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《悲傷的演唱》的讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編整理的《悲傷的演唱》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《悲傷的演唱》的讀后感 1
容忍別人，等于善待自己。這是我讀完《悲傷的演唱》這篇文章后深刻感受。
《悲傷的演唱》這篇文章主要講了晴和喬是兩個(gè)十分優(yōu)秀的女孩，可是她倆誰(shuí)都容忍不了對(duì)方比自己強(qiáng)，明爭(zhēng)暗斗，落得兩敗俱傷。你瞧，當(dāng)晴的作文登上《中學(xué)生報(bào)》，喬就不再訂閱她喜歡的《中學(xué)生報(bào)》了，她在同學(xué)們面前貶低《中學(xué)生報(bào)》，說上面全是垃圾！兩人同去參加市里的作文大賽，都獲得了二等獎(jiǎng)，但是晴的排名在喬的前面，于是，晴的心里就有了優(yōu)越感，對(duì)同學(xué)說同是二等獎(jiǎng)，區(qū)別大著呢，惹得喬發(fā)火跑去問老師二等獎(jiǎng)之間的區(qū)別。全校評(píng)選十大青春歌星時(shí)，喬樂了，因?yàn)榍绲纳ぷ痈緹o法與她的相比�？墒钱�(dāng)喬自信地登上舞臺(tái)，意外的發(fā)現(xiàn)晴坐在評(píng)委席上，她看見晴的眼睛朝自己射來兩束冰冷的光，腦袋里一片空白。最后一句結(jié)束時(shí)，喬聽見自己胡嗓子里有了慘敗的`哭聲。這場(chǎng)悲傷的演唱后，喬轉(zhuǎn)學(xué)了，晴的心里也充滿了失落。
晴和喬的故事讓我想起了三國(guó)時(shí)期的東吳大將周瑜。“既生瑜，何生亮”，這句話就是他臨死時(shí)說的。周瑜至死都未明白，自己和諸葛亮在才智上并沒有多大的差距，而是缺少了容忍。因?yàn)檫@，他被諸葛亮三氣而死，留給后人的是無限的感慨和痛惜。我們?cè)趤砜戳硪粋�(gè)歷史故事：趙國(guó)的藺相如與廉頗，原先是仇人，廉頗覺得自己的功勞比藺相如大，官卻比他小，因此心中不平，處處為難藺相如，而藺相如處處容忍，以大局為重，不與他斤斤計(jì)較，最終使廉頗認(rèn)識(shí)到自己的小肚雞腸，和藺相如化敵為友，于是歷史上又多出了“將相和”的美談。顯而易見，不能容忍別人和能容忍別人，結(jié)果迥然不同。容忍并不是懦弱，而是一種修養(yǎng)，一種美德。如果晴和喬早一點(diǎn)懂得這個(gè)道理，也許就不會(huì)產(chǎn)生傷感的結(jié)局了。
在每個(gè)人成長(zhǎng)的歷程中，誰(shuí)都會(huì)遇到自己的對(duì)手，尊重對(duì)手，容忍對(duì)手吧！因?yàn)椋萑�，是潺潺的清泉，它�?huì)洗去你心中的污點(diǎn)；容忍，是溫暖的陽(yáng)光，它會(huì)讓你的心胸開闊明朗；容忍，是串串美妙的音符，它會(huì)把人生交織成一曲和諧的樂章。
《悲傷的演唱》的讀后感 2
《悲傷的演唱》這篇文章的讀后感，讓我深刻體會(huì)到了人性中的復(fù)雜與脆弱，以及競(jìng)爭(zhēng)與友誼之間的微妙平衡。
首先，文章通過晴和喬兩個(gè)優(yōu)秀女孩之間的故事，展現(xiàn)了人性中的嫉妒與不甘。晴和喬都是出類拔萃的女孩，但她們之間的友誼卻因?yàn)闊o法容忍對(duì)方比自己強(qiáng)而逐漸破裂。當(dāng)晴的作文登上《中學(xué)生報(bào)》時(shí)，喬選擇不再訂閱這份報(bào)紙，并在同學(xué)面前貶低它；當(dāng)兩人同時(shí)獲得作文大賽的二等獎(jiǎng)，晴的優(yōu)越感又讓喬感到憤怒。這種明爭(zhēng)暗斗，最終導(dǎo)致了兩人關(guān)系的徹底破裂，喬轉(zhuǎn)學(xué)，晴也充滿了失落。這一幕幕場(chǎng)景，讓人不禁反思，在追求個(gè)人成就的同時(shí)，我們是否忽略了身邊那些同樣優(yōu)秀的朋友，是否因?yàn)橐粫r(shí)的'嫉妒而失去了寶貴的友誼？
其次，文章也讓我感受到了競(jìng)爭(zhēng)與友誼之間的微妙關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，競(jìng)爭(zhēng)無處不在，但如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持友誼，卻是一門需要學(xué)習(xí)的藝術(shù)。晴和喬的故事告訴我們，真正的友誼不應(yīng)該被競(jìng)爭(zhēng)所摧毀，而是應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)中相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。如果她們能夠放下心中的嫉妒與不甘，以更加寬容和包容的心態(tài)去面對(duì)彼此，或許她們的故事會(huì)有一個(gè)更加美好的結(jié)局。
此外，文章還讓我思考了成長(zhǎng)中的自我認(rèn)知與情感管理。晴和喬都是優(yōu)秀的孩子，但她們?cè)谇楦泄芾砩蠀s顯得有些稚嫩。她們無法正確處理自己的情感，也無法理解對(duì)方的感受，這導(dǎo)致了她們之間的誤解和沖突。這提醒我們，在成長(zhǎng)的過程中，我們不僅要注重知識(shí)的積累和技能的提升，更要學(xué)會(huì)如何管理自己的情感，如何理解他人的感受，以更加成熟和理智的態(tài)度去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
最后，我想說，《悲傷的演唱》不僅是一篇關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與友誼的故事，更是一篇關(guān)于人性、成長(zhǎng)與自我認(rèn)知的深刻寓言。它讓我們?cè)诟袊@人性復(fù)雜的同時(shí)，也提醒我們要珍惜身邊的友誼，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中保持理智與寬容，以更加成熟和理智的態(tài)度去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
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