生命的壯歌讀后感匯總

　　（一）

　　讀了《生命的壯歌》這篇文章后，我的心靈受到了極大的震撼。那是什么？那是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心！

　　這篇文章講了兩個(gè)小故事。第一個(gè)故事講的是一群螞蟻被火包圍了，便卷成一團(tuán)開(kāi)始突圍。處層的“蟻國(guó)英雄”至死也不放棄崗位，最后突圍成功了。第二個(gè)故事講的是一群斑羚羊被逼到懸崖邊，將要被活捉。面對(duì)著種族將要滅亡，老羚羊挺身而出，用自己的死亡去換取年輕羚羊的生存，它們一起起跳，老羚羊讓年輕羚羊借助自己的背抵達(dá)對(duì)岸。

　　俗話說(shuō)得好：“區(qū)區(qū)螻蟻，何足掛齒？”的確，這么小的螞蟻，怎么能引起大家的注意？可是它們那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不能不引起我們的注意，更值得我們學(xué)習(xí)。和“蟻國(guó)英雄”們一樣，老羚羊們懷著一顆舍己為人的心，它們架起的一座座“生命橋”讓年輕羚羊走向生存的彼岸，它們死得那樣悲壯，令人敬佩。

　　生活也是這樣。面對(duì)困難，我們必須懷著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的心，把生存的機(jī)會(huì)讓給同伴，才不會(huì)“全軍覆沒(méi)”。就像那螞蟻，只有外層螞蟻奉獻(xiàn)，才能讓內(nèi)層螞蟻生存；就像那斑羚羊，沒(méi)有老羚羊挺身而出，年輕羚羊也不會(huì)存活。

　　螞蟻和斑羚羊都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，也正是它們那獻(xiàn)身精神，才譜出了一支支生命的壯歌。

　�。ǘ�）

　　今天，我拿出四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，回憶以前的內(nèi)容。當(dāng)我讀到第17課—生命的壯歌之生命橋時(shí)，我的心又一次揪了起來(lái)。

　　面對(duì)著獵人的追捕，老羚羊們?yōu)榱俗屇贻p羚羊繼續(xù)生存下去，年輕羚羊向岸邊跳過(guò)去時(shí)，老羚羊也隨即飛躍出去，只是躍起的高度要低一些，當(dāng)年輕羚羊的身體向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)的年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并落在了岸邊，而老齡羊頓時(shí)就像一只斷翅的鳥(niǎo)，筆直的墜入了山澗……

　　讀完后，最令我感動(dòng)的.是那群老羚羊，它們?yōu)榱藫Q取年輕羚羊們的生命，用死亡架起了一座座生命橋，那情景是何等的神圣！追鋪它們的獵人目睹了這一切，正是這一切，讓他們深刻的領(lǐng)悟到動(dòng)物的合作和獻(xiàn)身精神的高尚品質(zhì)。老羚羊的團(tuán)結(jié)和勇于獻(xiàn)身都令我感動(dòng)萬(wàn)分！

　�。ㄈ�）

　　我今天讀了《生命的壯歌》，這一次我才真正體會(huì)到生命的可貴與壯麗。

　　霎時(shí)，我的腦海中產(chǎn)生了兩幅悲慘不已的畫(huà)面，一幅是燃燒著熊熊大火的螞蟻城堡中，一群螞蟻臨危不亂，迅速地?fù)Q成一團(tuán)，外面的螞蟻被大火燃燒著，可誰(shuí)也不放棄自己的職位。在面對(duì)獵人的槍口下，是老山羊架起一座座“生命橋”，讓小山羊們跨過(guò)它的身軀，跳到對(duì)面的山上……(.)

　　確實(shí)是，生命只有一次，對(duì)于任何的生物都是重要的。然而，在這臨死關(guān)頭，螞蟻、山羊卻把死留給了自己，把生的權(quán)利讓給別人，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？有無(wú)數(shù)的人為了國(guó)家，為了別人獻(xiàn)出發(fā)自己寶貴的生命。在英國(guó)，曾有一位女英雄，被敵人捉進(jìn)牢里，依然和敵人作戰(zhàn)，不幸獻(xiàn)出了生命。廣州中醫(yī)院發(fā)生傳染病，護(hù)士長(zhǎng)葉欣就是被傳染倒下在自己的崗位上，他們是多么的可貴��！

　　活著是什么？活著就是為他人服務(wù)，為他人著想，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)……

【生命的壯歌讀后感】相關(guān)文章：

《生命的壯歌》讀后感02-12

《生命的壯歌》教案01-04

《生命的壯歌》說(shuō)課稿03-29

《生命的壯歌》教案06-03

生命的壯歌作文08-07

生命壯歌作文08-02

《生命壯歌-生命橋》說(shuō)課稿06-28

《生命的壯歌》說(shuō)課稿范文06-12

生命的壯歌教學(xué)的反思07-05