《小豬大俠》讀后感

　　篇一：《小豬大俠》讀后感

　　我讀了《小豬大俠》這本故事書，知道了莫跑跑是一個四年級的小學(xué)生，他的成績突出，性格調(diào)皮可愛、聰明超群、富有俠義，天天隨身帶著一根竹竿當寶劍，自稱“大俠莫跑跑”，是全校都知道的人物。里面的人物和動物有：莫跑跑、米教授、開瓶器、山貓和櫻桃、熒光小豬、老頭兒、鳳姐、巴利。

　　《小豬大俠》這本故事書的大概內(nèi)容是：大槐樹小學(xué)四年級一班有個男生叫莫跑跑。莫跑跑不會叫英語里的爸爸，媽媽安慰爸爸說

　　“以后會叫的。”莫跑跑變成了小豬，最后變成了人。我的感想是：我要向他學(xué)習聰明、幫助別人。

　　篇二：《小豬大俠》讀后感

　　最近，學(xué)校借來了一本書，名字叫——《小豬大俠》。

　　故事講了：小學(xué)四年級男生莫跑跑，在一次意外中，變成了小豬，而熒光小豬卻變成了莫跑跑。雖然莫跑跑和熒光小豬互換了身體，但思維和記憶依然存在。經(jīng)過莫跑跑一路上的艱辛，終于逃出了動物學(xué)校，最終又變回了原形。

　　莫跑跑的神奇經(jīng)歷使我感到：要像莫跑跑一樣，迎難而上，不放棄一絲一毫的希望，為了最終的目標，一定要努力去做，即便是腳下的一塊絆腳石，面前的一只攔路虎，還是半路殺出的程咬金，我們都要沉著冷靜地努力去克服，去學(xué)會化解。

　　這本書使我受益匪淺：遇到困難，一定要迎難而上，這才會使你有機會乘上希望的帆船！

　　篇三：《小豬大俠》讀后感

　　暑假期間，我在家里看了《小豬大俠》這一系列的'書。為什么既說小豬又說大俠呢？

　　有一個同學(xué)他叫莫跑跑，他一直都很想當英雄，當大俠。有一次米教授把每個年級段都請來兩位學(xué)生，其中有一個同學(xué)叫莫跑跑，他們都有一只屬于自己的小豬，莫跑跑就很想看看他的小豬，他就走到小豬的房間里把自己的那只小豬挪走了。那時候已經(jīng)很晚了，莫跑跑就走啊走，發(fā)現(xiàn)有一個電梯，其實這不是電梯是極限穿越器！后來小豬變成了莫跑跑，莫跑跑變成了小豬。

　　又發(fā)生了一系列的事：逃離動物學(xué)校、替身的命運、真假莫跑跑、偷來的男主角……

　　最后米教授把莫跑跑和小豬都找到了，又把他們重新放回極限穿越器。結(jié)果……他們合二為一了！

　　莫跑跑在學(xué)校特別喜歡幫助同學(xué)，是一只快樂無比的小豬，同學(xué)們都很喜歡它。

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