冰花教學(xué)反思
冰花教學(xué)反思
語文的學(xué)習(xí)該是快樂的,是發(fā)現(xiàn)世界的快樂之旅!侗ā愤@一課所顯示的內(nèi)容更是如此,讓孩子們發(fā)現(xiàn)這世界有這么多美麗而神奇的東西。
文中描寫冰花的句子是個重點,既要讓學(xué)生體會冰花的形狀美、色澤美,更要讓學(xué)生通過朗讀表現(xiàn)美,通過“看、說、寫”來感受、來贊美;更通過下面句子的學(xué)習(xí)來感悟。說說你都知道些什么花?冰花是什么花呢?引導(dǎo)孩子思考。冰花是在冬天的夜晚出現(xiàn)在玻璃窗戶上的一種自然現(xiàn)象,但由于近幾年天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,我們的學(xué)生都生活在南方,很少能看見,因此對于什么是冰花,冰花怎樣形成還是比較陌生的。在教學(xué)中,我讓學(xué)生回家向爸爸媽媽了解,從網(wǎng)上收集圖片,通過這樣的方式讓學(xué)生加以了解,變接受學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),課堂氣氛活躍,學(xué)習(xí)效果較好。我在復(fù)習(xí)詞語時就安排了以往不同的排列,讓孩子感受“驚奇”這詞語的意思,通過課文的學(xué)習(xí)又一步步了解大自然的“神奇”,通過生字的學(xué)習(xí)再次來感受漢字的奧秘。三個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),讓孩子感受到大自然的神奇,更能感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣。
生字教學(xué)中,我著力將了“從”字。畫一畫“從”的形象圖,讓孩子了解從就是跟從,所以是兩個人,他們又是互相謙讓的,所以左邊的那個捺要變點。
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