時代廣場的蟋蟀讀后感怎么寫
一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個冰冷的世界。任何讀過這本書的人，無論孩子還是成人，都會永遠(yuǎn)記得那只叫做柴斯特的蟋蟀，記住那嘹亮而韻律無窮的鳴叫。時代廣場的蟋蟀讀后感怎么寫，我們來看看。
時代廣場的蟋蟀讀后感怎么寫1
暑假來臨，老師推薦我們看一本書，它的名字叫《時代廣場的蟋蟀》，看了這本書，令我回味無窮，《時代廣場的蟋蟀》讀后感600字。
《時代廣場的蟋蟀》可是獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎的書，書里講的是一只蟋蟀和男孩瑪利歐，一只貓還有一只老鼠的故事。
這本書的內(nèi)容是：蟋蟀柴斯特從沒想過要離開康浬狄格州鄉(xiāng)下的草場，在一次貪吃時被意外的帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在這個陌生的地方，它有了主人有了朋友，過起了幸福的城市生活，后來它還成為了震驚紐約的音樂家，然而在功成名就后的柴斯特卻滿心失落，因?yàn)樗肫鹆俗约旱募亦l(xiāng)，想起了自己的親人，想起了那自由自在無憂無慮的生活。
看到了柴斯特，我想起了我家的羅西，它是一條忠誠又可愛的小狗，打從出生我們就把它當(dāng)成我家的一份子養(yǎng)著。就在前幾天，我家要拆遷，我們都忙著整理自己的東西和找自己的新家，羅西好像知道要發(fā)生什么似的，每天呆在家門口一聲不吭。終于有一天房子“隆”的一聲倒下了，我們都有了自己的新家，可是不能把羅西帶過去養(yǎng)，因?yàn)槟鞘切^(qū)房�？粗_西蹲在老房子里，眼睛緊叮著老房子的殘?jiān)�，看上去好可憐好可憐，原來它也知道它已經(jīng)成為了一條無家可歸的狗。
柴斯特的命運(yùn)也是這樣，一開始就被人遺棄在廢紙堆里，后來，好心的男孩瑪利歐扒開廢紙，把他救了出來。從此瑪利歐就成了他的主人。不知道我的羅西會不會被人撿去。他可是看著我長大的！如果有一天，我有空間來養(yǎng)它，我一定要去找回它。
我不由地想起了大自然中的各種動物們，我們不能為了自己快樂和利益，對小動物進(jìn)行束博，害的它們失去親人，失去自由。動物也是有生命有情感有思想的，在他們的世界里也有酸甜苦辣，只是我們聽不懂他們的語言，我們不應(yīng)該把他們關(guān)在籠子里或者系在繩索上。讓我們盡自己最大的力量來保護(hù)小動物。讓每個小動物都回到自己的家園。
時代廣場的蟋蟀讀后感怎么寫2
在寒假里，我讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書。它是美國作家喬治－塞爾登的著作。書里寫了一只住在鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特，因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐籃里，被帶到了紐約時代廣場的地鐵站。它遇到了小主人瑪利歐，還與塔克老鼠和亨利貓成了好朋友，有了深厚的友誼。
一次意外，因?yàn)椴袼固伢跋矚g吃鄉(xiāng)下的葉子，它夢見自己正吃著一片樹葉，但是那片樹葉的味道很苦，接著一陣灰塵吹進(jìn)了它的鼻孔里，它才醒過來。一看，發(fā)現(xiàn)后來那片葉是一張兩元的鈔票。塔克老鼠給它出了很多主意，叫它逃跑，或者把剩下的一半也吃了，或者是陷害掃車站的清道夫，又或者把報攤弄亂，嫁禍給小偷，柴斯特毫不猶豫地?fù)u頭拒絕。就在這時，瑪利歐媽媽來到報攤，柴斯特“人贓俱獲”被關(guān)進(jìn)了籠子里。
還有一次意外，柴斯特邀請塔克老鼠和亨利一起來聚會，是塔克老鼠不小心把報攤點(diǎn)燃了�；锇閭兘兴禳c(diǎn)逃，可柴斯特又搖搖頭，跳回籠子里，準(zhǔn)備接受一切懲罰。柴斯特蟋蟀是舍不得離開小主人，舍不得離開朋友們的。但是當(dāng)它犯了錯誤時，沒有逃避，而是選擇了勇敢地面對，雖然它明明知道，小主人的媽媽不喜歡它，隨時獨(dú)有可能把它趕走，他還是說：“我的錯由我自己來承擔(dān)吧！”我們都應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，誰不會犯錯誤呢？犯了錯誤就要敢于承擔(dān)責(zé)任，讀后感《《時代廣場的蟋蟀》讀后感600字》。
柴斯特為了幫助小主人一家擺脫困境，讓報攤的生意紅紅火火，用它絕妙的音樂天賦，回報了朋友們的珍貴友誼。自己也成為了震驚整個紐約的演奏家！然而成名之后的柴斯特卻滿心失落，最后它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)……
這雖說是個童話，卻給我們帶來了很深的思考。蟋蟀柴斯特當(dāng)了“大明星”，這是每個人都向往成功的。然而它卻是選擇了回鄉(xiāng)下家過悠然自得的生活。我們都該有自己的理想，更應(yīng)該做自己喜歡做的事情。如果成名讓自己覺得不自由，不快樂的話，那成名又有什么意義呢？
故事里，塔克老鼠決定明年的夏天到柴斯特的家鄉(xiāng)去探望它，認(rèn)識了的朋友想去探望它是正常的。如果是你，我想你也一定會去的。
時代廣場的'蟋蟀讀后感怎么寫3
我看了一本《時代廣場的蟋蟀》。書中主人公與朋友之間的友誼深深地吸引著我。
書中主要講了蟋蟀柴斯特原本是一只康涅狄格州鄉(xiāng)下的普通蟋蟀�？梢�?yàn)橛幸淮嗡澇�，被帶到了紐約的繁華地帶——時代廣場的地鐵站。一天晚上，蟋蟀柴斯特正在拉它的“小提琴”被在報亭賣報的男孩瑪利歐看見了。于是它成了這個男孩的寵物。不久，它又交到了兩位朋友——塔克鼠與亨利貓。它們?nèi)齻�總是一起玩、一起分享快樂、一起分擔(dān)痛苦……不過它們也常常在玩得“不亦樂乎”時闖禍：吃了兩元紙幣、把報紙燒了……這還不算什么，更重要的是每次事情發(fā)生以后，瑪利歐的媽媽總是說：“我都說了這是只會帶來惡運(yùn)的蟋蟀！快把它扔了！”不過，塔克與亨利是絕對不會讓自己的朋友被困在困難當(dāng)中。它們?nèi)齻�朋友之間的友誼讓蟋蟀從一個個困境中解脫出來。最后，蟋蟀柴斯特終于回到了自己鄉(xiāng)下的家。
友誼，是動力，可以讓伙伴在困難面前不孤單；在困境面前有力量。就像我和我的表姐表妹之間的友情一樣。
記得那是個普通的假日，我們?nèi)忝迷谝黄鹜嫠！Ｍ蝗�，妹妹帶著哭腔叫喚起來：“我的書，我的書破了！”“書破了有什么好叫喚的？”姐姐說�！澳鞘俏业淖鳂I(yè)本！”“哈，這下好了，要重做了�！蔽倚睦锵氲�。“唉！可憐的娃�。 蔽也唤鹆艘痪�。我們?nèi)巳珱]了玩性。作業(yè)之與我們是很重要的，而且是能少做就少做的。重做是多么悲哀的事啊�！安恍�，我們要想辦法彌補(bǔ)！”姐姐安慰地拍拍妹妹的肩。我也皺緊眉頭想辦法�！斑@樣吧，憶波，你把書壓住并拉直，妹妹你把那破了的一頁也壓平插進(jìn)本子，要對齊�！苯憬憷潇o地吩咐著。并拿出單面膠，“嘩啦”一聲拉出一段膠帶，仔仔細(xì)細(xì)、小心翼翼按下去，貼在破了的縫隙上。三個腦袋六只手，擠在一起“干革命”。終于，我們看看補(bǔ)好的書。哈哈，開心地笑了。不用被家長責(zé)備，不用再重做作業(yè)，我們自己共同化解了困難。而且還是快樂、輕松地解決的。為什么？我相信如果我們單獨(dú)一個人要補(bǔ)好書，會困難許多，而且可能會很快放棄努力，無奈地求助家長。而有姐妹在一起，會愿意一起合作，共同解決。
多好啊。這就是友誼的力量吧。所以有句話叫做“友誼天長地久”。我在這本書中感受到了，也在姐妹交往中領(lǐng)悟到更深的涵義。那正是作者想要告訴我們的。
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