《孔融讓梨》讀后感（通用14篇）
當閱讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《孔融讓梨》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《孔融讓梨》讀后感 篇1
今天，我讀了一篇故事，名叫《孔融讓梨》，我讀后很有感觸。這個故事說的是：東漢魯國，有個叫孔融的小男孩。他非常聰明，也很懂事。在他四歲時，有一次，爸爸拿回來一袋梨，給孩子們吃。爸爸讓孔融來分梨，孔融把最大的給了爺爺奶奶，把比較大的給爸爸媽媽，把其他的給了哥哥弟弟，而把最小的給了自己。大家都夸他懂事。
看到這里，我的敬佩之情不禁油然而生：一個僅有四歲的小孩竟那么懂事！想到這兒，我的臉上一陣發(fā)燒，不禁慚愧不已：我和他竟形成天壤之別！怎么回事？聽我慢慢道來。
我天生喜歡讀書，我家也正好在少兒圖書館附近，我便有事沒事就到圖書館借書，但我一般喜歡有人和我一起去。去年有一次，我急著要去借書，便纏著爺爺跟我去，但爺爺因為在燒開水，而且弟弟一人在家，需要有人照顧，所以爺爺燒完開水就要去照顧弟弟。但我卻不懂事，一個勁地纏著爺爺。爺爺非常生氣，批評了我，我還不服氣，也小聲嘀咕了幾句。唉，現(xiàn)在想起來多后悔�。敔斒嵌嗝刺蹛畚野�，我卻那么不尊重他老人家。再看看人家孔融，人家四歲就懂得尊老愛幼，我十歲了還那么不懂事，慚愧啊慚愧。
尊老愛幼，是多么偉大的美德啊！它能讓每個人都對你刮目相看，快學會這一種美德吧！這樣才會讓你的生活更加的豐富多彩、讓你的生命更加有滋有味。
《孔融讓梨》讀后感 篇2
《孔融讓梨》這個故事是我在很久很久以前聽的，可是它卻讓我難以忘記。尊老愛幼是我們每個人都應(yīng)該做的，可是又有幾個人可以做到呢？
這個故事主要講了在很久以前，有個小孩叫孔融。每個人都夸他很聰明。有一天，孔融的母親買了幾個梨回家，當梨端上桌子時，媽媽把最大的梨給了最小的孔融，可是孔融卻不要，將這個最大的梨讓給了哥哥。
這個故事使我受益匪淺，也讓我不禁想起了我在生活中的種種�？兹谒敢庖埠敛华q豫地將最大的梨讓給了哥哥，而我呢？我不僅沒有這樣做，還總是與弟弟搶東西。我身為姐姐，卻比當?shù)艿艿目兹谶�要差得多。每次吃水果，我總是第一個沖上去挑，東挑西挑，必須要把最大，看起來最美味的拿來吃，堅決不留給父母或弟弟。我不禁感到一絲絲的內(nèi)疚與后悔，而且，不僅如此，吃飯時，總會有一些很美味的東西吃，只要飯菜一端上來，我就會毫不猶豫、急匆匆地去把好吃的東西全部夾在碗里。媽媽每次都教育我要學習“孔融讓梨”的精神，可是我總將她說的當耳邊風。
有時候在坐車時，有些比我小的小朋友和老奶奶站在我旁邊，可是我卻看了她們一眼，就坐在那里了。有時，這些小朋友會用可憐巴巴的眼神望著我，就算我的心再怎么虛，為了我個人的利益，我的心還是控制住了雙腳。
現(xiàn)在想起，不禁后悔莫及及自責。我以前太自私了，只為自己著想，從來沒想過別人。我連那么小的孔融都不如。尊老愛幼應(yīng)該是每個人都要做的事，做什么事都要為別人著想，不要滿腦子都是自己的利益。
孔融，是我們每個人的榜樣，在生活中，我們可以做的還有很多——讓位置給老少；將好吃的留給別人等等。
讓我發(fā)揚孔融的精神到世界的每個角落吧！
《孔融讓梨》讀后感 篇3
今天，媽媽給我買了一本《中華上下五千年》，我興致勃勃地看了起來，從中知道了我們中國許多具有優(yōu)秀美德的故事。
其中讓我印象最深的是《孔融讓梨》這個故事，這個故事主要講的是孔融在六歲那年，他媽媽買回來一些大大的甜滋滋、水靈靈的梨，洗的干干凈凈后讓孔融分給他的哥哥和姐妹們，而孔融卻留下一個最小的梨給自己，媽媽十分不明，“孔融，你為什么留下一個最小的梨給自己呢？”孔融笑了笑說：“夫子說過，不管做什么事情，首先應(yīng)該想到的是別人，而不是自己，所以大的就留給他們吃吧！”媽媽聽了之后，連忙點了點頭，說：“你真是一個懂事的好孩子，媽媽真為你感到驕傲。”(.)
孔融小小年紀就知道關(guān)心別人，令我萬分敬佩�，F(xiàn)在有不少孩子被父母當做心肝寶貝，十分的寵愛，所以孩子根本不知道關(guān)心父母，關(guān)心他人，什么只想到自己，以自己為中心。其實我也犯過這樣的錯。
有一次，我放學回家，看見冰箱里有一大瓶果汁，我一打開，“咕嚕，咕嚕”地把果汁全喝完了。爸爸媽媽下班回來，打開冰箱看見果汁沒有了就問我，我說“全喝完了！”爸爸媽媽沒說什么，但是我感到十分愧疚！
我從孔融身上學到了關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)，我也認識到自己以前犯了好多的錯誤，我一定要改正這些錯誤，
我真的很希望所用像我一樣犯過這種錯誤的同學，都能像我一樣，知錯就改，做一個懂事的好孩子。
《孔融讓梨》讀后感 篇4
《孔融讓梨》這個故事是我在很久很久以前讀的，可是它卻讓我難以忘記。尊老愛幼是我們每個人應(yīng)該做的，可是又有幾個人可以做到呢？
孔融先把最大的梨給了父親的朋友，把第二大的梨給了父親，把第三大的梨給了母親，把第四大的梨給了哥哥，把最小的留給了自己。
讀完故事，我觸動極大�？兹谒敢庖埠敛华q豫地將最大的梨給父親的朋友，自己吃最小的。而我呢？我不僅僅沒有這樣做，還總是與弟弟搶東西。我身為姐姐太不懂事了，每次吃水果，我總是第一個沖上去挑，東挑西挑，必須把最大、看起來最美味的拿來吃，堅決不留給弟弟。吃飯時，美味的東西全部夾在碗里端上來。自從孔融住進我心里，媽媽夸我懂事多了，弟弟也總是樂呵呵的。
有幾次坐車時，有些年幼的小朋友、年邁的老爺爺或老奶奶站在我旁邊，我看見了卻仍就坐在那里。這時，他們會用可憐巴巴的眼神望著我，就算我的心再怎么虛，也不想把舒服的座位讓給他們�，F(xiàn)在想起來真是內(nèi)疚極了。我以前太自私，總是為了自己的利益著想，從來沒有想過別人。我連那么小的孔融都不如。
孔融是我的榜樣，是他教會了我讓梨，是他教會了我要怎樣做人，我要繼續(xù)把孔融的精神傳給更多的人。
《孔融讓梨》讀后感 篇5
孔融讓梨的故事內(nèi)容：孔融很小的時候，不僅表現(xiàn)出了聰明的天分，而且很懂得謙讓。有一次，他父親的朋友給他們帶來了一盤梨。父親就叫孔融把這些梨分了�？兹诎牙孀右粋�一個地分好，到最后只留給自己一個最小的。父親覺得很驚訝，就為他為什么不給自己留下大的，而是給自己小的�？兹诤苡卸Y貌地回答說，他自己的年紀小，應(yīng)該吃小的。父親聽了十分高興。于是又問：“弟弟比你小，為什么得到大的？”孔融回答說他弟弟比他小，所以應(yīng)該要愛護小的，給他吃大的梨。這個讓梨的故事很快就傳遍了周邊的地方，很快就成了一個教育兒女的好例子。
謙讓是中國人的美好品德。大家互相謙讓才不會發(fā)生爭執(zhí)，這個世界才是和諧美好的。如果為了一些事情，而爭執(zhí)不下，那么世界就會變得混亂。謙讓的反義詞之一是自私。一個自私的人不僅不懂得去謙讓，而且還會對一些事情耿耿于懷。人世間的戰(zhàn)爭就是從這里變來的。因為自私，很多人只是想到自己的利益，而不顧他人的利益。有些人，就是因為一些小小的利益，而什么都不顧。自私的人，不會顧上父母、兄弟姐妹以及朋友的感情。為了利益他們寧愿不要感情。這個世界因為他們就出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。如果大家都不自私，懂得處處讓人，那么在你需要幫助的時候，也會得到別人的幫助的'。小小的孔融尚且知道這些道理，我們活在信息發(fā)達、物質(zhì)豐富的今天就更應(yīng)該懂得要謙讓了。
《孔融讓梨》讀后感 篇6
在二年級的時候，我把《三字經(jīng)》一字不漏地背下來了，可我不明白《三字經(jīng)》的真正含義，這天，我又讀了《三字經(jīng)》，讓我最難忘的一句話就是“融四歲，能讓梨�！�
故事的大概意思是這樣的：有一天，父親帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七個兄弟中從最小的弟弟開始挑梨，弟弟先挑走了一個最大的梨，可是孔融卻拿了一個最小的梨說：“我年紀小，應(yīng)當吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們好、吃吧�！备赣H又問：“那弟弟比你小啊”孔融說：“因為我是他哥哥，弟弟比我小，所以我應(yīng)當給他大的。”這個故事，傳遍了世界，這種精神值得大家學習。
尊老愛幼是中國的傳統(tǒng)美德，孔融很小就有這種謙讓的精神，這種傳統(tǒng)美德已經(jīng)在世界上流傳了千百年，孔融的精神值得我們每一個人去學習。其實，在我我的日常生活中，有很多事情值得我們?nèi)プ�，比如：在公交車上，給老人讓坐;吃飯時，我們能夠讓小的或年長的人先吃;在看電視時，我們能夠先讓小的人看……還有，在我們的汶川大地震中，有很多人受傷、缺水……我們都伸出了援助之手，使他們都感到了溫暖……
這次，我明白了這句話的真正含義。
《孔融讓梨》讀后感 篇7
在一年級的時候，我們學過一篇文章——《孔融讓梨》，文中講了孔融把一只大梨給了他的，卻把最小的一只梨留給了自己。這篇文章一直銘刻在我的記憶里，它讓我明白：謙讓是一種美德。
謙讓之美在于人能更好地溶于自然。我們對要有謙讓精神，不能亂砍樹，亂采花，破壞生態(tài)平衡。如果亂砍樹，森林會逐漸減少，土地會逐漸沙漠化。目前，在北京一帶，由于樹木逐漸減少，沙塵暴的天氣已經(jīng)越來越多了，這是人對沒有謙讓精神的結(jié)果。我們對也要有謙讓精神�，F(xiàn)在，大街上的流浪貓、狗變多了，墻角、路邊很容易能見到它們可憐的身影。我們在菜市場上能聽到青蛙悲哀的叫，鵝發(fā)出的痛苦的長鳴。我們在超市里，隨處能看到用皮毛做成的衣服、鞋子……這些都是人對動物不謙讓的現(xiàn)象。假如我們能保護植物，關(guān)愛動物，與自然界和諧相處，那么我們也一定會收到很好的回報：在青山綠水、鳥語花香中幸福地生活！
謙讓之美在于人與人之間能相處得更加愉快。我們要時時處處為他人著想，幫助別人。乘公共汽車時，如果你看到老人、抱小孩的阿姨，或者是孕婦時，一定要記得繪他們讓座，這是謙讓的表現(xiàn)。我們要學會寬容。在我們身邊，經(jīng)常有一些打架之類的事情發(fā)生，那是不寬容的表現(xiàn)。如果每個人都退后一小步，多為他們著想一下，就不會發(fā)生打架之類的事情了。
謙讓是我們中華民族流傳千年的美德。幾千年前的孔融能把謙讓做得這么好，作為現(xiàn)代的我們來說，更應(yīng)該把這種美德很好的傳承下去，并發(fā)揚光大！
《孔融讓梨》讀后感 篇8
講述一個叫孔融的小男孩，他很懂事。爸爸帶回家的一袋梨，讓孔融去分梨，他卻把最大的梨給了他的爺爺奶奶，較大的給了父母，其他都給了他的兄弟，而最小的留給了自己。
“因為我年紀最小當然應(yīng)該吃最小的呀!”這是一個僅有四歲的孔融說的，一個只有四歲的小孩都懂尊老愛幼，想想那時四歲的我們懂什么，或許只懂怎樣去玩，還在大人面前撒嬌，也許還會不懂事的只會顧著自己的嘴巴。《孔融讓梨》告訴我們尊老愛幼要從小學起。我們都應(yīng)該向孔融學習，要尊敬、孝敬長輩，要懂得怎樣去尊重一個人。只有我們學會去怎樣尊重一個人，才會使別人尊重自己。尊老愛幼的傳統(tǒng)美德我們得一直流傳下去，不管是我們現(xiàn)在還是我們的下一代，都要讓他們從小就得養(yǎng)成尊老愛幼的美德。只有學會去尊重別人，才會得到別人的尊重。
《孔融讓梨》讀后感 篇9
今天，是個特別的日子：中秋節(jié)。我在書柜里無意翻到了一篇故事：《孔融讓梨》。這個故事是說：東漢魯國，有一個叫孔融的小男孩。他天資聰穎，也很懂事。在他四歲時，有一次，父親買回來一袋梨子，給孩子們吃。爸爸讓孔融來分梨，孔融把最大的給了爺爺和奶奶，把比較大的給了父母親，把其他的給了哥哥弟弟，而把最小的給了自己。大家都夸他懂事。
我突然間臉上一陣發(fā)熱，不禁慚愧不已：我和他竟是天壤之別!怎么回事?聽我慢慢道來。
我天生喜歡讀書，我也經(jīng)常到圖書館看書，喜歡有人陪著我去。去年有一次，我急著要去看書，便死纏著爺爺跟我去，但爺爺因為燒開水，而且表妹一個人在家，要有人照顧，所以爺爺走不了。可我卻不管這些，一個勁的嚷嚷。爺爺非常生氣，責罵了我，我卻不服氣，還小聲嘀咕了幾句。唉，現(xiàn)在想起來多后悔啊!爺爺是多么的疼愛我啊，我卻沒有尊重他。再看看孔融的事跡，他四歲就懂得尊老愛幼，我十歲了卻還那么不懂事。
尊老愛幼，是多么重要的傳統(tǒng)美德啊，它能使你在尊重別人的同時，得到別人的尊重。讓我們一起傳承這個美德吧!
《孔融讓梨》讀后感 篇10
今天，我讀了《孔融讓梨》這個故事，深受啟發(fā)。
孔融有五個哥哥和一個弟弟，孔融是這幾個兄弟中最聰明的一個�？兹谒臍q時，母親買了一些梨，梨有大有小，孔融拿了一個最小的梨，開始吃了起來。父親好奇就問：“孔融，你為什么拿了一個最小的梨？”“因為我的哥哥們比我大，我比他們小，所以我要拿一個最小的梨吃�！笨兹诨卮鸬�。父親有好奇地問：“你還有一個弟弟，最小的因該是他吃才對呀？你為什么要吃最小的梨？”“因為弟弟比我小，我要讓著他，所以我拿了一個最小的梨�！薄岸鳌备赣H滿意的點了點頭。
這個故事讓我得到了一個啟示：孔融四歲的時候時就學會了讓梨，而我們現(xiàn)在還是不理解父母的苦心。難道不應(yīng)該反思一下嗎？四歲的孔融把最大梨給他哥哥們和他的弟弟。在我們看來是理所當然的，拿來就吃，可是孔融卻把梨給了自己的哥哥，說自己小要吃小的。現(xiàn)在時代是變了但是我們卻不能忘記我們先祖?zhèn)兊拿赖�，我們要在發(fā)展的同時也要保留一些祖先們傳下的東西，美德是藏在心里的我們要發(fā)掘它們把它們用到生活中去，那才能讓它體現(xiàn)出它那寶貴的價值。
所以我們做人要懂得謙讓，不要老是斤斤計較，這樣的日子會很無趣。如果你懂得謙讓，你會覺得生活是那么的歡樂。我們還要向孔融學習，尊老愛幼，尊長的好習慣。
《孔融讓梨》讀后感 篇11
說到讀書感想，讓我想起了以前讀過的的一個故事。這個故事的大概內(nèi)容是說：東漢時代有個聰明的孩子叫孔融，他有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，爸爸讓孔融先拿。孔融不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，就問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應(yīng)該拿個最小的；大的留給哥哥吃。”父親又問孔融：“你還有個弟弟呢，弟弟不是比你還要小嗎？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的讓給弟弟吃�！彼赣H聽了，哈哈大笑起來：“好孩子，你真是一個好孩子�！�
讀完這個故事，我想起有一回：爸爸正在看新聞聯(lián)播，我愛看的《機甲獸神》動畫片開始了，我就和爸爸爭了起來。當然是爸爸就到了其他房間去看，我現(xiàn)在想起來，我覺得自己和孔融相比，太自私了。以后，要像孔融那樣，知道尊敬長輩。還有一次，吃飯的時候我的大娘做了一盤香噴噴的紅燒肉，我和哥哥都想第一個先嘗，結(jié)果他壓著我的筷子，我壓著他的筷子，都不肯相讓。現(xiàn)在想起，我應(yīng)該學孔融那樣讓哥哥先嘗。我們應(yīng)該象孔融一樣，做一個懂得謙讓的好孩子。
謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，它可以讓我們的生活和諧，作為學生的我們，應(yīng)該繼承和發(fā)揚這種美德，我們做什么要尊重別人，才能得到別人的尊重，生活才可以更加美好。
《孔融讓梨》讀后感 篇12
孔榮仁的梨的故事告訴我們，孔榮仁為家人做梨，為別人吃小的�？兹谧尷婊ǖ墓适伦屛叶脠F結(jié)友愛，尊敬長輩。
我的同桌王澤亮，有一個雙胞胎兄弟叫王澤陽。當他們和父母一起吃早餐時，早餐很少。最后，還有一個炸的。他們的父母叫他們的兩個兄弟吃它。在他們互相說不之后，他們最終把它給了他們的父母。這種家庭氛圍有多感人？這兩兄弟在現(xiàn)實生活中不是孔融嗎？他們尊敬長輩，因為他們的父母必須去工作。他們的身體又累又餓。
我非常喜歡讀寓言故事。最近我讀了一個故事：有兩只小羊穿過一座木橋，沒有人讓任何人進去。他們互相打架。最后，沒有人有好的水果吃，掉進了水里。這個故事與孔榮仁的梨形成對照。孔榮仁梨的孝道流傳至今，廣受贊譽。雖然這兩只小羊過橋的故事也被傳開了，但它已經(jīng)成為人們心中負面的教材。人們經(jīng)常用這個故事來諷刺那些不懂得謙虛的人。
事實上，在我的生活中，我也經(jīng)歷過這樣的經(jīng)歷：每次我的父母留給我美味的食物，當我還是個孩子的時候，我毫不猶豫地把這些“愛”的食物吞進我的胃里。現(xiàn)在，有時，我仍然認為父母應(yīng)該給我。然而，讀了孔榮仁的梨的故事，我很慚愧。從那以后，我的父母將得到我的食物，我將把它給我的父母。而且還覺得相互謙讓，還能增加生活的氣氛，增進親密，其樂融融。
我們都應(yīng)該讓我們的長輩和親戚快樂，然后是我們自己。“一切仁善孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德。每個人都應(yīng)該明白。
父母給予我們生命。他們是世界上最偉大的人。我們從一開始就感謝父母和長輩。
《孔融讓梨》讀后感 篇13
我讀過很多遍孔融仁立的故事，但我始終不明白。今天，我終于明白了這個故事的深層含義。
孔融是東漢末年著名的文學家。到他四歲時，他已受過良好的教育。一天，鄰居給孔融一家?guī)硪槐P梨。他的兄弟姐妹們爭先恐后地去搶又大又好的梨。孔融卻站在一旁不搶。這里寫的是孔融很懂事，會謙恭地讓他的兄弟姐妹們，讓他們先選擇，再吃剩下的食物。
父親看到這混亂的場面非常生氣。他讓站在他旁邊的孔融分享梨。孔融先把兩個大的給了爸爸媽媽，然后把好的給了哥哥，姐姐，哥哥，最小的給了自己。父親問孔融為什么把最小的留給自己。孔融回答說：“哥哥，姐姐比我大，應(yīng)該吃大的，哥哥比我小，我應(yīng)該讓他，所以我選擇了最小的一個�！备赣H很滿意，稱贊孔融的謙虛和禮貌。在這一點上，孔融又是非常明智的。
孔融長大后，成了北海的臺守。他善良又善良，交朋友，待人和善，成為一個受人尊敬的人�？兹诓粌H教育了他的兄弟姐妹，而且為世界樹立了榜樣。從孔融的成長中，我也認識到，在我年輕的時候，我不僅要學習文化，還要培養(yǎng)良好的思想品德。成長是一個人的能力和美德。
讀完這篇文章，我明白了在我們的現(xiàn)實生活中，每個人都學會了謙虛，我們之間就不會有矛盾，矛盾不存在，我們的社會就會和諧；社會和諧，我們的社會是一個文明的社會；社會文明，經(jīng)濟騰飛，我們的生活將會更好。
《孔融讓梨》讀后感 篇14
小孩世界的成人化，失去了本有的天真爛漫。稚嫩的心靈過早接受世俗而變得成熟，這是一個非常嚴重的問題。
孔融把大梨讓給哥哥，做法得到了父親的肯定；把大梨也讓給了弟弟，這種做法也得到了父親的肯定，總之自己吃最小的才是正確的。這種教育方法存在著嚴重的弊端，小孩子受到了世俗的感染。為了受到表揚說出一些虛偽的客套話。心靈的土壤逐漸有了成人的足跡，天真沒有立足之地。
對比一下西方的兒童受教育的方式確實和中國有很大差別，他們通過競爭，誰贏了就可以吃到大梨，家長們從小就給孩子樹立競爭意識。可是，細想一下，本質(zhì)是一樣的，還是過早的把孩子帶入成人世界，過早社會化。
這是可悲的，把天真還給孩子，家長們何必一定要讓小孩子計較梨的大小呢？就讓他們隨意的去吃吧，只要他們開心就好。
家長們要把天真還給孩子，敢于對傳統(tǒng)作出批判、質(zhì)疑！
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