《綠山墻的安妮》讀后感1000字范文（通用19篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《綠山墻的安妮》讀后感1000字范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇1
閱讀一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅發(fā)、滿臉雀斑的安妮的成長(zhǎng)故事，走進(jìn)她的內(nèi)心，體會(huì)她的喜怒哀樂(lè)，你一定會(huì)被深深打動(dòng)。
安妮·雪莉天性活潑樂(lè)觀，愛(ài)幻想，身世卻凄涼孤苦。她剛出生三個(gè)月，母親患熱病去世，四天后父親也死了。八歲前被托馬斯太太收留，后又到哈蒙德家照看家里的八個(gè)孩子（其中三對(duì)雙胞胎），10歲時(shí)被送進(jìn)孤兒院。11歲這年，被綠山墻農(nóng)舍的馬修和馬瑞拉收養(yǎng)�！毒G山墻的安妮》講述了在綠山墻農(nóng)舍，安妮如何從一個(gè)孤兒變成一個(gè)陽(yáng)光女孩的故事。
書(shū)中，我們可以看到一個(gè)愛(ài)幻想的安妮，在她眼里，一棵綴滿白花的樹(shù)是一位戴著美麗白紗的新娘；綠山墻窗外開(kāi)滿白色櫻花樹(shù)是一位高貴的“白雪皇后”；冬日寒冰下的小溪會(huì)發(fā)出動(dòng)人的歡笑。原來(lái)只要你有一種凡事愛(ài)幻想的美好心態(tài)，就能讓自己更快樂(lè)，生活更輕松，這就是想象的力量！拋開(kāi)不快樂(lè)的想法，用樂(lè)觀去面對(duì)世界，生活才會(huì)充滿了陽(yáng)光和快樂(lè)！這些我能從安妮身上體會(huì)到。讓我們牢記安妮的快樂(lè)密碼：如果你決定過(guò)得愉快，那么你總能過(guò)得愉快的。
馬修為安妮買了一包巧克力糖，她也要分給戴安娜一半，因?yàn)樗f(shuō)這樣會(huì)讓另一半吃起來(lái)更香甜。像安妮一樣，對(duì)朋友真誠(chéng)善良，樂(lè)于分享，我們也一定會(huì)像她那樣收獲到更多的朋友。
雖說(shuō)平時(shí)安妮大大咧咧，毛手毛腳，但是當(dāng)她利用自己照顧孩子的經(jīng)驗(yàn)，救助得了喉頭炎的戴安娜妹妹時(shí)頭腦冷靜、臨危不亂。一個(gè)果斷、冷靜、有耐心和愛(ài)心的安妮躍然紙上，醫(yī)生都夸贊安妮真能干，小小年紀(jì)就能做出這么不簡(jiǎn)單的事情。安妮教會(huì)我遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，一定要理智地面對(duì)問(wèn)題。
故事中雖然安妮總是在不斷犯錯(cuò)，但是她說(shuō)：“每犯一個(gè)毛病都幫我改掉一個(gè)缺點(diǎn)，‘紫水晶胸針事件’讓我明白了不能亂動(dòng)不屬于自己的東西；‘鬧鬼的森林’的事糾正了我亂用想象力的毛病；把止痛劑錯(cuò)放進(jìn)蛋糕里那件事治好了我在烹調(diào)上的粗心大意；而綠頭發(fā)那件蠢事告訴我不能有虛榮心……”正因?yàn)榘材菘偸窃谧晕曳词�，所以她才越�?lái)越理性，不斷在進(jìn)步。“失敗乃成功之母”這句話大家都熟知，但是如果失敗之后不吸取教訓(xùn)，不去尋找失敗的原因，不去積極地對(duì)待失敗，而只是拿這句話來(lái)安慰自己，那么結(jié)果還是等不到成功的。
為了能走進(jìn)女王學(xué)校，安妮開(kāi)始靜下心來(lái)全力以赴備考，終于順利進(jìn)入了女王學(xué)院。但是開(kāi)始學(xué)習(xí)后，安妮馬上又為自己定下了新的目標(biāo)—爭(zhēng)取艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金�！爱�(dāng)你實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)后，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)目標(biāo)正在更高處閃閃發(fā)光，去實(shí)現(xiàn)它，這就是人生的意義。”我們看到了一個(gè)積極進(jìn)取的安妮，等待宣布艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金的安妮臉色蒼白，沉默不語(yǔ)�！跋胍@取任何東西都要付出代價(jià)，至于遠(yuǎn)大的抱負(fù)那更是不會(huì)輕易達(dá)成的，那需要付出種種辛勤的勞動(dòng)，還要經(jīng)受焦慮不安和灰心喪氣的種種考驗(yàn)�！表樌@得獎(jiǎng)學(xué)金的安妮讓我們明白了幾分耕耘幾分收獲的道理。
故事的末尾，安妮說(shuō)：“馬瑞拉，我不同意你把綠山墻賣掉，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我決定不去女王學(xué)院讀書(shū)了，我要在這里申請(qǐng)教書(shū)，這樣也能幫到家里，你看不了書(shū)，我可以讀給你聽(tīng)，馬瑞拉，我會(huì)承擔(dān)起我自己的責(zé)任的……”讓我們看到一個(gè)懂得感恩，富有責(zé)任心的安妮。
“安妮像彩虹意義有不同的色彩，每一種色彩都那么美麗迷人”，安妮像一盞燈照耀在前方，她的故事告訴了我們，無(wú)論遇到什么事情，都要對(duì)生活微笑，你相信生活有陽(yáng)光，它就會(huì)有陽(yáng)光，你向生活微笑，它也會(huì)毫不保留地向你微笑，給你帶來(lái)真正的快樂(lè)。所以做一個(gè)對(duì)生活微笑的陽(yáng)光女孩吧！
《綠山墻的安妮》讀后感 篇2
真正的美是擁有一顆善良的心；真正的美是存在好學(xué)的心；真正的美是存有一顆迎難而上的心……真正的美是來(lái)自心靈的美，而不是相貌漂亮就是真正的美了。
——題記
今年，我讀了一本好書(shū)，使我受益匪淺。這本書(shū)的題目是《綠山墻的安妮》，安妮的笑聲像一束燦爛的陽(yáng)光射進(jìn)我的心里。
這本書(shū)主要概括的講述了一個(gè)女孩兒十一歲到十六七歲的成長(zhǎng)史。安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩。出生不久，父母雙亡，好心的鄰居把它養(yǎng)到六歲，她開(kāi)始到一戶人家看孩子，后來(lái)被送到了孤兒院。住在綠山墻島上的和馬修馬瑞拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑開(kāi)朗，她的天真和愛(ài)幻想鬧了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑著自己的努力考取了大學(xué)，但因?yàn)檎疹櫳〉鸟R瑞拉，她只好放棄學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)教師的故事。
安妮活潑可愛(ài)，調(diào)皮善良，是一個(gè)充滿聰明智慧的小女孩�！啊�？?jī)H僅說(shuō)漂亮可不能恰當(dāng)?shù)匦稳菟�，不能把意思盡情地表達(dá)出來(lái)。啊，總之是——美極了，的確太美了。不管怎么拼命幻想，都不能夠超出它的美。這樣的仙境我還是第一次看見(jiàn)，它讓我終于得到了心靈上的滿足。’女孩把手放到胸前說(shuō)道，‘現(xiàn)在，我這兒非常痛苦，可那是種快樂(lè)的痛苦，你有過(guò)這樣的痛苦嗎？’”這句話寫(xiě)得十分優(yōu)美，看出了這個(gè)小女孩很有想象力，并且很有文學(xué)修養(yǎng)。我感受到了她對(duì)生活的向往，我對(duì)她的敬佩之情油然而生。
我的生活是多么的幸福，快樂(lè)，美好啊！有吃有喝，有穿有愛(ài)的，而不是過(guò)著安妮那般的生活。所以，我們更應(yīng)該好好兒的珍惜現(xiàn)在的生活。一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，好好的孝敬父母，珍惜自己的父母，趁他們還在世的時(shí)候，好好的照顧他們。不要等到失去了才知道珍惜，在他們離世的時(shí)候大哭大鬧，那樣也只是虛假的。在成長(zhǎng)的道路中，我們固執(zhí)過(guò)，我們犯錯(cuò)過(guò)，但這一切也未嘗不是件好事。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一番又一番的波折中，我們學(xué)會(huì)了怎樣從挫折中爬起來(lái)，怎樣堅(jiān)強(qiáng)，怎樣不屈。因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了這么多風(fēng)雨，我們漸漸成熟了……這也是這本書(shū)告訴我們的道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。在我們的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)怎樣克服困難�！毒G山墻的安妮》還告訴了我們只要發(fā)揮自己的想象力，就能發(fā)現(xiàn)身邊不同的風(fēng)景，帶給生活意想不到的樂(lè)趣。我們也該在學(xué)習(xí)上做對(duì)決，讓我明白，只要你有足夠的決心，就沒(méi)有什么難題可言，只要你確定好目標(biāo)，就能得到你意想不到的動(dòng)力。
我們一定要珍惜身邊的一切，不由等失去了，才慢慢尋回，到那時(shí)早已晚了。我們更要懂得這些道理，這每一個(gè)字，都將有可能影響你的一生。請(qǐng)你莫要忘記這些人生哲理，它必成為你一生的警示。
你擁有一顆善良的心嗎？你存在著好學(xué)的心嗎？你存有一顆迎難而上的心嗎？如果你有的話，那你就成功了，你就是心靈的美的人，真正的美了。擁有真正心靈美的人，值得人尊敬。
——后記
《綠山墻的安妮》讀后感 篇3
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，名為《綠山墻的安妮》。里面的故事扣人心弦，情節(jié)一環(huán)連一環(huán)，不愧是享譽(yù)世界的著名小說(shuō)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的：綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫助家里干活，但卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地把這個(gè)長(zhǎng)著滿臉雀斑，披著一頭紅發(fā)的安妮領(lǐng)回了家。安妮用自己的天真爛漫與善良感化了瑪麗拉，并贏得了周圍所有人的喜愛(ài)。在接下來(lái)的日子里，安妮如愿與黛安娜做了知心朋友，還認(rèn)識(shí)了一大群同學(xué)，也從中鬧了許多笑話。后來(lái)，安妮考上了女王學(xué)校，正當(dāng)她的人生走向輝煌時(shí)，不幸發(fā)生了：家里唯一的主力馬修死了；存著她們一家所有費(fèi)用的艾比銀行倒閉了；瑪麗拉視力模糊，頭痛交加……但安妮并沒(méi)有被這突如其來(lái)的災(zāi)難給打倒，她放棄自己的前程，留在這座小島上當(dāng)了一名教師，并一直照顧著自己唯一的“親人”——瑪麗拉。
我從安妮讀出許多值得我學(xué)習(xí)的地方：
一是安妮那種樂(lè)觀向上的精神。在生活中每個(gè)人會(huì)有哀傷，都很容易泄氣。但安妮與眾不同。她年幼時(shí)生活在一個(gè)貧窮的地方，可她并沒(méi)有因生活的艱難而叫苦連天，而是用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)未來(lái)，還把自己想象成是一位富家小姐。安妮真是很有想象力，我相信她的生活一定充滿樂(lè)趣。
二是安妮的夢(mèng)想。有句話說(shuō)得好：“一個(gè)人要有夢(mèng)想，那才活得不平凡�！卑材萦性S多夢(mèng)想，而這些夢(mèng)想也豐富了她的生活，還是幫助她贏得人心的一名大功臣呢！可我的夢(mèng)想呢？它們都隱隱約約、飄忽不定。
在安妮身上，我還獲得了一個(gè)道理。每次遇到壞事，安妮總能把它想象成是一件喜事。這個(gè)道理就是：“一件事情，兩種說(shuō)法。”簡(jiǎn)陋的露天影院能豐富民眾的文化生活；苦瓜成熟了是甜的。有時(shí)正視死亡反而獲得生機(jī)……在生活中，我們會(huì)遇到許多事情，但這些事情在不同人的眼里也是不同的。如果遇到了什么困難，不要只往壞處想，不妨像安妮那樣，往悲痛的思想中灌點(diǎn)喜悅，也許事情會(huì)另有生機(jī)。
讓我們像安妮那樣，用微笑迎接生活的挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝美好的明天奮斗吧！
不過(guò)，我在讀《綠山墻的安妮》這本書(shū)的時(shí)侯，也從書(shū)中獲得過(guò)道理。這本書(shū)的開(kāi)頭人物，也就是第一章時(shí)出現(xiàn)的“領(lǐng)頭人”，她是雷切爾。林德太太。因?yàn)榱值绿谌珪?shū)的第一段出現(xiàn)，對(duì)她的描寫(xiě)又比較多，所以我誤以為林德太太是故事的女二號(hào)了。對(duì)待一件事情時(shí)，我們不能被表面的這層輕紗所迷惑，要深入問(wèn)題，就像評(píng)審時(shí)法官不能過(guò)度相信當(dāng)事人的片面之詞一樣。
《綠山墻的安妮》真的是一本很有個(gè)性的書(shū)，如果你看了，就一定會(huì)與書(shū)中的這位紅發(fā)安妮結(jié)下緣分，希望大家都來(lái)看一看，并從中得到啟發(fā)。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇4
我喜歡漫畫(huà)書(shū)，總認(rèn)為再?zèng)]有比漫畫(huà)書(shū)更趣味的書(shū)了。這個(gè)寒假，教師推薦我們看幾本外國(guó)名著。《綠山墻的安妮》是其中的一本。我漫不經(jīng)心地打開(kāi)書(shū)，準(zhǔn)備以完成作業(yè)的的姿態(tài)讀完它。剛剛看了幾頁(yè)我就被深深地吸引住了。
愛(ài)德華島上風(fēng)景秀麗，是個(gè)美麗的地方�，斃麃喓透绺珩R修住在一個(gè)古老而清幽的房子里，因?yàn)榫G色的藤蔓爬滿房子四周，因而得名“綠山墻”。
馬修兄妹因?yàn)槟昙o(jì)日漸老了，所以期望領(lǐng)養(yǎng)個(gè)10幾歲的男孩來(lái)幫他們。誰(shuí)知陰差陽(yáng)錯(cuò)，馬修領(lǐng)回了一個(gè)瘦小的長(zhǎng)著紅頭發(fā)，臉上有雀斑的安妮。安妮是一個(gè)活潑開(kāi)朗，愛(ài)幻想的，并且總是喋喋不休地說(shuō)個(gè)不停的小女孩。
安妮是一個(gè)苦孩子，她用自己的善良和努力贏得馬修兄妹的愛(ài)，讓她留在了“綠山墻”。經(jīng)歷了好幾次誤會(huì)，大家慢慢都喜歡上了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的安妮。安妮不喜歡自己的簡(jiǎn)單的裙子，可是很快就會(huì)高興起來(lái)，把裙子想象成帶著蕾絲花邊的公主裙。安妮很努力地學(xué)習(xí)，最終她能夠拿著獎(jiǎng)學(xué)金上大學(xué)了�？墒沁@時(shí)候馬修死了，瑪利亞眼睛也近乎失明，于是安妮放棄了上大學(xué)，留下來(lái)教書(shū)陪伴著瑪利亞。
安妮在艱苦的逆境中，從來(lái)不叫苦，總是把這一切幻想成完美，心境隨之就歡樂(lè)起來(lái)。櫻花，池塘，一切景物在她眼里都是無(wú)比完美，她總會(huì)給起個(gè)好聽(tīng)的名字。來(lái)到“綠山墻”，安妮覺(jué)得自己就是世界上最幸運(yùn)的人。她帶著感恩的心回報(bào)馬修兄妹，讓馬修兄妹感受到了從來(lái)沒(méi)有的歡樂(lè)！她樂(lè)于助人，就像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，就像叮咚的小溪，就像一縷春風(fēng)，總是帶給大家一股清新的歡樂(lè)的感覺(jué)。
真的好喜歡安妮！想想自己真的好慚愧，總是抱怨作業(yè)，抱怨教師，抱怨同學(xué)，抱怨父母！教師無(wú)論怎樣都是為我們好呀，同學(xué)之間誰(shuí)沒(méi)個(gè)誤會(huì)呢！可是我總是嫌教師喋喋不休，總是覺(jué)得同學(xué)那里不好那里不夠?yàn)⒚�，而從沒(méi)覺(jué)得自己也有好多缺點(diǎn)呀。
爸爸媽媽給我生命，為了我愿意付出一切，而我總是講條件。什么考好了給我喜歡的東西；就連洗個(gè)澡也好像是為媽媽洗的；幾乎沒(méi)洗過(guò)自己的衣服；就連收拾個(gè)餐桌還要說(shuō)是幫媽媽忙了。想想真的好慚愧。
安妮呀，你是那樣陽(yáng)光！你是那樣自強(qiáng)不息！你對(duì)生活充滿了愛(ài)，你對(duì)幫忙過(guò)你的人感激不盡！你樂(lè)于助人，你懂得感恩！你就像歡樂(lè)的小知更鳥(niǎo)，幸福地長(zhǎng)成美麗的少女！
合上書(shū)，我深深地陶醉了！閉上眼睛，雙手交叉握在一起放到腿上，我仿佛也融入到“綠山墻”，白紗一樣的薄霧慢慢淡去，美麗的櫻花，清澈的池塘，燦爛的玫瑰，蔥翠的松樹(shù)林，安妮和黛安娜，和她的同學(xué)們，以及所有愛(ài)德華小島的人，溫馨而祥和。
哦，《綠山墻的安妮》好美！
《綠山墻的安妮》讀后感 篇5
一本厚厚的書(shū)，三四百頁(yè)的樣子，四號(hào)字或者更小，綠色的封面，黑色的字寫(xiě)著《綠山墻的安妮》，精裝本。從圖書(shū)館借來(lái)，在家里保留了一個(gè)月。這一個(gè)月里，幾乎每天晚上，連同周未的早晨，我都給豆豆讀一章，有時(shí)經(jīng)不住她央求，就多讀一章。
我喜歡上了安妮，被瑪修和瑪瑞拉收養(yǎng)時(shí)11歲，是個(gè)小姑娘，紅頭發(fā)，有些雀斑，瘦瘦小小，愛(ài)幻想，愛(ài)說(shuō)話，有上進(jìn)心的孩子。
我更喜歡上了綠山墻農(nóng)場(chǎng)，作者筆下的山，湖，農(nóng)場(chǎng)的早晨，傍晚，那里的花，動(dòng)物……那一大段一大段的景物描寫(xiě)，讓我如身臨其境一般，細(xì)膩清晰，卻又讓我覺(jué)得這只是夢(mèng)想中的仙境，我如何才能在這樣的環(huán)境中生活呢？我在讀這一大做段一大段的景物描寫(xiě)時(shí)，我觀察豆豆，她絲毫沒(méi)有不耐煩的感覺(jué)，讓我覺(jué)得很高興。
也喜歡不善言談的瑪修，他是那么的喜歡安妮。他知道安妮的心思，給她買禮物，寵著她，幫著她，做安妮心有靈犀的朋友�，斝藿o予安妮的愛(ài)，是不需要語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。安妮明白這一切。在讀到《瑪修被擊倒》那一章時(shí)，我忍不住哭了。豆豆安慰我說(shuō)，媽媽，這是假的，書(shū)上寫(xiě)的不都是真的，再說(shuō)瑪修也不是我們家人。這些我都知道，但那一刻我就是忍不住，我就像安妮一樣傷心。人人都知道母愛(ài)重要，但如山一樣的父愛(ài)，何嘗不是更重要。女孩，更需要這樣一份愛(ài)，瑪修那樣毫無(wú)條件的寵愛(ài)，才是女孩最溫暖最安全的世界。
瑪瑞拉是瑪修的妹妹，同瑪修一樣，一生未婚，和瑪修一起照料綠山墻農(nóng)場(chǎng)。兩個(gè)人年紀(jì)大了，想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙照顧農(nóng)場(chǎng)。初見(jiàn)安妮時(shí)，瑪瑞拉因?yàn)榘材菔桥ⅲ磳?duì)領(lǐng)養(yǎng)她，甚至把她送了回去。也許是機(jī)緣巧合，也許是命中注定，她最終還是領(lǐng)養(yǎng)了安妮。細(xì)想，其實(shí)是因?yàn)樗纳屏�，她不放心安妮被尖酸刻薄的人收養(yǎng)，才讓她得到了安妮這個(gè)寶貝。她給安妮的愛(ài)，藏在她對(duì)安妮的細(xì)心照料，嚴(yán)格的要求，始終如一日的教育中。她的愛(ài)，一點(diǎn)都不亞于瑪修，她把她的溫柔藏在了心里，她的一絲不茍對(duì)安妮的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
安妮，就這樣一個(gè)孤兒，聽(tīng)起來(lái)好像非常的幸運(yùn)，有這樣善良的慈父嚴(yán)母愛(ài)著。但11歲之前的安妮，被這樣或那樣的人家收養(yǎng)著，以收養(yǎng)之名的免費(fèi)勞動(dòng)力，最后還不得不淪落到孤兒院。是她與生俱來(lái)的幻想，她的樂(lè)觀，讓她堅(jiān)持到了11歲，堅(jiān)持到了擁有幸福生活的時(shí)光。
一個(gè)小女孩，紅頭發(fā)，有些雀斑，瘦瘦小小，愛(ài)著美好的景色，愛(ài)著善良的養(yǎng)父母，還有形影不離的好朋友；遇不平的事敢于斗爭(zhēng)，不屈服，一旦認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，就真誠(chéng)的道歉，還善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。栩栩如生的安妮就這樣刻畫(huà)在我的腦海里，連同她的綠山墻農(nóng)場(chǎng)，我向往的美麗的，安靜的，天空湛藍(lán)，湖水清澈，山間小路彎彎曲曲，可以讓你盡情的呼吸新鮮空氣，盡情幻想的世界。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇6
安妮是個(gè)整天喜歡嘮叨，活潑開(kāi)朗的女孩，她陰陽(yáng)差錯(cuò)地來(lái)到了綠山墻的馬修姐弟家。為他們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，也惹出來(lái)許多麻煩。在這一串串的事件中，在這一年又一年的時(shí)光中安妮成長(zhǎng)了許多，她用樂(lè)觀，積極，向上贏得了友誼和真摯的愛(ài)。
安妮的身世本來(lái)很悲慘，她卻用樂(lè)觀告訴自己沒(méi)什么大不了；安妮的處境本來(lái)很糟糕，她卻積極得為美好生活而奮斗；安妮的學(xué)習(xí)本來(lái)很不好，她卻一直向前看，努力溫習(xí)功課。安妮身上有太多美好的精神和品質(zhì)，她是美麗的，不僅是那一頭赤褐色的發(fā)絲，更是那種永遠(yuǎn)向前看的希望。
安妮成長(zhǎng)的路上遇到了許多事件的阻撓：馬瑞拉的不贊成；雷切兒太太的惱火；菲利普斯老師的批評(píng)；巴里太太的誤會(huì)；吉爾伯特的捉弄……可這些都阻擋不了她對(duì)生活的渴望，她擁有樂(lè)觀，并不是所有的人都能像她一樣坦然面對(duì)生活的。
在生活中的我們，有時(shí)候確確實(shí)實(shí)需要用樂(lè)觀的眼光來(lái)對(duì)待生活。就那很小的例子來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)爸爸媽媽要求你去上興趣班的時(shí)候你是否因?yàn)樽约旱南埠枚纯�？很多人認(rèn)為這是一件痛苦的事，不遵從自己的喜好而辦事。其實(shí)，換一個(gè)角度想就沒(méi)這么“可怕了”：你上興趣班的時(shí)候，不僅吸取了許多知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了更多的朋友，也可以鍛煉自己的交際能力，讓在平淡生活中睡眠的.大腦蘇醒一下，又有什么不好的呢？再言，如果真正的按照自己的喜好辦事，每個(gè)人都可以不工作，不上學(xué)，但是這樣美好的金色時(shí)光不就浪費(fèi)干凈了嗎？我們需要樂(lè)觀，用樂(lè)觀的眼光看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，好像也并非想象中的這么糟呀，甚至還要比想象中的好很多吶。
再拿一件大的事來(lái)說(shuō)吧，很多抑郁癥的人就是因?yàn)橛锰^(guò)于悲觀的眼光看待世界，于是就認(rèn)為這個(gè)世界上已經(jīng)沒(méi)有什么值得奮斗的東西了；就算再怎么去努力都是沒(méi)有用的，已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了；自己已經(jīng)沒(méi)得救了，干嘛還要白白浪費(fèi)金錢呢；今生今世再也不會(huì)有出人頭地的一天了，絕望吧；反正怎么樣都是失敗的，還不如整天坐在家里悶死算了……等等等等，正因?yàn)橛腥绱酥敕�，才�?huì)出現(xiàn)尋短見(jiàn)啊，做出莫名其妙的舉動(dòng)啊之類的行為。生命本是美好的，為什么要自己先給自己喝下所謂的“真理”呢？用樂(lè)觀的眼光看待事物，就會(huì)覺(jué)得：我還有很多事沒(méi)有嘗試過(guò)��；在努力一下說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)吶；要配合醫(yī)生，堅(jiān)持到最后只要努力，總會(huì)有成名的一天，加油；只要向前看，就會(huì)成功……這些積極向上的想法，促使我們每天微笑著面對(duì)朝陽(yáng)。
安妮身上的朝氣蓬勃，是因?yàn)樗鞓?lè)，而她身上的快樂(lè)，是因?yàn)樗鼡碛猩詈竦挠颜x和真摯的愛(ài)，當(dāng)然，還有那像冬天的火苗一樣不滅的樂(lè)觀精神。
每個(gè)人的旗幟上有每個(gè)人的信念，不可能一模一樣，而我的是——樂(lè)觀，你呢？
《綠山墻的安妮》讀后感 篇7
我，總喜歡進(jìn)入書(shū)中的世界，去探討他人的內(nèi)心。
書(shū)中世界對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界是一個(gè)截然不同的世界，對(duì)于我，是一段截然不同的人生。
安妮是《綠山墻的安妮》里的主人公。我非常喜歡她，喜歡她的紅頭發(fā)，她的想象力，她的純真善良……我，喜歡她的一切。
安妮是一個(gè)父母雙亡的孤女，長(zhǎng)了一頭少見(jiàn)的紅發(fā)，臉上還有不少雀斑。在還沒(méi)被領(lǐng)養(yǎng)之前碾轉(zhuǎn)于幾個(gè)家庭做勞工，生活極其艱苦，但她沒(méi)有怨天尤人，自憐自艾，反而在困苦的成長(zhǎng)中逐漸學(xué)會(huì)了看顧他人，照顧自己，而且保持著自己獨(dú)特的個(gè)性，喜愛(ài)幻想，熱愛(ài)大自然。
馬修與瑪麗拉是一對(duì)平凡普通的兄妹，兩人在綠山墻農(nóng)舍，過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)勞作的幫手，兄妹倆打算領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的卻是滿頭紅發(fā)，喋喋不休的安妮。馬麗拉想要把他安妮送過(guò)回孤兒院時(shí)，馬修卻堅(jiān)持讓安妮留下來(lái)——沉默寡言的馬修的心被活潑巧嘴的安妮打動(dòng)了。安妮順利留了下來(lái)，留在了這個(gè)并不很富有的家庭。
自此，安妮在綠山墻農(nóng)舍開(kāi)始了新的生活。雖然一開(kāi)始，馬麗拉并不十分相信她是一個(gè)討人喜愛(ài)的小女孩，但安妮并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想和希望。她保持著自己的的天性，自尊自強(qiáng)，純真善良，待人真誠(chéng)，感情豐富，通過(guò)努力不僅贏得了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也得到了老師、同學(xué)和周圍人的欣賞和愛(ài)護(hù)。安妮十分喜愛(ài)農(nóng)舍周圍的自然景色，無(wú)論是花草樹(shù)木，還是小橋流水，在她的眼中都是那樣美好動(dòng)人。更有趣的是，她的想象力極其豐富，常常將眼前的事物想象得富有詩(shī)情畫(huà)意，給人以美的享受，但有時(shí)一些不著邊際的想象也給她和身邊人帶來(lái)了一些麻煩，他也總能自我認(rèn)錯(cuò)，要求改正。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸長(zhǎng)成綠山墻里漂亮、自信、德才兼?zhèn)涞男≈魅恕?/p>
在這其間有許許多多的事。最令我感動(dòng)的卻是安妮放棄了學(xué)業(yè)——為了照顧幾乎雙目失明的馬麗拉。安妮以優(yōu)異的成績(jī)從�？茖W(xué)校畢業(yè)后獲得進(jìn)入大學(xué)深造的獎(jiǎng)學(xué)金，這是她夢(mèng)寐以求的，可當(dāng)馬修去世，馬麗拉幾乎雙目失明時(shí)，安妮毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，留下來(lái)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，以便陪伴和照顧孤獨(dú)的馬麗拉。安妮的同學(xué)吉爾伯特曾罵安妮是個(gè)"紅發(fā)鬼"，但他這次一改往日的調(diào)皮，把已經(jīng)聯(lián)系好的本地教師職位讓給安妮，自已到離家很遠(yuǎn)的地方教書(shū)，為此他要付出許多額外的費(fèi)用。
書(shū)中許許多多人物美好的心靈都讓我感動(dòng)，安妮這個(gè)形象更是深入我心。
每一本書(shū)都是一個(gè)世界，一段人生；書(shū)中的每一個(gè)人物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，有著靈魂……
《綠山墻的安妮》讀后感 篇8
最近，我剛看完一本書(shū)。它的名字叫《綠山墻的安妮》，作者是加拿大女作家露西·瑪?shù)隆っ筛绗旣悺?/p>
《綠山墻的安妮》主要寫(xiě)了一個(gè)生性活潑樂(lè)觀、極富想象力的孤兒安妮如何在綠山墻農(nóng)舍找到了溫暖的家，如何考取女王學(xué)院，取得一級(jí)教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她為了不離開(kāi)綠山墻和收養(yǎng)自己的瑪麗拉，她放棄了大學(xué)深造的大好機(jī)會(huì)，踏入社會(huì)的故事。
安妮天性活潑樂(lè)觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)周圍的每一個(gè)人。這種愛(ài)使她隨時(shí)得到回報(bào)，因而生活得快樂(lè)充實(shí)、生氣蓬勃。人生世間，最讓人感動(dòng)的莫過(guò)于這少女純真的愛(ài)。安妮最拿手的就是夢(mèng)想，她夢(mèng)想遠(yuǎn)大的成功，也夢(mèng)想秘密的白馬王子。但她不像別人，長(zhǎng)大了就把夢(mèng)想丟進(jìn)垃圾筒里，而是將它變成了對(duì)平庸現(xiàn)實(shí)的包容和超越。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。令人十分感動(dòng)。
安妮長(zhǎng)得并不漂亮——紅頭發(fā)、還有滿臉的雀斑，但是安妮有著一顆純潔善良的心，她愛(ài)幻想，一切平凡的事物在她眼中都是妙趣橫生。雖然她在1歲的時(shí)候就失去了父母，雖然她在孤兒院里沒(méi)有朋友，雖然她生來(lái)并不美……但是上帝很公平，賜予了安妮生性樂(lè)觀、愛(ài)幻想……
真是奇跡�。∫粋�(gè)孤兒竟然能考取女王學(xué)院，還取得了一級(jí)教書(shū)證書(shū)，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。安妮雖然是孤兒，卻生性活潑樂(lè)觀。我覺(jué)得我們?nèi)魏我粋�(gè)人都不能嘲笑或瞧不起比我們?nèi)跣〉纳�。我們要鼓�?lì)、愛(ài)護(hù)它們。使它們覺(jué)得自己和別人一樣，并且要教會(huì)他們樂(lè)觀對(duì)待身邊任何的每一樣、每一件事或物。
這就讓我想起了一個(gè)故事：從前，有一個(gè)殘疾小孩，他原本是音樂(lè)系中最好的學(xué)生，可是他害怕自己是殘疾的，會(huì)被音樂(lè)系的同學(xué)嘲笑。后來(lái)，他的老師到他家去，鼓勵(lì)他回到音樂(lè)系。同學(xué)們也紛紛到他家替他補(bǔ)習(xí)功課。最后，他回到了音樂(lè)系，重新開(kāi)始練習(xí)音樂(lè)，獲得了全市音樂(lè)會(huì)第一等獎(jiǎng)。你們看，安妮就像這位學(xué)生一樣，因?yàn)榈玫搅藙e人的鼓勵(lì)和照顧，才過(guò)上了幸福的生活。
每一個(gè)女孩都應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種執(zhí)著，那種純潔，擁有著一顆潔白無(wú)暇的心靈。在當(dāng)今社會(huì)里，這應(yīng)該很難吧。人與人之間的距離、隔閡似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了，雖然有很多人竭力去幫助別人，用溫暖來(lái)融化這個(gè)世界。如果我們像安妮一樣，把友情和親情以及那些美好的東西看得如此重要，也許世間會(huì)少很多邪惡的事情吧。學(xué)會(huì)有一顆擁有大自然的心，學(xué)會(huì)像安妮一樣，和大自然交朋友。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇9
《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，也是一本可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。書(shū)中以清新流暢、生動(dòng)幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮，她自幼失去父母，在朋友和老師的關(guān)愛(ài)中沒(méi)被生活的困難所挫敗的感人故事。
安妮在艱苦的逆境中，從來(lái)不叫苦，以樂(lè)觀的態(tài)度去迎接每一天。安妮覺(jué)得自己就是世界上最幸運(yùn)的人。她憑著自己的努力，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想漸漸成為現(xiàn)實(shí)。她帶著感恩的心回報(bào)馬修兄妹，讓馬修兄妹感受到了從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè)！
在生活中有很多人看不到這一點(diǎn)，他們?cè)庥鲆稽c(diǎn)小挫折，就怨天尤人，認(rèn)為老天對(duì)自己不公平，而對(duì)生活喪失信心，我們應(yīng)該像安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活對(duì)自己的考驗(yàn)。我們需要堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，成長(zhǎng)是每個(gè)人都要面對(duì)的，
在這個(gè)并不悲傷凄涼的孤兒故事中我感受到了人世間的溫暖，那溫暖就像一縷陽(yáng)光觸及到我心底最柔軟的地方，在與安妮共同追逐生活美好之中，我少了許多對(duì)生活不如意的埋怨。
我們何嘗不是生活在愛(ài)與關(guān)懷的世界里。父母的細(xì)微關(guān)心，老師的耐心教導(dǎo)，同學(xué)間的互幫互助，鄰里間的互相謙讓……這使我們的生活豐富多彩，讓世界充滿了愛(ài)！
一個(gè)人的愛(ài)與善良是微不足道的，但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就將會(huì)變成美好的人間。
這不禁讓我想起了貧困山區(qū)的孩子，他們的生活與我們截然不同。不要說(shuō)上學(xué)，就算是溫飽問(wèn)題，他們也很難解決，而上學(xué)則是他們夢(mèng)寐以求的愿望。他們對(duì)于書(shū)，對(duì)于知識(shí)的渴求是我們這些從小厭煩了考試的學(xué)生所難以想象的。一次，我在觀看貧困山區(qū)的視頻時(shí)，有一段畫(huà)面令我特別震驚，至今難忘：一個(gè)看上去只有七八歲的孩子手里握一枝只剩下筆頭的鉛筆在一本破舊的數(shù)學(xué)作業(yè)本上答題，只見(jiàn)他一會(huì)兒緊鎖眉頭，仿佛遇到了很難的題目，在草稿紙上不停地演算。如此差的學(xué)習(xí)條件，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻習(xí)以為常。貧困山區(qū)孩子的境遇不正如安妮——還是一個(gè)孤苦伶仃的小女孩時(shí)所遭遇的一切苦難一樣嗎？
多傳遞一些正能量，多播撒一點(diǎn)愛(ài)，說(shuō)不定就能改變一個(gè)人。
在這里，我想要說(shuō)的是：善良與愛(ài)引領(lǐng)成功。假如我們能去資助這些貧困山區(qū)的孩子，那么他們今后的生活軌跡將會(huì)完全改變，也許他會(huì)經(jīng)商，成為小有名氣的富翁去資助貧困山區(qū)的父老鄉(xiāng)親，為建設(shè)家鄉(xiāng)做出一份貢獻(xiàn)；也許他會(huì)教書(shū)，把知識(shí)帶給求知若渴的學(xué)生；也許他會(huì)成為一名醫(yī)生去救死扶傷……
安妮是繼不朽的愛(ài)麗斯之后最令人感動(dòng)與喜愛(ài)的兒童形象，《綠山墻的安妮》是我讀過(guò)最甜蜜的兒童生活小說(shuō)，就像一輪太陽(yáng)，燦爛輝煌，照耀著我們成長(zhǎng)。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇10
暑假的時(shí)候，我讀了一本好書(shū)——《綠山墻的安妮》，自從，我喜歡上了那個(gè)聰明、頑皮、善言、倔強(qiáng)的少女——安妮。
她聰明伶俐，又頑皮可愛(ài)；她喜歡幻想，喜歡給每一座山、每一條河、每一棵樹(shù)都取一個(gè)有趣的名字；她喜歡和朋友盡情玩耍，刻苦學(xué)習(xí)起來(lái)也從不輸人；她關(guān)心“家人”，卻接二連三地闖禍。在她的眼中，一切平凡的事情都妙趣橫生，活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)的她，做出了許多出人意料事情。這個(gè)普普通通而又令人印象深刻的女孩——安妮，使得綠山墻變得熱鬧、變得生機(jī)勃勃。
《綠山墻的安妮》就講述了這個(gè)愛(ài)幻想的孤兒——安妮從被馬修和瑪麗亞收養(yǎng)到綠山墻生活一直到安妮長(zhǎng)大成人的故事：馬修和瑪麗亞兩兄妹原本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)十一歲的男孩幫忙干活，卻在陰差陽(yáng)錯(cuò)下收養(yǎng)了安妮。從那以后，安妮都在綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)，還因?yàn)槊笆У男愿耜J下了許多禍。時(shí)間匆匆，安妮長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)幼稚天真的小女孩，她用功讀書(shū)，考上了“皇后學(xué)院”，獲取了獎(jiǎng)學(xué)金，正打算著上大學(xué)繼續(xù)進(jìn)修的如意算盤。可是，對(duì)于歲月不饒人的馬修和瑪麗亞，他們的漸漸老去、行動(dòng)的不便，甚至是馬修的死亡，令安妮不忍心背井離鄉(xiāng)，于是，她放棄了上大學(xué)，留在了綠山墻陪伴瑪麗亞。
這個(gè)愛(ài)家的少女，在讀者的心里留下了深刻的印象，她樂(lè)觀的心態(tài)、頑皮的性格、小時(shí)候的天真幼稚、長(zhǎng)大后的懂事乖巧、在學(xué)習(xí)上的焦頭爛額，就像是所有孩子的生活寫(xiě)照。
在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們都不曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)而焦頭爛額，小小年級(jí)就有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就像安妮那樣，班里的尖子生——吉爾巴特，一直是安妮的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才使安妮在學(xué)習(xí)上更加用功，一步步地取得優(yōu)異成績(jī)。
現(xiàn)在，我們班里的同學(xué)又何嘗不是如此呢？學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)真的很激烈，稍不用功就會(huì)被“刷”掉。我也有過(guò)這種煩惱，唯有不斷地充實(shí)自己，不讓自己落后。以前往往晚上做作業(yè)、復(fù)習(xí)要做到很晚，生活幾乎沒(méi)有了節(jié)制，還和各種補(bǔ)習(xí)班“挨”上了。
可是，讀了《綠山墻的安妮》，我在做作業(yè)時(shí)卻有了不同的想法！還記得書(shū)中的安妮說(shuō)過(guò)：“史黛西老師不是說(shuō)過(guò)，該用功的時(shí)候就要全身心地學(xué)，該放松的時(shí)候就要毫無(wú)顧慮地玩嗎？晚上又不是做學(xué)業(yè)的時(shí)候，我連書(shū)本都不會(huì)碰�！倍潭痰囊痪湓�，釋放了我緊張的學(xué)習(xí)生活。
是啊，無(wú)論做什么事都要有節(jié)制，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要全心全意地刻苦學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候就要盡情玩耍。這樣才能保證有序地安排生活條理，學(xué)習(xí)玩耍兩不誤！而且，一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，一種凡事愛(ài)幻想美好的心態(tài)，能使自己更快樂(lè)，生活更輕松，不是么？
《綠山墻的安妮》讀后感 篇11
人的一生成功很少，有一些人努力，取得了成功；有些人想不付出努力就取得成功，但往往成功就不會(huì)降臨到他身上。因?yàn)槌晒κ墙o付出努力的人的，而失敗是給想徒勞而獲人的懲罰。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)中的主人公——安妮，就是一位努力后取得成功的人：安妮是一個(gè)孤女，生下來(lái)三個(gè)月媽媽害熱病死了，幾個(gè)月后爸爸也死了。她被鄰居撫養(yǎng)到六歲左右，然后被送進(jìn)了孤兒院。她非常樂(lè)觀，她也很喜歡幻想。幾年后，她被馬修和馬莉拉收養(yǎng)了，但他們想要一個(gè)男孩，可安妮是個(gè)女孩。馬莉拉不太喜歡她。安妮她非常懂事，她能看出馬莉拉不太喜歡她，有可能會(huì)把她送走。她不想讓剛來(lái)到家的幸福感沒(méi)有了，那夜，她是哭累了，然后就睡著了。最后他們沒(méi)有送走安妮，安妮非常高興。之后她非常努力做事，幫馬莉拉掃地、洗碗、整理房間、除草、管理綠山墻……希望能讓馬莉拉接受她。因?yàn)樗嫘母冻龊团�，馬莉拉漸漸接受了她。因?yàn)樗呐Γ瑩Q來(lái)了家人的喜愛(ài)。這證明了一句話，只要努力就能成功！
安妮她有一頭紅色的長(zhǎng)發(fā)，臉上還有麻子。雖然她外表不美麗，但她心靈很美，很善良。她剛讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)她那丑陋的外表，都不愿意跟她做朋友。安妮并沒(méi)有放棄，她用一顆善良純潔的童心對(duì)待同學(xué)、師長(zhǎng)，盡管這經(jīng)常讓她鬧出天真的笑話。但卻贏得了珍貴的友誼。
安妮是一個(gè)善良的人，是一個(gè)為達(dá)到目標(biāo)而不懈努力的人，因?yàn)樗�，所以才�?huì)成功！她用努力換來(lái)了馬莉拉的諒解，同學(xué)的友誼和信任。
讀到這兒，我想起了曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的一件事。四年級(jí)時(shí)，體育老師讓我參加學(xué)校女籃隊(duì)，參加每天的集訓(xùn)。剛開(kāi)始我覺(jué)得這真是一件新鮮事兒，我的熱情高漲，勁頭十足。訓(xùn)練開(kāi)始的幾個(gè)星期，我感覺(jué)還能挺住，雖然回家時(shí)都覺(jué)得腰酸背痛，但是咬咬牙也能堅(jiān)持�？珊髞�(lái)，老師把每天的訓(xùn)練強(qiáng)度加大后，我就受不了了，再也沒(méi)有勇氣面對(duì)。我選擇了退出。后來(lái)想想真是后悔萬(wàn)分啊，每當(dāng)我看到籃球隊(duì)員在“戰(zhàn)場(chǎng)”上奮戰(zhàn)時(shí)，我就在想當(dāng)初我也是其中的一員，可我卻選擇了放棄，而現(xiàn)在沒(méi)機(jī)會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)光了。如果時(shí)光能夠倒流，再讓我選擇一次，我一定會(huì)選擇堅(jiān)持，努力�？纯从赂覉�(jiān)強(qiáng)的安妮，再想想自己，如果我沒(méi)有輕言放棄，而是像安妮那樣加倍努力，結(jié)果也許就截然不同呢？可現(xiàn)在后悔也來(lái)不及�。∪碎g沒(méi)有后悔藥呀！
成功的花朵需要汗水的澆灌。只要你付出努力，也許就會(huì)改變一生；只要你付出努力，也許就能收獲成功……安妮如果沒(méi)有努力、堅(jiān)持和付出，怎么會(huì)收獲溫暖的友情和親情。我暗暗告訴自己，在未來(lái)成長(zhǎng)的道路上，一定要努力，不能再留下遺憾！
《綠山墻的安妮》讀后感 篇12
我喜歡漫畫(huà)書(shū)。我一直認(rèn)為沒(méi)有比漫畫(huà)書(shū)更有趣的書(shū)了。今年寒假，老師推薦我們讀一些外國(guó)名著。格林蓋博的安妮是其中之一。我漫不經(jīng)心地打開(kāi)了書(shū)，準(zhǔn)備在做完作業(yè)時(shí)把它讀完。剛讀完幾頁(yè)，我就被深深地吸引住了。
愛(ài)德華島是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。瑪麗亞和她的兄弟馬修住在一所古老而安靜的房子里。因?yàn)榫G色的藤蔓環(huán)繞著房子，所以它們被命名為“綠色山墻”。
馬修兄弟姐妹的年齡越來(lái)越大，所以他們希望在男孩10歲生日時(shí)收養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫助他們。出人意料的是，馬修找回了一個(gè)紅頭發(fā)、臉上有雀斑的瘦安妮。安妮是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、愛(ài)做夢(mèng)的小女孩，她總是滔滔不絕地說(shuō)著話。
安妮是個(gè)苦澀的孩子。她以她的善良和努力贏得了馬修兄弟姐妹的愛(ài)，并讓她留在了綠色山墻。經(jīng)過(guò)幾次誤會(huì)，大家逐漸愛(ài)上了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的安妮。安妮不喜歡她那條樸素的裙子，但她很快就會(huì)高興，并把它想象成一件帶花邊的公主裙。安妮學(xué)習(xí)很努力，終于拿到了獎(jiǎng)學(xué)金上了大學(xué)。但當(dāng)馬修去世，瑪麗亞幾乎失明時(shí)，安妮放棄了上大學(xué)，留下來(lái)和瑪麗亞一起教書(shū)。
安妮在困難時(shí)期從不抱怨。她總是幻想這一切都是完美的，她的心情也變得快樂(lè)起來(lái)。櫻花、池塘和所有的風(fēng)景在她眼中都是完美的。她總是給人起個(gè)好名字。當(dāng)她來(lái)到“綠色山墻”時(shí)，安妮覺(jué)得自己是世界上最幸運(yùn)的人。她感激地感謝馬修兄弟姐妹，讓他們感受到前所未有的快樂(lè)！她樂(lè)于助人，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，像一條叮當(dāng)作響的小溪，像一縷春風(fēng)，總是給你帶來(lái)清新快樂(lè)的感覺(jué)。
我真的很喜歡安妮！想想你自己。我真的很慚愧。我總是抱怨我的作業(yè)、老師、同學(xué)和父母！不管怎樣，老師都是為了我們好。誰(shuí)沒(méi)有在學(xué)生中產(chǎn)生誤解！但我總是不喜歡老師的嘮叨。我總是覺(jué)得我的同學(xué)不好，不自在，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我也有很多缺點(diǎn)。
我的父母給了我生命，愿意為我付出一切，我總是談?wù)摋l件。你考試考什么好？給我一些我甚至洗澡都喜歡的東西似乎是在給我媽媽洗衣服。我?guī)缀踹�沒(méi)洗衣服。即使我清理桌子，我也得幫媽媽。想到這件事我真的很慚愧。安妮，你太陽(yáng)光了！你真是自強(qiáng)不息！你對(duì)生活充滿了愛(ài)，你感激那些幫助過(guò)你的人！你愿意幫助別人，你知道如何感恩！你就像一只快樂(lè)的小知更鳥(niǎo)，快樂(lè)地成長(zhǎng)為一個(gè)美麗的女孩！
合上書(shū)，我就陶醉了！閉上眼睛，雙手交叉放在腿上。我似乎融入了“綠色山墻”。霧氣像白色的紗一樣慢慢地褪去。美麗的櫻花、清澈的池塘、燦爛的玫瑰、郁郁蔥蔥的松樹(shù)、安妮和黛安娜、她的同學(xué)以及愛(ài)德華島上的所有人都是溫暖而平靜的。
哦，綠山墻的安妮真漂亮！
《綠山墻的安妮》讀后感 篇13
世界上經(jīng)典的作品，都沉甸甸的，它們是經(jīng)過(guò)歲月磨礪而沉淀下來(lái)的作品。大浪淘沙，江水滔滔，留下來(lái)的就是閃閃發(fā)光的金子。世界上的書(shū)很多，好書(shū)也不少，而《綠山墻的安妮》卻是最令我喜愛(ài)的一本。
本書(shū)記載了一個(gè)滿臉雀斑又有著豐富想象力，喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮因陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了綠山墻，她以自己的想象力、樂(lè)觀的心理改變了綠山墻，改變了自己生活，最終出人頭地的故事。
在小說(shuō)里，安妮是一個(gè)熱愛(ài)生活的女孩，她對(duì)周圍的世界，對(duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木都充滿了愛(ài)心，她有一顆善良、純潔、熱情的心，比如救護(hù)戴安娜的妹妹、幫助馬瑞拉做家務(wù)、成立故事會(huì)幫助大家提高寫(xiě)作水平……所以身邊的人都喜歡她。
讀完這本書(shū)，我受益最大的是在安妮的樂(lè)觀。安妮還沒(méi)有去綠山墻之前，還只是一個(gè)孤兒，在孤兒院里，她保持著樂(lè)觀的心態(tài)，利用自己的想象力，充實(shí)自己的生活，不會(huì)平淡地過(guò)日子。
馬修也正是被安妮的樂(lè)觀深深地吸引住了吧，故事這樣寫(xiě)道："我可不是來(lái)接一個(gè)小女孩的。"馬修有些茫然，"我是來(lái)接一個(gè)男孩。"當(dāng)馬修去詢問(wèn)安妮為什么不是男孩時(shí)，安妮用清晰甜美的聲音說(shuō)道："很高興見(jiàn)到你，我正擔(dān)心你不來(lái)接我了。我已經(jīng)做好打算，如果你不來(lái)的話，我今晚就睡在鐵路拐彎處的那顆大櫻桃樹(shù)上。我一點(diǎn)兒也不害怕，月光下睡在一棵開(kāi)滿白花的櫻桃樹(shù)上，是一件很美妙的事，對(duì)吧？你可以想象成正躺在一座大理石砌成的城堡里，不是嗎？我想，就算你今天晚上不來(lái)，明天早晨也一定會(huì)來(lái)接我的。"
于是，馬修暗暗下了決心，他要把這個(gè)樂(lè)觀的小女孩帶回家。
后來(lái)，安妮用行動(dòng)告訴我們，沒(méi)有做不到的事情，就怕自己不用心去做。
而我，總是認(rèn)為我自己命苦，作業(yè)太多，總是被媽媽批評(píng)，可是和安妮一對(duì)比，我簡(jiǎn)直是住在大別墅里的富人，有一個(gè)幸福的家庭，可親的父母，可愛(ài)的伙伴，我有什么理由認(rèn)為自己很苦。我也要像安妮一樣，樂(lè)觀面對(duì)生活中的困難與挫折。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)就像一輪紅日，給了我們愛(ài)，給了我們自信與樂(lè)觀。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇14
車站旁邊，坐著一個(gè)十歲的小女孩，穿著一身短小可笑的絨布衣裳，熱切的眼睛盼望著來(lái)接她的人，一頭濃密的紅頭發(fā)梳成辮子拖在背后。當(dāng)她乘上馬車飛速前進(jìn)，到達(dá)綠山墻農(nóng)舍時(shí)，我才知道她叫安妮·雪莉；在她去斯潘塞家的路上，我才了解她是個(gè)孤兒，父母死于熱病。多么可憐的女孩！從這一刻開(kāi)始，我已經(jīng)把她——露西·莫德·蒙哥瑪利筆下的安妮，這個(gè)和我同年的小姑娘，當(dāng)成了好朋友。
安妮是一個(gè)富有想象力的孩子！這是她給我印象最深的一點(diǎn)。她天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，她既是一只海鷗，也是一只蜜蜂；把林蔭道稱作“白色的歡樂(lè)之路”，把池塘叫成“閃光的小湖”；把房前的小路當(dāng)是“情人的小徑”；并且把天竺葵取名叫“邦妮”并在她的想象中給樹(shù)安排了個(gè)美麗的名字——“白雪皇后”；她還交到了一個(gè)好朋友叫黛安娜，她們形影不離。她的到來(lái)使刻板的瑪麗拉也透出了愛(ài)心。安妮救活了三歲的小孩，還勇敢地與說(shuō)她紅頭發(fā)的林德太太爭(zhēng)論不休……因?yàn)榭釔?ài)想象和她的虛榮心，安妮也給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷地改正錯(cuò)誤。慢慢的，她變成了一個(gè)無(wú)比快樂(lè)的人。
安妮還是一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子，她對(duì)周圍的一花一草、一樹(shù)一木都充滿了愛(ài)心。她的想象力有時(shí)會(huì)出些毛病，但她還是一如既往地想象著那些不著邊際的東西。
安妮上學(xué)后，被一個(gè)全校公認(rèn)為最帥的男孩子——吉爾伯特·布萊斯叫做“紅毛鬼”，這可嚴(yán)重地傷了她的自尊心！從此，安妮就打定主意不再理吉爾伯特了。擁有大大自尊心的安妮接受了喬西，一個(gè)搗蛋鬼的挑戰(zhàn)，到屋脊上走一走，結(jié)果跌落下來(lái)，摔壞了腳踝。圣誕節(jié)的時(shí)候，馬修做了件漂亮的裙子給安妮，令她興奮不已。最后，安妮憑著刻苦努力的學(xué)習(xí)，在考試中取得了好成績(jī)，得到了一份“艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金”，并開(kāi)始了新的生活。
這本書(shū)，我一口氣就把它全部看完了，而不理會(huì)媽媽讓我休息一下的建議。合上書(shū)，我思緒萬(wàn)千。書(shū)中有一大半是安妮的想象，我卻不覺(jué)得煩瑣，這是為什么？難道我也開(kāi)始喜歡安妮的想象了嗎？看到往常所見(jiàn)的小樹(shù)林，我會(huì)覺(jué)得那是有魔力的森林，樹(shù)木會(huì)放出美妙的音樂(lè)，小動(dòng)物在樹(shù)叢間開(kāi)辦游樂(lè)場(chǎng)；看到小區(qū)里的千年古樹(shù)，我知道里面一定藏著一個(gè)老神仙，花白的胡須長(zhǎng)長(zhǎng)地垂到地面，和藹的笑容會(huì)讓人覺(jué)得溫暖；公園里滿地的小草就是我眼中的“勇氣醫(yī)院”，只要找到我需要的草藥，我們就把它用石頭搗碎，擠出汁，熬成藥，那獨(dú)特的滋味一定會(huì)讓勇敢的小朋友喜愛(ài)……
多么有意思的安妮！如果，我能和她交談一次，她一定會(huì)把我當(dāng)做是她最好最好的朋友，因?yàn)椋乙彩莻�(gè)愛(ài)想象的女孩！
《綠山墻的安妮》讀后感 篇15
這個(gè)暑假快過(guò)去了，我又重溫了一遍《綠山墻的安妮》。每一次重溫它都帶給我一次不同的感嘆。
首先她的一頭紅發(fā)就讓我眼前一亮，我甚至懷疑，她是不是生來(lái)就被賦予了太陽(yáng)的光彩——那炫目的紅色并將它渲染在了她自己的長(zhǎng)發(fā)上。她并沒(méi)有像其他的孤兒的可憐兮兮，自怨自艾的姿態(tài)。她一見(jiàn)到馬修就主動(dòng)跟他打起了招呼，還興致勃勃地表達(dá)起了她的思想。但是從安妮對(duì)自己的身世的敘述中，讓我感覺(jué)到，她雖然年齡不大，卻已歷盡了人間的凄涼與悲苦�？伤冀K表現(xiàn)得那么樂(lè)觀，不曾有過(guò)一點(diǎn)對(duì)事物所追求的放棄。她時(shí)時(shí)刻刻都是滿懷著期待，無(wú)論多么平淡無(wú)奇的事物，都可以被她想象成自己喜歡的樣子；她對(duì)周圍的一切都充滿善意，哪怕是一棵并不起眼的小花小草。
善良的安妮同時(shí)也是一個(gè)粗心的人，她簡(jiǎn)直是一個(gè)全天下最具有犯錯(cuò)天才的人，安妮也許算不得世上犯錯(cuò)最多的孩子，但她犯下的錯(cuò)都?jí)螂x奇的，很難想象，這樣一個(gè)特別能犯錯(cuò)的孩子，要一次次得到眾人的諒解是多么不容易。這讓我回想起小時(shí)候犯下的那些種種所謂的錯(cuò)誤，總覺(jué)得是一件有趣的事而不是可怕，而且往往都是一些小錯(cuò)誤，卻又一再惹得父母的小題大做。發(fā)火也好，懲罰也好，效果卻很不理想，其實(shí)，有誰(shuí)不是在一次又一次的錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的？就像不摔跟頭就很難學(xué)會(huì)走路一樣，但安妮說(shuō)得好，作為一個(gè)孩子，只要你不要總?cè)シ竿粋�(gè)錯(cuò)誤，這似乎就是很值得欣慰了。因?yàn)榉噶隋e(cuò)的孩子往往比大人更難過(guò)，他們時(shí)常是無(wú)心的，就像往蛋糕里放了止痛藥的安妮一樣。
在安妮來(lái)到綠山墻的這四年里經(jīng)過(guò)時(shí)間的流轉(zhuǎn)，已經(jīng)長(zhǎng)大了，就像成熟的果實(shí)一定要離開(kāi)枝丫一樣，安妮在考取了她心儀的學(xué)校后，也要離開(kāi)綠山墻——她唯一的家。在陌生的環(huán)境里適應(yīng)全新的生活，安妮還只有16歲，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)更是一個(gè)考驗(yàn)。我自小就在父母身邊長(zhǎng)大，從沒(méi)有遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)到異地去生活過(guò)，所以并不理解和體會(huì)安妮的感觸與心緒。我想，安妮都不會(huì)錯(cuò)過(guò)共生活尋常又感人的小情趣，就像巴里小姐說(shuō)的，她像一道彩虹，一道奪目炫眼的彩虹，哪一種顏色提煉出來(lái)，都是最美妙的。而沒(méi)有風(fēng)雨就不會(huì)出現(xiàn)彩虹，風(fēng)雨越激烈，彩虹越美麗。安妮顯然是飽受過(guò)風(fēng)雨的，她經(jīng)歷了一段風(fēng)雨、陽(yáng)光與彩虹交織的成長(zhǎng)。從那個(gè)性情古怪的紅發(fā)孤女，到如今友善健康的16歲少女。似乎一切都過(guò)去了，就像安妮臉上的那些雀斑，隨著歲月的流轉(zhuǎn)消失了。
安妮的身上有許許多多值得贊賞的，她善良，她勇敢……但其中她的樂(lè)觀是最讓人感到贊揚(yáng)的，她面對(duì)苦難的時(shí)候的那種堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)?
《綠山墻的安妮》讀后感 篇16
暑假里，我讀了《綠山墻的安妮》，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè)觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由此變得快樂(lè)而充實(shí)。安妮長(zhǎng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)馬修去世了，安妮為了照顧瑪瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村教師。這本書(shū)的故事情節(jié)一波三折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。
安妮堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，樂(lè)觀面對(duì)生活。在之后的學(xué)習(xí)中，也是那么的積極向上，渴望獲得知識(shí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，最后還考上了大學(xué)。
安妮熱愛(ài)生活，她對(duì)周圍的世界，對(duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿了好奇心，對(duì)一些在常人看來(lái)平平常常的事物，她總能發(fā)現(xiàn)他們的美麗;在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會(huì)說(shuō)話;她還把玻璃上的影子當(dāng)成知心的朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……
安妮對(duì)親人，朋友，同學(xué)，老師，都懷揣著一顆善良熱忱的心。在好朋友戴安娜的妹妹米尼生病時(shí)，她大顯身手救了米尼;在馬修去世而瑪瑞拉的眼睛又不好時(shí)，她放棄了學(xué)業(yè)，做了老師，以便照顧瑪瑞拉。
安妮有許許多多的夢(mèng)想，有些似乎很難達(dá)到，但安妮在自己的努力下，這些夢(mèng)想一個(gè)個(gè)地成為了現(xiàn)實(shí)。安妮的樂(lè)觀、安妮的堅(jiān)強(qiáng)、安妮對(duì)生活的熱愛(ài)、安妮努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的精神，深深感動(dòng)了我。
在我的學(xué)習(xí)生活中，老師也經(jīng)常說(shuō)：只要樂(lè)觀，幻想著美好的明天，總有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是豐富多彩的。老師曾給我們講過(guò)一個(gè)故事。有兩個(gè)人去醫(yī)院看病，其中一個(gè)人身患絕癥，另一個(gè)人什么毛病都沒(méi)有。而醫(yī)生不小心把他們兩個(gè)的診斷書(shū)弄混了，身患絕癥的人拿到的診斷書(shū)是自己什么毛病都沒(méi)有，于是整個(gè)人都快樂(lè)起來(lái)，那個(gè)本身什么毛病都沒(méi)有的人，拿到的診斷書(shū)是自己患了絕癥，從此整個(gè)人都變得憂郁，對(duì)生活也不抱有什么希望了。一年后，那個(gè)本來(lái)身患絕癥的病人，因?yàn)樽约簩?duì)生活充滿了希望，總是樂(lè)觀的面對(duì)世界，于是絕癥痊愈了。而那個(gè)本來(lái)沒(méi)有毛病的人，因?yàn)樽约翰辉俦в腥魏蜗Ｍ�，總是很悲觀的去想事情，最后在憂郁中死去了。從這個(gè)故事我們就可以得出，生活中不應(yīng)該有過(guò)多的失望和悲觀，應(yīng)該像安妮那樣用心體會(huì)這美麗的世界。
當(dāng)我們生活是黑色的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著七彩的彩虹；當(dāng)我們生活在黑暗的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著頭頂?shù)年?yáng)光；當(dāng)我們生活在悲痛的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著微笑；用樂(lè)觀去面對(duì)世界，生活總有一天會(huì)充滿了陽(yáng)光和快樂(lè)！
這就是《綠山墻的安妮》給我的啟示。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇17
猶記得第一次看見(jiàn)實(shí)體書(shū)是在逛書(shū)城的時(shí)候，封面上，綠色的樸素的墻下，紅頭發(fā)的安妮笑容燦爛，連臉上的點(diǎn)點(diǎn)雀斑都顯得生動(dòng)可愛(ài)。我?guī)缀跏撬查g被吸引住了，第一次沒(méi)有任何斟酌猶豫就買下這本書(shū)。
從小學(xué)以來(lái)，我?guī)缀趺恳荒旰罴俣家販亍毒G山墻的安妮》，它對(duì)我而言已經(jīng)不僅僅是一本經(jīng)典名著。隨著年齡的增長(zhǎng)，我心境一直在慢慢變化，然而不變的是讀這本書(shū)時(shí)感受到的生命原始的喜悅和感動(dòng)。
書(shū)中的主人公安妮是一位孤兒，她長(zhǎng)著一頭的紅發(fā)，臉上布滿小雀斑，眼睛又大又亮，總是癡迷地望著大自然一切美好的景色，熱衷于喋喋不休地與人描述自己用想象力創(chuàng)造的故事和美麗世界。馬修和馬瑞拉這對(duì)上了年紀(jì)的兄妹一次機(jī)緣巧合下收養(yǎng)了安妮，故事就從這兒展開(kāi)，安妮住進(jìn)了綠山墻這個(gè)美麗幽靜的農(nóng)舍。因?yàn)檎斓⒂诨孟耄粩嚓J下一些小禍，于是一開(kāi)始便總是受到刻板的馬瑞拉的挑剔，還有一些保守村民的閑言碎語(yǔ)。然而，隨著故事的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)，“安妮的生命熱情融化了一切敵意的堅(jiān)冰，給綠山墻和整個(gè)村莊帶來(lái)了歡樂(lè)的春意”。
對(duì)安妮來(lái)說(shuō)，每一天都有新的期盼，新的驚喜。當(dāng)主日學(xué)校組織去野餐時(shí)，安妮無(wú)比興奮，孤苦的孤兒生活讓她從未體驗(yàn)過(guò)戶外活動(dòng)的快樂(lè)。從得知消息的那一刻起，她便一直說(shuō)野餐，想野餐，夢(mèng)野餐。馬瑞拉忍不住由此擔(dān)憂安妮的這種性格，認(rèn)為她對(duì)事情的期望總是太高，容易給她的一生帶來(lái)太多的失望。然而安妮說(shuō)，“期望也可以得到一半的快樂(lè)！也許得不到那個(gè)東西，但是什么也阻止不了你期望它們時(shí)所產(chǎn)生的快樂(lè)�！边@是多么簡(jiǎn)單卻又真實(shí)的道理，一生無(wú)求的人或許是幸福的，因?yàn)樗麄儾粫?huì)失望，可“一生無(wú)求比失望更糟糕”。
大自然的一切花草樹(shù)木在安妮的眼中都是有生命的，有思想精神的，她從小就無(wú)比熱衷于為它們編造各自身份和一個(gè)又一個(gè)奇妙美麗的故事，簡(jiǎn)直可以寫(xiě)成一本故事書(shū)。安妮就是有這樣與眾不同的個(gè)性，就像周國(guó)平先生概括的那樣，“安妮擁有兩種極其寶貴的財(cái)富，一是對(duì)生活的驚奇感，二是充滿樂(lè)觀精神的想象力�！彼砩蠞M是富有靈氣的生命力，讓所有人都情不自禁地被她吸引，不由自主地喜歡上她，木納、不善言語(yǔ)的馬修就是她第一個(gè)忠實(shí)的“粉絲”。
安妮不僅讓人喜愛(ài)，也讓人感動(dòng)。她擁有源自感激生命的善良，因?yàn)楦卸鞔笞匀毁n予的美好，她一直熱愛(ài)并善待著大自然的一草一木，不是勉強(qiáng)，不是道德命令，她的善良是與生倶來(lái)的，是源自天性的。
“每個(gè)孩子的身上都藏著一個(gè)安妮。”我們應(yīng)當(dāng)反思現(xiàn)下對(duì)兒童的教育，唯分論是否扼殺了他們身上的安妮，扼殺了他們的天性。同時(shí)，捫心自問(wèn)，那些寶貴的財(cái)富—“對(duì)生活的驚奇感，使生活煥發(fā)詩(shī)意的想象力，源自感恩生命的善良”，我們還剩多少？
《綠山墻的安妮》讀后感 篇18
夜晚，窗外的涼風(fēng)帶來(lái)一縷縷幽幽的鋼琴聲。那優(yōu)美的旋律，清脆卻又不失純樸的音色，讓我陶醉其中。但這又怎能比得過(guò)手上那本令我深陷其中的書(shū)《綠山墻的安妮》呢。
輕撫那略帶粗糙的封面，似乎已把我的魂?duì)苛诉M(jìn)去。輕翻書(shū)頁(yè)，一股淡淡的紙墨香撲鼻而來(lái)，我徹底陷入其中開(kāi)始在這本書(shū)里暢游。
這本書(shū)講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪麗拉兩兄妹一次陰差陽(yáng)錯(cuò)的機(jī)會(huì)收養(yǎng)了孤兒安妮。安妮是個(gè)愛(ài)幻想，喋喋不休的紅發(fā)小女孩。她就像一股清新且活潑的風(fēng)吹進(jìn)綠山墻農(nóng)舍。她的天真和愛(ài)幻想雖讓她鬧出了不少笑話，但她的善良與熱情也讓她贏得了友誼和真摯的愛(ài)，并讓她身邊的人漸漸為之所觸動(dòng)。她聰明而努力，把自己的夢(mèng)想一步步的化為現(xiàn)實(shí)，憑借著自己的汗水獲得了艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金；她生性樂(lè)觀，積極向上，總能從平淡乏味的生活中尋找出各種樂(lè)趣，一切不美好的事物在她眼里都是美好的，充滿希望的；她還是個(gè)懂得感恩的女孩，當(dāng)面對(duì)馬修的意外去世和瑪麗拉眼睛面臨失明的危險(xiǎn)時(shí)，她決然放棄了繼續(xù)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，選擇陪在瑪麗拉身邊。這不僅是對(duì)瑪麗拉和馬修的感恩，更是她那一刻所意識(shí)到的責(zé)任感。她用她的愛(ài)來(lái)繼續(xù)守護(hù)著綠山墻農(nóng)舍，繼續(xù)陪伴著瑪麗拉讀到這，書(shū)頁(yè)上毅然出現(xiàn)了一滴不大不小的水珠，慢慢地滲透了，映在陪伴這兩個(gè)字上
安妮的感恩和懂事讓我感觸頗多，但令我感觸最深的還是安妮的堅(jiān)定的品質(zhì)。
在故事里，當(dāng)瑪麗拉跟安妮說(shuō)不用為了她的眼睛而放棄自己的學(xué)業(yè)和抱負(fù)時(shí)，安妮卻表示自己不會(huì)放棄，并且會(huì)在家自學(xué)大學(xué)課程�？吹竭@里，我心里油然而起一股敬意，這讓我懂得了：雖然在前進(jìn)的道路上可能會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)法預(yù)料的事情，可能從此改變之后的人生道路，但只要堅(jiān)持追求原來(lái)的目標(biāo)，那這個(gè)改變也可能會(huì)讓你的人生更豐富更有意義。只要我們?nèi)匀粚?duì)這個(gè)世界充滿希望和期待，那一切美好事物也會(huì)接連而來(lái)。既然安妮都能做到如此堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)定，我們又何妨做不到呢？
在生活中，我們可能也會(huì)遇到各種選擇和困難，比如考試的一兩次失利，生活中的一兩次受傷。但這并不能阻擋著我們繼續(xù)朝著陽(yáng)光的方向前進(jìn)。我們要像安妮一樣，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大且堅(jiān)定信念的人，這樣，不論遇到多么不幸的事情，都會(huì)有一股力量在默默的支撐著我們，帶領(lǐng)我們?cè)谶@個(gè)美好的世界上繼續(xù)努力奮斗！
合上書(shū)，卻抵不住書(shū)中的內(nèi)容偷偷鉆到我的腦海中；望窗外，那一個(gè)個(gè)輕柔的音符也消不去腦海中的故事跳動(dòng)：閉上眼，看見(jiàn)一個(gè)紅發(fā)小女孩帶著微笑，帶著一束束陽(yáng)光朝我走來(lái)，那束陽(yáng)光里有著執(zhí)著，善良，樂(lè)觀，和追求理想的熱情
《綠山墻的安妮》讀后感 篇19
在書(shū)店偶然看到《綠山墻的安妮》這本書(shū)本沒(méi)有想買，覺(jué)得是小孩子看的書(shū)，會(huì)很幼稚，但是卻被那個(gè)封面深深的吸引了。
一個(gè)小女孩背對(duì)著我們，雙手張開(kāi)，風(fēng)輕輕吹拂著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的紅發(fā)。她的頭發(fā)輕輕地飄起，身邊是生機(jī)盎然的綠草，這是一幅多么美好的畫(huà)面啊。我不禁在想，小女孩是在閉著眼睛靜靜的感受著大自然的美好？還是睜著眼眺望著遠(yuǎn)方的美景？抑或是想到了一些美好的事情，而在那淺淺的微笑？這些我們都不曾知道，但是我能感覺(jué)到小女孩渾身上下散發(fā)出的那種恬靜自然的幸福，我忍不住想知道小女孩都經(jīng)歷過(guò)什么，都有過(guò)哪些故事，我便情不自禁的買下了這本書(shū)。
幸福的意味就是美麗的，不管我們的生活怎么樣，不管我們的童年怎么樣，不管我們的心情怎么樣，只要你懂了幸福的意味，就知道了幸福的快樂(lè)。幸福不是你說(shuō)了算，那樣子你永遠(yuǎn)不會(huì)懂幸福的意味。
我有一個(gè)習(xí)慣，便是每讀一本書(shū)必須去看看它的作者都經(jīng)歷過(guò)些什么，因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)有故事的作者才會(huì)寫(xiě)出一個(gè)有故事的故事。我了解到作者露西.莫特.蒙格瑪麗是一位加拿大家喻戶曉的小說(shuō)家，出生在風(fēng)景靈秀的愛(ài)德華王子島。愛(ài)德華王子島是一個(gè)很美好的地方，我不禁對(duì)這個(gè)故事產(chǎn)生了很濃厚的興趣。
本書(shū)的主人公安妮是一個(gè)孤兒。綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，但是卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的把我們的小安妮領(lǐng)了回家。我們的小安妮過(guò)上了自己期待已久的幸福生活，可以去自己想要去很久的學(xué)校，但是她卻經(jīng)常闖禍，給大家惹了很多的麻煩�？墒撬齾s用她的天真，她的活潑，她的可愛(ài)讓很多人都對(duì)他生起了喜歡的心情。她是一個(gè)努力追求夢(mèng)想，也懂得珍惜當(dāng)下的一個(gè)可愛(ài)的小女孩。安妮是一個(gè)很有夢(mèng)想的女孩，她用她自己身上獨(dú)特的魅力，讓所有接觸她的人都對(duì)她產(chǎn)生了喜歡之意。我也不禁覺(jué)得自己好喜歡這樣一個(gè)，可愛(ài)又單純天真的小女孩。
其實(shí)幸福是一種感覺(jué)，是柔風(fēng)拂面的愜意，是玫瑰盛開(kāi)時(shí)的芬芳，是湖面?zhèn)鱽?lái)的小曲。體驗(yàn)幸福，要有一顆純凈的心靈，要有甘于淡泊的胸懷，要有一顆細(xì)心觀察的心，要有寵辱不驚的風(fēng)度，幸福在你心中，只要你心存幸福幸福將伴你一生。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)教會(huì)了我什么是真正的幸福，幸福其實(shí)就在你的身邊，你很容易就可以找到它。只要你心存幸福，幸福終會(huì)來(lái)到你的身邊。每個(gè)人都有權(quán)利擁有幸福，只要看你想不想要獲得它。幸福其實(shí)一直都在。
愿每一個(gè)人都可以成為自己心中的那個(gè)安妮，那個(gè)幸�？蓯�(ài)的小安妮?
幸福是個(gè)人心靈感動(dòng)的瞬間，幸福的感覺(jué)那么的樸實(shí)，不像璀璨的煙花在高高的天空中閃爍，那耀眼的光輝，給人心靈深處的溫馨。讓我們都慢下來(lái)，靜靜的感受自己身邊的美好，身邊的幸福。因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都是值得幸福的人。
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