年級數(shù)學(xué)、四年級語文的集體備課活動。這些活動研究解決了課堂教學(xué)中的低效和無效問題,提升了教師們的教學(xué)能力,均取得了較好效果。三是中教部和初教部四位部主任隨教育督導(dǎo)評估組用時近一個月的時間深入到全縣30所中小學(xué)校,對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、課程設(shè)置、教師備課、作業(yè)批改、校本教研、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等方面進行了全面的檢查,本次檢查對上學(xué)期檢查中的問題進行跟蹤,進一步分析教學(xué)常規(guī)工作中存在的問題。檢查運用了(聽課、聽匯報);看(看學(xué)校本學(xué)期的影像紀錄片、學(xué)校的各類制度、規(guī)劃及校本研修等);查(查閱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)的相關(guān)材料、查閱教師的備課及教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)及教師批改記錄);結(jié)(將檢查結(jié)果向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)反饋)等多種形式。這次檢查共聽課50余節(jié),并進行了面對面的點評;檢查的過程中我們把課堂教學(xué)、教師的教案、校本教研、校本培訓(xùn)、作業(yè)批改情況同教師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)交換了意見。針對相關(guān)環(huán)節(jié)做了點評,肯定了優(yōu)點,也指出了不足,提出了有針對性的指導(dǎo)建議。四是參與組織了全縣幼兒教育暨敖林現(xiàn)場會。進修學(xué)校初教部為這次現(xiàn)場會的順利召開做了大量工作,教研員三次深入敖林中心幼兒園進行指導(dǎo),從選則活動、制定活動目標、確定重難點、到活動過程等方面和教師進行認真細致的探討、研究,我們參與指導(dǎo)的四節(jié)展示課得到了與會領(lǐng)導(dǎo)教師的好評,對全縣幼兒教育教學(xué)起到了示范引領(lǐng)作用。

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