關(guān)于《愛的教育》讀后感（精選17篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的關(guān)于《愛的教育》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀后感 1
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利的小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的`意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
《愛的教育》讀后感 2
一本好書，可以給我們無限的感動(dòng)；一本好書，可以陶冶一個(gè)人的情操；一本好書，可以影響一個(gè)人的人生。今天我給大家推薦一本書叫《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙囊徊咳沼涹w兒童小說，記錄了一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生在一年級(jí)的故事。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘了師生之情、父子之愛、同學(xué)朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會(huì)的精神。每讀一篇，都會(huì)讓我感動(dòng)其中。
十六日，星期五的`《雪球》中，漫天的雪花鋪滿了放學(xué)的路上，興致勃勃的孩子們用沉甸甸的大雪球打起了雪仗。不想卡羅菲的雪球重重的打到了一位老人的眼睛上。大家閃電般四散逃跑，卡羅菲也嚇得渾身發(fā)抖，臉色煞白�？吹嚼先吮淮蛩榈溺R片扎進(jìn)了眼睛，卡羅菲更是嚇得身體像樹葉一樣顫抖。當(dāng)來到，卡羅菲不得不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并大哭著向老人道歉時(shí)，老人卻撫摸著他的頭發(fā)，告訴他，“去吧，孩子，回家去吧！”
多么善良的老人，知道卡羅菲已經(jīng)很害怕，很愧疚，于是忍著傷痛反過來安慰他，讓他不再有心理負(fù)擔(dān)。這件事情讓我看到長輩對(duì)孩子們無微不至的關(guān)愛與呵護(hù)，愛是理解和寬容。
二十三日，星期三的《納利保護(hù)人》里，納利是一個(gè)身材瘦小，臉色蒼白，連呼吸都感到困難的駝背男孩。正因?yàn)樗纳眢w這樣，納利經(jīng)常遭到同學(xué)的嘲笑和欺負(fù)。然而有一天，卡羅納改變了這一切。他教訓(xùn)了再次欺負(fù)納利的弗朗蒂，并讓其他同學(xué)再也不敢欺負(fù)納利。不僅如此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，卡羅納總是不遺余力的幫助納利。在納利眼中，卡羅納不僅是他的好朋友，更是他的保護(hù)人，從而變得自信起來。愛是同學(xué)之間相互關(guān)心、相互幫助的美好友誼。
書里沒有華麗的語言，沒有虛假的說教，只有一篇篇、一件件的平凡細(xì)微的事情，它們不斷地在我的腦海中回蕩。作者用“愛”的鑰匙，打開了我的心扉，觸動(dòng)著我的心弦，讓愛得以傳播和延續(xù)。
《愛的教育》讀后感 3
這個(gè)暑假，我讀了幾本書，其中最讓我難忘的是《愛的教育》這本書，它讓我受益匪淺，感動(dòng)至深。
《愛的教育》是意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事，書中記敘了他在校內(nèi)校外的見聞及思想，記敘了親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會(huì)之同情，雖然只是一篇篇很短的日記，一個(gè)個(gè)很小的故事，但讓我讀了之后很受感動(dòng)。
這本書中有一篇文章是《義俠的行動(dòng)》，它主要描寫了卡隆的義俠行動(dòng)。有一天，有三四個(gè)孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西，有的打他，有的說他是“殘廢者”、“鬼怪”，最可惡的是勿蘭諦，學(xué)他母親挑菜擔(dān)的樣子，許多同學(xué)都知道克洛西的母親，看了勿蘭諦的樣子，同學(xué)們都笑了起來�？寺逦鞔笈�，用墨水瓶向勿蘭諦擲去，可是卻打到了剛好走到教室的先生胸部。先生很生氣，問是誰打的'，卡隆馬上站起來說是他打的，先生看了看卡隆，不相信。這時(shí)，克洛西站起來，告訴先生，是有人欺負(fù)他，他才打的。先生讓欺負(fù)克洛西的人起立，那四個(gè)學(xué)生都低著頭站了起來。先生對(duì)那四個(gè)學(xué)生說：“你們做了最無謂、最可恥的事！”然后，先生走到卡隆旁邊，說：“你的精神是高尚的！”卡隆附在先生的耳邊不知說了什么，先生突然向著四個(gè)學(xué)生說：“我饒恕你們�！�
作者不知卡隆說了什么，我也不知道，不過我想：他一定是在為那四個(gè)學(xué)生說情呢。
讀過這篇文章，我覺得卡隆的精神確實(shí)很高尚，他不僅同情弱者，還對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)有寬容之心，我一定要向他學(xué)習(xí)。
《愛的教育》就是通過一篇篇這樣的文章，告訴我們要有愛心，愛父母、愛老師、愛同學(xué)……
《愛的教育》讀后感 4
剛開始為了應(yīng)付作業(yè)，不情愿的開了《愛的教育》。書里好像有一種無形的力量，拉著我，讓我撿起來，不想放下。最初來找我的真的是它，后來我也來了。
這本書以日記的形式描述了人類最偉大的情感。書中處處都有愛，比如同學(xué)之間的友誼，父母和孩子之間的母愛，老師和學(xué)生之間的愛。這本書把愛情表現(xiàn)的淋漓盡致，在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生的.一些小事上，也加上了愛的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。
不同背景的孩子在書中扮演不同的故事。堅(jiān)強(qiáng)的卡羅娜誠實(shí)可靠，主持正義；德羅西，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，助人為樂；炮兵隊(duì)長的兒子羅伯蒂投降了；老師日夜為學(xué)生工作，無私奉獻(xiàn).
書里父母的信教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)合格的人。父母的來信常常讓我深思，雖然都是很普通的事情.
精彩的月度故事讓人落淚。其中，費(fèi)倫薩的小抄寫員幾個(gè)月沒睡好，半夜起來幫父親抄紙條，導(dǎo)致白天無精打采，受委屈受責(zé)罵，忍氣吞聲，默默奉獻(xiàn)；倫巴第的小哨兵，為祖國冒著艱難險(xiǎn)阻，在探險(xiǎn)中英勇犧牲.
看完整本書，仿佛這一切都剛剛發(fā)生在我身上，我的內(nèi)心受到了一次深刻的“愛的洗禮”。我如夢(mèng)方醒，愛一直伴隨著我。因?yàn)閻凼强床灰姷模床灰姷�，摸不著的，那些來自平凡的愛，在我們心中是理所�?dāng)然的。只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的地方。我要讓愛的火焰在每個(gè)人心中點(diǎn)燃，讓愛在每個(gè)人心中傳遞，創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的美好家園！
《愛的教育》讀后感 5
愛，對(duì)每個(gè)人來說，那么熟悉，因?yàn)樵诿總�(gè)人的心中都有一份純潔的愛。愛是無私的，愛是博大的，直到我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正懂得了愛有多么的偉大。
愛，無處不在。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，享受到家長的愛。漸漸的，我們上學(xué)了，又有教師的愛，同學(xué)們的愛。愛，如影隨行，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛能夠使我們歡樂健康地成長；愛能夠給予我們溫暖。
《愛的教育》講述了安利柯升入小學(xué)四年級(jí)，在短短九個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，他感受到了愛的力量，并以日記形式記錄了下來。其中，最讓我感動(dòng)的是那為教師對(duì)學(xué)生的愛。
安利柯的教師把學(xué)生當(dāng)親人！
安利柯的教師居然這樣說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，你們是我的兒子、女兒！我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！”教師的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位教師的真誠深深地打動(dòng)了我！每個(gè)人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯(cuò)誤。可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的`批評(píng)，而我們的提高卻常常會(huì)被忽略！每個(gè)人都不期望成為教師心目中的差生或者壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自我的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的教師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會(huì)我要珍惜每一份愛。
《愛的教育》讀后感 6
《愛的教育》這本書是意大利的艾得蒙多·德·亞米契斯寫的，這本書主要寫了小學(xué)生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。這些日記雖然簡短，但它們體現(xiàn)了一種精神——愛。這種愛表現(xiàn)在了同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間、孩子與父母之間，他們身上都散發(fā)著一種愛的精神。
像生活中沒有空氣，沒有陽光一樣，使我們無法生活下去……
其實(shí)，世界上有無數(shù)的愛等著你去感受，自從讀完《愛的教育》這本書后，我不僅感到非常慚愧，更被他們愛的故事所感動(dòng)著。書里面的小主人公自立、自強(qiáng)，還有愛他人、關(guān)心他人的一顆心。這是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
《愛的教育》這本書里有一個(gè)叫卡隆的小學(xué)生，他是一個(gè)成熟、仗義的人。有一次，一群壞家伙在欺侮一個(gè)可憐的、手有殘疾的小孩子，卡隆勇敢地站了出來說：“你們不許欺負(fù)他，他有殘疾，應(yīng)該得到我們的照顧�！笨粗≌龤鈩C然的樣子，那群壞家伙嚇的.一溜煙的跑了，這就是愛，一種幫助弱小者的愛。
卡隆還是個(gè)很孝順的孩子，在他母親過生日的前幾天，他認(rèn)認(rèn)真真的寫了一封長達(dá)八頁的信，并且還細(xì)心的畫上了漂亮的圖案，其實(shí)在這里是他對(duì)媽媽的愛，一種親情的愛。
我很佩服卡隆，佩服他的一顆充滿愛心的品德，其實(shí)，世界上有無數(shù)的愛等著你去感受，愛，無處不在，我希望讓我們生活的這個(gè)世界充滿了愛的陽光，世界將會(huì)變得更美好。
《愛的教育》讀后感 7
《愛的教育》是一本不朽的名著，里面的許多故事含義深刻，耐人尋味。其中有一篇名為感恩的故事吸引了我。
故事是從父親寫給兒子的一封信開始的。信中教育兒子要對(duì)老師感恩，而不能因?yàn)槔蠋煹那榫w不好而抱怨。
老師是我們的智慧之父。老師們把一生都奉獻(xiàn)給了孩子們，啟發(fā)我們的心靈，培養(yǎng)我們餓智慧，差不多和母親一樣重要！老師傳授給我們的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，她值得我們用至誠的心去感激，回報(bào)不一定是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的回報(bào)。我們應(yīng)當(dāng)熱愛老師，用行動(dòng)去回報(bào)老師。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。在我國古代的歷史長河中，也有許多感恩典故。《史記》中就有這么一段，記述“一飯千金”的故事：韓信小時(shí)候家里沒錢，只好去別人家“白食”，引起了許多人的譏諷，他不服氣，便幫人打工，換口飯吃，卻還是饑一頓飽一頓�；此呉晃焕咸婍n信可憐，便天天為他送飯，從未間斷。韓信發(fā)誓要報(bào)恩。長大以后韓信做了官，卻始終未忘分食之恩，他千辛萬苦的找到了老太太，以千金相贈(zèng)。
讓我們將一顆感恩的心永存，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，要心存感恩，用心去感受，用行動(dòng)來回報(bào)。一句溫馨的.話，一個(gè)甜美的微笑，一束清新的花，這些感恩的行動(dòng)使我們的心靈變得純凈，使我們的世界變得美好，使我們的人生更加絢麗。
《愛的教育》讀后感 8
今年暑假，我有幸拜讀了亞米契斯的《愛的教育》。比較新鮮的是，這本書通過小學(xué)生記日記的形式來寫一個(gè)小學(xué)生的所見所聞，吸引了我的眼球，讀起來絲毫沒有費(fèi)力的感覺。它反映了社會(huì)各階層的狀況，以高尚的愛心與情感結(jié)合在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷，帶給人們愛與美的享受，
沒有豪言壯語，沒有虛偽的說教，通過對(duì)生活的樸素描寫，使我感受到了人與人之間是多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，所有的`一切都離不開一個(gè)神圣的字——愛!例如《小抄寫匠》里的裘里亞，父親為了貼補(bǔ)家用幫雜志社抄寫公文，而他竟然連著幾個(gè)月的晚上在父親睡覺之后偷偷地模仿父親的筆跡幫他繼續(xù)抄寫，這是一種多么的愛啊!我好像走進(jìn)了他們的生活，為潑來可西的不幸遭遇感到悲傷，為他的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)，也為他父親的改變，潑來可西的進(jìn)步激動(dòng)不已。
看完這本書，想想現(xiàn)在的我們，家中的獨(dú)苗，掌上明珠，衣食無憂，父母為我們創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境，我們生活得有滋有味，反而覺得父母對(duì)子女的付出是理所當(dāng)然的，時(shí)不時(shí)地還要發(fā)脾氣，從不曾想自己該為父母做些什么，比比書中的代洛西，卡隆，可萊諦，我真為自己以前的所作所為感到臉紅，人與人之間要真誠相對(duì)，要以禮待人，我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，要為自己的目標(biāo)不斷奮斗，最重要的是要接受愛的教育，學(xué)會(huì)去愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛周圍的人，愛……
《愛的教育》讀后感 9
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍是人類智慧的結(jié)晶，是思想的火花，是豐富的精神世界。當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書后我深有感觸。
這本書是以日記形式創(chuàng)作的小說，文章內(nèi)容主要以上小學(xué)四年級(jí)的男孩安利柯的角度講述了十月份開學(xué)第一天到第二年七月份在校內(nèi)外的所見、所聞、所感。
通過這本書我體會(huì)到作者利用一個(gè)個(gè)看似渺小，卻實(shí)則不凡的人物、事物等，來闡述了“愛”的偉大，“愛”無處不在，這一千古不變的主題。讓我懂得了“愛”可以滋潤人心，比如說文中鐵匠的兒子波列科西，他的父親每天在外面喝酒喝的爛醉如泥，回家后對(duì)波列科西實(shí)施家暴，可波列科西卻繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，波列科西最終以優(yōu)異的成績和對(duì)父親始終如一的孝順打動(dòng)了父親，重新成為了波列科西的好爸爸。
愛有許多種，愛需要用心去體會(huì)，父母的愛讓我們茁壯成長，老師的愛讓我們成為棟梁之才，同學(xué)的愛讓我們快樂學(xué)習(xí)……愛是一盞燈，引領(lǐng)我們走出黑暗；愛是冬天里的`一縷陽光，讓我們感受到溫暖；愛是一切美好的源頭······
讀了這本書后，我相信每一個(gè)孩子都有一顆善良的心，只要悉心愛護(hù)，再貧瘠的土地上都能開出美麗的人性之花，讓我們一起擁抱“愛”吧。（趙藝茹）
《愛的教育》讀后感 10
我第一次看見意大利作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙倪@本書的時(shí)候，還以為是一本長篇小說，可是，當(dāng)我翻開這本書，卻發(fā)現(xiàn)原來是一本日記形式的書。里面一個(gè)又一個(gè)簡短的小故事，讓我不知不覺地看得入了迷。
愛是什么？愛就是書中一段讓人感動(dòng)的句子。愛就是書中當(dāng)掃煙囪的小男孩因?yàn)榈袅隋X，沒法向主人交差而傷心哭泣的時(shí)候，女生們不惜傾盡所有去幫助他——“錢幣冰雹似的傾瀉下來，人群依然潮水般地向這邊涌來……三十個(gè)銅幣早已綽綽有余，可錢幣還是源源不斷地拋過來。那些沒有帶錢的小女孩也想送點(diǎn)什么。便擠過大女孩，把朵朵鮮花送給他。”這一刻，沒有貧窮和富貴之分，有的.，只是無私的愛。
愛是什么？愛就是不懂事的一年級(jí)新生給恩利科日記中的德爾卡迪老師不斷惹麻煩時(shí)，她就像他們的另一個(gè)媽媽，耐心地教導(dǎo)他們并幫助他們。甚至在他們?nèi)抢蠋煱l(fā)火受到責(zé)罰了，過后，她也會(huì)覺得很后悔，很自責(zé)。
愛是什么？愛是媽媽慈祥地輕輕撫摸著我的頭，愛是爸爸媽媽半夜給我換被汗浸透的背心，愛是每天早上爸爸媽媽給我燒香噴噴的早飯……
讀著，讀著……我想到了我剛才對(duì)媽媽大吼大叫；我想到了老師上課時(shí)我不認(rèn)真聽講在做小動(dòng)作；我想到了之前埋怨爸爸一下班就玩電腦而不陪我玩兒……想到這些，我感到很慚愧，我只想到我自己的快樂卻沒有體會(huì)到他們的感受。
我明白了愛是什么，愛就是無私的付出！愛就是相互的尊重！愛就是溫暖！
《愛的教育》讀后感 11
《愛的教育》一書中，令我感觸最深的是一個(gè)每月故事——《愛國少年》。一個(gè)意大利少年用他的一個(gè)舉動(dòng)——將錢扔回給侮辱他祖國的人，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，也為“愛國”這兩個(gè)閃亮的'字眼作出了很好的詮釋!少年的一句“你們侮辱了我的祖國，我不要你們的錢”顯示出他內(nèi)心堅(jiān)定的信念。這位少年的故事使我頗為震撼，也令我陷入了沉思……
我身為一個(gè)中華兒女，我有沒有盡到我愛國的責(zé)任?》什么是愛國?其實(shí)，“愛國”的含義很廣，愛國的范圍更廣。由古至今，涌現(xiàn)出許多愛國的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，堅(jiān)持不出賣共產(chǎn)黨，最終鮮血橫飛，頭顱拋地，但她卻無怨無悔;抗戰(zhàn)時(shí)期，國民黨非但沒有專心抗日，反而來“剿共”。國難當(dāng)頭，張學(xué)良、楊虎城毅然起軍扣押了蔣介石，逼蔣“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”。蔣介石最終被迫同意，但兩位愛國將領(lǐng)缺為此而付出了慘重的代價(jià)!張學(xué)良被軟禁了99年，楊虎城則被殺害。但他們卻因此而流芳百世!這便是愛國。
如今，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，廣東選手陳燮霞的女子48公斤級(jí)舉重為中國贏得了首金!緊接著龐偉沖破困境射下了第二枚金牌!郭晶晶/吳敏霞天衣無縫的組合也為中國摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛國體現(xiàn)，他們不愧是中華兒女!
《愛的教育》讀后感 12
讀完《愛的教育》這本書后，我深思熟慮，覺得愛在我心目中更偉大，愛無處不在�！稅鄣慕逃坟灤┤模屓俗x起來特別親切自然。
這本書以日記的形式講述了小學(xué)生安利柯一學(xué)年的故事。這本書的每一個(gè)故事都充滿了友誼和親情。故事中的每一個(gè)小英雄都沐浴在愛的陽光下。
《愛的教育》這本書里有很多故事讓我非常感動(dòng)，一次又一次地讓我意識(shí)到愛是多么偉大，愛是多么無私，沒有什么能阻止。《意外》一文讓我深深感受到了友誼的偉大。小學(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)比他小的一年級(jí)學(xué)生，不幸犧牲了一條腿。我欽佩他放棄自己的精神。《萬里尋母記》中13歲的小主人公馬爾科千里迢迢尋找母親。他對(duì)母親的愛和思念感動(dòng)人心。
不能用語言來形容。從安利柯的父母給安利柯的信中，我們不難看出他們有多愛安利柯。他們教安利柯如何學(xué)會(huì)感恩，如何擁有愛心，如何與同學(xué)和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛工人，幫助他擺脫困境。對(duì)他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母的心。
我不禁想起了自己，我也像安利柯一樣生活在愛的包圍之中。清晨餐桌上美味的食物是父母的愛；試卷上鮮紅的'評(píng)論是老師的愛；在課間，朋友們互相幫助，一起玩是同學(xué)們的愛。愛是冬天的陽光，沙漠的泉水，春天的細(xì)雨，它總是人們最需要的時(shí)候，給人物質(zhì)和精神上的幫助，讓人們對(duì)生活充滿希望。
讓我們手拉手，讓世界充滿愛。讓世界的明天更美好。
《愛的教育》讀后感 13
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然，也有一些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻有一種共同的東西————對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。
暑假期間我讀了郭景瑞老師寫的《新愛的教育》。其實(shí)最初拿到這本書的時(shí)候，一看書名，我便有些奇怪，我以前讀過《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的一個(gè)小學(xué)生恩利科的成長經(jīng)歷，感動(dòng)了千百萬的讀者。那這本《新愛的教育》又寫的是什么呢？我將信將疑的`打開書，一會(huì)兒就被書中的內(nèi)容吸引住了，既是因?yàn)闀杏哪L(fēng)趣的語言，也是因?yàn)樗鄹腥说墓适隆?/p>
人的一生都會(huì)有屬于自己的生活道路的重要時(shí)刻，或者稱為重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。然而當(dāng)你經(jīng)歷那些重要時(shí)刻時(shí)，你卻很可能平平常常地將它度過，或者在不經(jīng)意中作出影響一生的決定，若干年后，你會(huì)慶幸或是痛悔當(dāng)初的抉擇，但是時(shí)光如水流逝，青春韶華不再�；蛟S人生的魅力就在于一切都不可追悔，你本可以那樣而不是這樣，你還可以做的更好，當(dāng)一切都即將消逝之際，你才會(huì)以旁觀者的審視眼光來欣賞每個(gè)人本質(zhì)都會(huì)演出的屬于自己的獨(dú)特的悲劇。
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，而面對(duì)我們的教育，愛更應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
《愛的教育》讀后感 14
在暑假里，我讀了好幾本書，令我影響最深刻的是《愛的教育》這本書。
這本書是意大利著名作家：亞米契斯的代表作。本書是奉獻(xiàn)給那些致力于用“愛”教育孩子的大人，和希望接受愛的教育的孩子們。在書里，作者描寫了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年里的所思所想，所行所為。例如，有一篇是父親要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)的文章，他不是沒完沒了地嘮叨，也不是粗暴地警告，而是溫柔地勸告。這位父親為了讓自己的孩子用功讀書，舉了很多上班的.人還在讀書，要求進(jìn)步的例子，告訴他世界上有千千萬萬的孩子為了讀書努力著，他就是千千萬萬孩子中的一員。這位父親多么偉大呀！
在現(xiàn)實(shí)生活中，我的媽媽也是這樣的。記得那是三年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試，我只考了87分，是從來沒有過的，給了我不小的打擊。我想，回家媽媽一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。當(dāng)我回到家里，告訴媽媽考試的分?jǐn)?shù)，媽媽沒說別的，就叫我把試卷拿來，分析錯(cuò)的題目，發(fā)現(xiàn)原來是最后一題的一個(gè)字看錯(cuò)了，扣了13分，真可惜呀！媽媽叮囑我以后做題一定要認(rèn)真，所以到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績一直很平穩(wěn)。這都是因?yàn)閶寢寽厝岬亟虒?dǎo)我。
愛，無處不在，讓我們?cè)诶蠋�、家長愛的教育下健康成長。
同學(xué)們，有空請(qǐng)看看《愛的教育》這本書，真的很好。
《愛的教育》讀后感 15
今天早上陽光燦爛，我在陽臺(tái)上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。
這篇文章主要寫孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱�，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認(rèn)了自身的.過錯(cuò)，最后講老人及在場(chǎng)的人都原諒了他。
讀了這篇文章我知道了做錯(cuò)事不要緊，要勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說過：“人非圣賢，孰能無錯(cuò)，知錯(cuò)能改善莫大焉”，說的也正是這個(gè)道理。是啊，我們不是圣人，在成長過程中誰會(huì)沒犯過錯(cuò)呢？但我們要勇于承認(rèn)自身的錯(cuò)誤，就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認(rèn)錯(cuò)誤，并且認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。
我也曾遇到過類似的事情，我也勇敢地去向別人道歉，因此別人原諒了我。事情經(jīng)過是這樣的，記得二年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地?fù)寔頁屓�，最后我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時(shí)看到那個(gè)受傷的同學(xué)，就問誰和他打架了。那時(shí)我怕得直發(fā)抖，也不敢站起來承認(rèn)，但我想到大人們都說要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，要知錯(cuò)能改，我最終都站起來了······老師了解事情后，她并沒有太嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是耐心得教育我。我也認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間要互相禮讓互相關(guān)心。
知錯(cuò)就改的好意義，不但不會(huì)讓你失去尊嚴(yán)，而且還會(huì)讓你得到尊敬。朋友們，快快做一個(gè)知錯(cuò)就改的人吧！
《愛的教育》讀后感 16
愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí)，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已！
這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于是路過的同學(xué)都用對(duì)自己有用銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的`鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！
《愛的教育》讀后感 17
今天我讀了《愛的教育》中的一篇關(guān)于感恩的故事。
這篇文章讓我熱淚盈眶。這個(gè)故事講得是一個(gè)名叫馬爾科的十三歲的男孩
為了感恩而六千米尋母�？伤麉s不知道到南美洲要走一個(gè)月，馬爾科的爸爸被他
的這種執(zhí)著而感動(dòng)，最后讓他尋找母親。當(dāng)他踏上出行的船只時(shí)發(fā)現(xiàn)船上全是背
井離鄉(xiāng)的農(nóng)民，他有一些度日如年的感覺。幾天后，馬爾科走進(jìn)羅撒里城，找到媽媽的主人家里時(shí)卻被管家告知主人和家人去百里外的.布宜諾斯艾利斯時(shí)，他失
望了，不過一位善良的老人幫他湊齊了三十個(gè)里拉，他重新踏上尋母之路。馬爾
科走進(jìn)火車廂時(shí)發(fā)現(xiàn)長長的車廂里僅坐著他一個(gè)人是，他感到了害怕。當(dāng)他從車廂里走出時(shí)發(fā)現(xiàn)這里幾乎沒有人家，不過還是有布宜諾斯艾利斯的部隊(duì)從這里經(jīng)過，他馬上加入了這個(gè)車隊(duì)，可是他過了幾天卻成了車上人的小奴隸。不過經(jīng)過長途跋涉，他他們終于來到了布宜諾斯艾利斯。他走進(jìn)媽媽的主人家是，他的媽媽必須要?jiǎng)邮中g(shù)，但他媽媽卻不愿意動(dòng)手術(shù)，可是馬爾科的到來讓她有了求生的欲望。最終媽媽的病治好了，馬爾科也成了遠(yuǎn)近聞名的大孝子。
讀了這篇故事，讓我明白了感恩的而重要性和則么感恩。感恩通常會(huì)將人與人之間的關(guān)系拉近，甚至?xí)窆适轮心菢油炀纫粋�(gè)人的生命，讓我們一起來感恩自己的老師，父母和所有對(duì)他有幫助的人吧。
【《愛的教育》讀后感】相關(guān)文章：
愛的教育讀后感 愛的教育的讀后感12-16
愛的教育的讀后感《 愛的教育 》讀后感04-12
愛的教育讀后感范文 《愛的教育》讀后感02-20
愛的教育日記03-29
《愛的教育》感悟04-17
《愛的教育》的感悟03-15
愛的教育作文07-18
愛的教育作文03-14
愛的教育筆記06-01
愛的教育的感悟11-21