We Lve Anials教學(xué)反思
We Lve Anials教學(xué)反思
我所上的內(nèi)容是Pep 第一冊(cè)Unit4—Part A—Let’s learn,此部分的教學(xué)任務(wù)是學(xué)習(xí)并掌握常見(jiàn)的動(dòng)物單詞：ne, dg, duc, panada, cat, rabbit.要求學(xué)生在Act lie a…的指令下模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)物名稱的單詞。動(dòng)物是小學(xué)生所喜歡的，而且在日常生活中經(jīng)常碰到，所以此課的單詞十分貼近學(xué)生的生活。整堂課的內(nèi)容雖然只有六個(gè)單詞,但我能緊緊圍繞這六個(gè)單詞展開(kāi)教學(xué),從發(fā)音到認(rèn)識(shí)單詞,并能靈活運(yùn)用單詞,我在每一個(gè)細(xì)節(jié)都下了很大的工夫.整堂課主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1 精講巧練,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。 在教學(xué)動(dòng)物單詞ne, dg, duc, panada, cat, rabbit.時(shí),老師都讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜,模仿模仿,這樣讓學(xué)生能更容易接受。展開(kāi)以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng).學(xué)生在本堂課中始終能積極地參與活動(dòng),積極發(fā)言,積極動(dòng)腦課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得扎實(shí),學(xué)得開(kāi)心。老師教得輕松。
2將游戲與練習(xí)有機(jī)結(jié)合,融為一體,愚教于樂(lè),極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
新詞教授完畢，我設(shè)計(jì)了看部分，猜動(dòng)物這一個(gè)游戲。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，促進(jìn)想象力的培養(yǎng)。然后，我又將全班分成六組，或發(fā)聲，或做動(dòng)作來(lái)猜動(dòng)物。進(jìn)行小組合作，共同操練新詞，在競(jìng)賽的氛圍中學(xué)生都踴躍參與。這樣在小組活動(dòng)中同學(xué)們互相幫助、共同努力，既給了每一位同學(xué)大膽實(shí)踐的機(jī)會(huì)也營(yíng)造了民主和諧的課堂氛圍，更使他們感受到自己是課堂的主人。至此學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到又一個(gè)高潮。通過(guò)游戲活動(dòng),使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)玩演唱等各項(xiàng)技能上都得以充分展示.
總之, 一堂課下來(lái),學(xué)生基本上能說(shuō),能表演能模仿, 但本節(jié)課的教學(xué)也有一些尚待改進(jìn)之處。一是由于班上的人數(shù)多，在有限的時(shí)間內(nèi)我讓學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)并不多；二是我覺(jué)得課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)約，不能設(shè)計(jì)太多的活動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該在兩人活動(dòng)中盡量給學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行鞏固和操練。
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