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三年級(jí)下冊(cè)《讀不完的大書》教案

時(shí)間:2024-07-29 11:31:13

湘教版三年級(jí)下冊(cè)《讀不完的大書》教案

湘教版三年級(jí)下冊(cè)《讀不完的大書》教案

湘教版三年級(jí)下冊(cè)《讀不完的大書》教案

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1.認(rèn)讀昆、營(yíng)、遷、貨、誠(chéng)、暑、橘、膩、襲、奧10個(gè)生字;掌握由生字組成的詞語(yǔ),積累好詞佳句。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情。

  3.聯(lián)系生活實(shí)際,感悟課文內(nèi)容,培養(yǎng)觀察能力及審美情趣。

  4.激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,探究大自然的奧秘。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.聯(lián)系生活經(jīng)歷,感悟文中內(nèi)容,體會(huì)大自然的奧秘。

  2.學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)言和寫法,理解課文最后一段。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.生字、新詞卡片。

  2.課前布置學(xué)生觀察自然界的飛鳥蟲魚、花草樹(shù)木,收集有關(guān)的謎語(yǔ)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,猜謎引入

  1.小朋友們,老師想考考你們有關(guān)大自然的知識(shí)。

  2.出示有關(guān)大自然花草樹(shù)木、飛鳥蟲魚的謎語(yǔ),讓學(xué)生猜。

  如:有頭沒(méi)有頸,身上冷冰冰,有翅不能飛,無(wú)腳也能行。(魚)

  團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范,全家住在格子里,常到花叢去工作,造出產(chǎn)品比糖甜。(蜜蜂)

  身披花棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞。(青蛙)

  3.有位作者也寫到了許多大自然中好玩的東西,讓我們?nèi)タ匆豢础?板書課題:讀不完的大書)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由朗讀,明確要求。

  (1)把課文讀通順、流暢,思考課文有幾個(gè)自然段,每段寫什么。

  (2)批畫圈點(diǎn),在不懂的地方做上記號(hào)。

  2.交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

  (1)自由組合,互相交流學(xué)字學(xué)詞收獲。

  (2)出示生字新詞卡,聯(lián)系上下文朗讀品味。重點(diǎn)指導(dǎo):營(yíng)、誠(chéng)的韻母是后鼻音;膩的聲母是鼻音n。

  3.哪些同學(xué)把課文讀好了,愿意讀給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎?(指名讀,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)評(píng)議)

  三、探究課文,細(xì)讀領(lǐng)悟

  1.課文哪幾個(gè)自然段具體寫大自然中好玩的東西?(第2~5自然段)

  2.默讀第2~5自然段。找出作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西。

  (指名說(shuō),隨機(jī)板書)

  3.分組朗讀,小組輪讀。

  四、精讀賞析,突破重點(diǎn)

  1.說(shuō)說(shuō)作者最喜歡什么,你從哪個(gè)自然段看出來(lái)的。

  (課文第3自然段具體描述了螞蟻搬家時(shí)井然有序、盡心盡力以及兩軍對(duì)壘時(shí)你死我活的勇敢忠誠(chéng)令人不可思議)

  (1)大自然有寫昆蟲雖然很小,但它們的行為卻往往讓人不可思議,讀螞蟻搬家的情景,該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢?(驚訝。指名朗讀,集體評(píng)議)

  (2)螞蟻兩軍對(duì)壘時(shí)表現(xiàn)怎樣?表達(dá)了作者怎樣的感情?(齊讀,看誰(shuí)能讀出對(duì)螞蟻的敬佩之情)

  2.作者還寫了大自然中哪些有趣的現(xiàn)象?你最喜歡什么,為什么?

  (1)小組合作交流,反復(fù)朗讀品味第2、4、5自然段。

  (2)小結(jié),齊讀第2~5自然段,邊讀邊想像所描述的畫面。

  (小朋友讀得真不錯(cuò),讀出了對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情。我們?cè)诶首x時(shí),根據(jù)內(nèi)容想像畫面,會(huì)讀得更美)

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1.認(rèn)讀昆、營(yíng)、遷、貨、誠(chéng)、暑、橘、膩、襲、奧10個(gè)生字;掌握由生字組成的詞語(yǔ),積累好詞佳句。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情。

  3.聯(lián)系生活實(shí)際,感悟課文內(nèi)容,培養(yǎng)觀察能力及審美情趣。

  4.激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,探究大自然的奧秘。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.聯(lián)系生活經(jīng)歷,感悟文中內(nèi)容,體會(huì)大自然的奧秘。

  2.學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)言和寫法,理解課文最后一段。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.生字、新詞卡片。

  2.課前布置學(xué)生觀察自然界的飛鳥蟲魚、花草樹(shù)木,收集有關(guān)的謎語(yǔ)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.讀詞語(yǔ):浮云飛鳥、走獸昆蟲、蝦蟹游魚、展翅滑翔、不可思議、兩軍對(duì)壘、令人敬佩、暑寒榮枯、千姿百態(tài)、溫柔細(xì)膩。

  2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了大自然有許多有趣的現(xiàn)象。大自然里奧秘?zé)o窮,你覺(jué)得哪段最有趣?自由讀。

  二、總結(jié)全文,品讀內(nèi)化

  1.齊讀第1自然段和第6自然段。

  2.為什么說(shuō)大自然是一本讀不完的大書,看不完的大畫冊(cè)?(聯(lián)系課文內(nèi)容)

  3.為什么說(shuō)大自然里有無(wú)窮的奧秘,無(wú)盡的樂(lè)趣?(聯(lián)系自己生活)

  三、拓展延伸

  1.聯(lián)系課文內(nèi)容和平時(shí)的生活積累,說(shuō)說(shuō)大自然中有哪些奧秘。你能提出哪些問(wèn)題?你能回答哪些問(wèn)題?

  2.選擇自己喜歡的段落,展開(kāi)想像,用彩筆畫下來(lái)。

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