寫錯字的讀后感范文

　　寫錯字的讀后感(一)

　　我相信人人都寫過錯別字，盡管是很多“觀眾”目睹的街上也無不同，這還不是“致命點”，有些人為了使自己的腰包增重，隨意篡改成語，使成語失去了原先的“色彩”。

　　先說錯別字吧！在街上，錯別字真是應(yīng)接不暇，比如：家具寫成了家俱；公廁寫成了公則；蘋果寫成了平果；棉花糖寫成了棉花堂??你們有沒有想過?這樣只會敗壞我們國家的名譽。

　　最“致命”的是隨意篡改成語，在街上，也是數(shù)不勝數(shù)，例如：依依不舍被改成了衣衣不舍，對衣服進(jìn)行加工，沒事找事被改成了沒飾找飾，用來包裝裝飾品，兩全其美被改成了糧全其美，來當(dāng)成食品的裝飾品??這些隨意的做法，看似平風(fēng)浪靜，但人們卻不知，背后卻是危機(jī)伏伏。

　　寫錯字雖不嚴(yán)重，但如果不節(jié)制，到時后悔的只有我們，我們是中國人，連中國字都寫不來嗎？這不是在傷害祖國母親嗎？

　　隨意篡改成語更是“死罪”，我們就是在剝奪母親的生命，我們就是在慢性自殺，我們?yōu)榱宋译y道連祖國母親歷經(jīng)千難才保存下來的中國字都不要了嗎？，那些革命烈士寧死不屈的理念是什么，不就是為了保護(hù)屬于中國人的東西嗎？他們寧死保護(hù)的東西，而我們卻在干著什么？

　　我們這么做，外國人又會怎么看？把我們看成“不孝子”都不足矣。

　　我們的祖國母親為了我們傷痕累累，我們是報恩而不是報仇，別讓中國拜在中國人自己的腳下。

　　寫錯字的讀后感(二)

　　第五單元綜合性：遨游漢字王國教學(xué)時，有關(guān)漢字中錯別字內(nèi)容讓人印象深。 錯別字，顧名思義是指錯字和別字。錯字指書寫不成字，別字指用甲字代替乙字。在以前錯別字也稱作“白字”。所謂“白字先生”，就是經(jīng)常讀錯字或?qū)戝e字的人。漢字是中華文化的載體，中華民族五千年的燦爛文化主要是通過漢字傳承下來的。正確使用漢字，不僅能更好地傳情達(dá)意，同時也是一個人文化修養(yǎng)的象征。這就要求我們正確書寫使用漢字。然而，錯別字古則有之，今天也屢見不鮮。對于五年級的學(xué)生如何減少寫錯別字呢？培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自主糾錯的能力。作為老師，我們要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，精心組織教學(xué)，因勢利導(dǎo)學(xué)生主體積極參與識字，幫助學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自主糾錯。

　　一、自主發(fā)現(xiàn)差別。

　　當(dāng)學(xué)生遇到難于辨別的細(xì)微特征時，這些特征就是區(qū)分不同事物的關(guān)鍵特征，這時加強(qiáng)辨別的最好方法是，突出關(guān)鍵特征加強(qiáng)對比。如教學(xué) “辯、辨、瓣、辮” 引導(dǎo)學(xué)生觀察對比后，要在每個字的關(guān)鍵部位用彩筆標(biāo)出，在學(xué)生辨別后，要及時給予肯定或否定的反饋，對于由于能力問題而產(chǎn)生的錯誤辨別不能隨意批評，而應(yīng)該鼓勵引導(dǎo)進(jìn)一步辨別，鼓勵與其他同學(xué)討論交流，最后師生共同得出正確的答案，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)探索的方法。平時多討論“你是怎么發(fā)現(xiàn)相同點和不同點的？”“你是用什么方法記住這些形近字的？”“你覺得哪個字容易寫錯，要提醒大家注意哪個部分？”。

　　二、自改互改。

　　在批改作業(yè)時，可以改變傳統(tǒng)做法，不對錯別字一一圈出，不寫范字，可引導(dǎo)自主發(fā)現(xiàn)，自主改正，可以批示“發(fā)現(xiàn)地雷，請立即進(jìn)行掃雷行動”“掃雷結(jié)果匯報”，這樣不但不會給學(xué)生消極的心理暗示，而且可以調(diào)動學(xué)生的積極性，又可以加強(qiáng)記憶。同時，也可以讓學(xué)生互挑對方各項作業(yè)中的錯別字，然后將這些錯別字的規(guī)范字記錄到專用的本子上，記錄的方式鼓勵個性化，比如在關(guān)鍵部位涂上自己喜歡的顏色，加上提示語??這樣的作品一定要給展示的機(jī)會，并及時反饋評比。

　　三、糾錯活動。

　　為了讓學(xué)生自主糾正錯別字，可適當(dāng)開展糾正錯別字的活動。如開展尋找課外積累錯別字的活動，讓學(xué)生平時查看報刊雜志，在家庭、學(xué)校附近的廣告牌、商店招牌上尋找錯別字，找到后主動幫助主人改正。這樣，不但增強(qiáng)了學(xué)生規(guī)范漢語的責(zé)任感而且提高了糾錯能力，促使學(xué)生自主養(yǎng)成良好的糾錯習(xí)慣。

　　四、勤查字典。

　　學(xué)生在作業(yè)中寫錯別字，一般來說，自己是意識不到的。因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的改錯意識，促使學(xué)生養(yǎng)成勤于查字典的好習(xí)慣。寫作業(yè)時，尤其是在寫作中，遇到不會寫的字要不怕麻煩，用音序查字法查，再根據(jù)其表達(dá)的意思，確定是這個音序中的哪個字。一旦督促學(xué)生養(yǎng)成了勤查字典的好習(xí)慣，養(yǎng)成了自我檢查、自我糾錯的好習(xí)慣，學(xué)生就會受益終身的。

　　寫錯字的讀后感(三)

　　上周，我們學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國”之后，劉老師布置給我們一項任務(wù)，那就是搜集街頭錯別字。

　　街頭會有那么多錯別字嗎？我?guī)е�這個疑問在街頭仔細(xì)地“偵察”了一遍，竟然“繳獲”了不少錯別字。

　　國慶剛過，不少慶祝國慶的橫幅還在掛著，有些橫幅上面竟然寫著“歡渡（度）國慶”。有個商場門前寫著“所有商品一律打八拆（折）”。有個車站的指示牌上寫著“侯（候）車廳”。更好笑的是，有個防盜橫幅上面寫著“車輛停放有選擇，切記（忌）偏僻地段隨意�！�。

　　看到這些街頭錯別字，我們在一笑之余，還應(yīng)該要有深刻的反思。中華漢字博大精深，我們一定要好好學(xué)習(xí)，正確運用。像上面寫的錯別字，或許只是成為笑料，尚未造成嚴(yán)重的后果，但有些字寫錯了，可能會招來橫禍。

　　有一個農(nóng)民的食指不小心被蛇咬傷了，他沒有及時到醫(yī)院醫(yī)治，腫爛以后才到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后，說他的食指必須切除，不然的話還會腐爛下去。農(nóng)民舍不得自己的食指，可是又沒有其它辦法，只好答應(yīng)

　　了。醫(yī)生開處方時，一時疏忽，竟將“切除食指”誤寫成“切除十指”。當(dāng)農(nóng)民從手術(shù)室出來時，好好的十個手指不見了，成了終身殘廢。這多么可怕啊！

　　同學(xué)們，知道了錯別字的危害后，寫字一定要謹(jǐn)慎哦！

　　寫錯字的讀后感(四)

　　五年級上冊第五單元綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國”中，有一個具體的實踐活動要求，就是要學(xué)生到社會中區(qū)去尋找錯別字。為了搞好這次活動，我做充分的準(zhǔn)備，把活動的全過程做了詳細(xì)的安排。因此，活動開展得比較順利成功。

　　1 活動前策略

　　1.1 講清活動的意義：一是語文書的要求，是每一個學(xué)生應(yīng)該完成的活動任務(wù)；二是漢字書法是一六獨特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結(jié)晶。可是，還是有許多人，總是寫錯，所以我們非常有必要去調(diào)查街頭錯別字。三是可以帶來很多益處；鍛煉我們的口語交際能力，使我們認(rèn)識到：語文即生活，生活即語文的大語文學(xué)習(xí)觀。從而培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)語文的熱情，對語文產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　1.2 贏得家長的支持：因為活動時間是周六、周日，為了學(xué)生的安全，必須讓家長知道孩子的活動范圍。為此，專門給家長印發(fā)了一張通知單，上面首先寫出本次活動的意義，希望得到家長的理解和支持；然后寫明活動范圍和要求，行走在街頭，尋找各類廣告、宣傳畫廊、招牌、標(biāo)語牌上可以看見各式各樣的錯別字；最后寫明活動作業(yè)的完成形式：可以寫調(diào)查報告，也可以上交照片并加以文字注明。家長在學(xué)生作業(yè)上簽字。

　　1.3 做好學(xué)生的分工：

　�。�1）分組。以小組為單位，小隊長負(fù)責(zé)。

　　（2）確定調(diào)查對象及調(diào)查任務(wù)。

　　第一小隊：調(diào)查街道路牌，廠牌。

　　第二小隊：調(diào)查商店招牌，商品介紹。

　　第三小隊：調(diào)查宣傳標(biāo)語，社區(qū)的宣傳欄、黑板報。

　　第四小隊：調(diào)查報刊、影視。

　　第五小隊：調(diào)查課外用書。

　　2 活動后的策略

　　2.1 對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整理歸類。按照調(diào)查報告、照片分類。把重復(fù)的找出來。

　　2.2 對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行等級評價，目的是讓學(xué)生有認(rèn)同感和成就感。

　　2.3 進(jìn)行匯報展示。上一節(jié)匯報課，讓學(xué)生當(dāng)主持人，先小組推薦本組的匯報代表，然后小組代表自由上講臺匯報，邊將活動的故事，邊出示作業(yè)（把調(diào)查報告或者照片展示在大屏幕上），本組的其他同學(xué)可以做補(bǔ)充。

　　2.4 評選最佳活動小組。評價標(biāo)準(zhǔn)：匯報效果好，圖片清晰，尋找錯別字的數(shù)量多。

　　2.5 填寫活動評價表。設(shè)計兩張表格。

　　一是家長評價表，設(shè)計了這樣幾個問題：

　　您知道最近一段時間您的孩子參加了那些方面的語文綜合性學(xué)習(xí)？

　　您給孩子提供過支持和幫助的項目有那些？

　　談?wù)勀鷮φZ文綜合性學(xué)習(xí)看法？

　　談?wù)勀鷮�孩子在今年開展語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)想和建議？

　　二是學(xué)生評價表，設(shè)計了這樣幾個問題：

　　你是通過哪寫方法來搜集漢字方面的資料的？

　　你在活動中學(xué)到了哪些知識？最感興趣的是什么？為什么？

　　你認(rèn)為在活動中鍛煉了哪些方面的能力？哪些能力在原來的基礎(chǔ)上有了提高？舉例子說明。

　　如何才能消除街頭錯別字？寫出你的想法和建議。

　　寫錯字的讀后感(五)

　　昨天早上，學(xué)校組織所有師生共同觀看了《浩昊文字國歷險記》這部影片。我特別喜歡看電影，不知不覺就進(jìn)入影片所描繪的情節(jié)里。從這部片子中，我明白了許多許多。

　　故事主要講的是一個名叫浩昊的小男孩，他干什么事都很馬虎，寫了很多錯別字，經(jīng)常認(rèn)錯字。別人勸他改正錯誤，可他總是滿不在乎。有一次，文字國國王比利把一個人的名字“仇（qiu)�！弊x成了“仇（chou)�！保�結(jié)果被吃書蟲大魔王變成了一支鋼筆放進(jìn)了浩昊的書包。浩昊也因為讀錯了字被卷進(jìn)了“文字國”。在這里，浩昊遇到了很多困難，經(jīng)歷了艱難險阻，在好朋友比利等人的幫助下，終于闖過了一個個難關(guān)，解決了一個個難題。在這個過程中，浩昊漸漸地改掉了認(rèn)錯字、讀錯字的壞習(xí)慣，越來越認(rèn)真，他勇敢地幫助文字國智斗吃書蟲大魔王，最終取得了勝利。

　　我覺得浩昊是一個雖然有很多缺點，但是能知錯就改的好孩子。他聰明可愛，勇敢頑強(qiáng)，在一次次經(jīng)歷中，變得越來越認(rèn)真仔細(xì)，這種轉(zhuǎn)變值得我們每一個同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　在生活中，我也是一個粗心大意的男孩子，讀錯字，寫錯字，經(jīng)常丟三落四、張冠李戴，同學(xué)們給我起過一個“馬虎大王”的外號。記的有一次數(shù)學(xué)考試，在計算三角形的面積時，我一馬虎，底和高相乘卻忘記了除以二，算成了長方形面積。類似的錯誤還有很多，不是忘記轉(zhuǎn)換單位，就是抄錯數(shù)字。有一道題，第一步我就把題中的“5”看成了“3”，結(jié)果一步錯，步步錯。那次數(shù)學(xué)考試是我有史以來考得最差的`一次，看著那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，我無地自容，羞愧萬分。

　　當(dāng)老師要求家長在試卷上簽字時，我簡直抬不起頭來，不敢瞧媽媽的眼睛。媽媽看著我難受的樣子，并沒有批評我，而是語重心長地給我講了一個故事：“1970年6月30日，前蘇聯(lián)一位著名宇航員在空間站工作了23天后，一個人駕駛宇宙飛船返航。當(dāng)飛船返回大氣層后，無論怎么操作都打不開降落傘，結(jié)果在著陸基地附近墜毀，宇航員遇難。這一事件就是因為地面檢查時，工作人員粗心大意忽略了一個小數(shù)點……” 我從媽媽的講述中明白了媽媽的良苦用心——馬馬虎虎會害死人。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，絕不有半點的疏忽，否則就會釀成嚴(yán)重的后果。如今在老師和家長的嚴(yán)格要求之下，我才慢慢改掉了以前的壞毛病。

　　現(xiàn)在，影片中浩昊的形象已經(jīng)刻在了我的心里，影片給了我一個深深的啟示：細(xì)節(jié)決定成敗，小處不可隨便，一定要認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。讓我們每個人都記住浩昊的經(jīng)歷吧，反思自己，從努力學(xué)好祖國的語言文字開始，養(yǎng)成一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好習(xí)慣吧！

　　今天我們看了一部十分好看的動畫片，名叫《浩昊文字國歷險記》，他改編自長篇童話《錯別字大王歷險記》，描寫的是一個非常簡單的故事：浩昊經(jīng)常寫錯別字，一次把別人的名字寫錯而被吃書蟲大王施了魔法，進(jìn)入了文字王國，在文字王國的歷險過程中，他還擔(dān)當(dāng)了拯救國王比利的使命，粉碎了吃書大王毀滅文字的陰謀……

　　這部動畫片最令我記憶深刻的是浩昊智取寶劍勇斗大怪鳥、怪螃蟹、毒蛇的那段，浩昊機(jī)智地沖上前去，把大怪鳥下邊的“鳥”字的一點擦掉，只見大怪鳥一個勁兒地大叫：“啊，我看不見了，救命礙…”，浩昊趁機(jī)拿出寶劍，一下子擊敗了大怪鳥，后面幾只怪物也一樣，那番英勇無敵的模樣，簡直讓我羨慕極了，真想變成一個英雄，奮勇殺敵，“呀，哈，呼!”可是我可不想變成一個錯別字大王。

　　看了這部動畫片后，我知道了錯別字有多么大的危害，以后一定要少寫錯別字了，我可不要被吃書蟲大王施魔法了。

　　寫錯字的讀后感(六)

　　那是晚餐過后，皎潔的月亮嵌上漆黑的幕布，在大地上撒下乳白色的碎銀。一輛小轎車在一條人山人海的道路上緩緩行駛，而我坐在車內(nèi)，靜悄悄的，正屏息凝神地盯著左邊的一角。突然，我眼前一亮，一個熟悉的黃色映入眼簾，上面赫然寫著四個大字：“糧”全其美。我興奮極了，外表雖風(fēng)平浪靜，實則暗潮涌動。

　　前方，五彩斑瀾的霓虹燈閃爍著華美的光芒，正專心地勾畫出一幢幢高樓大廈的一點一滴。我卻是“醉翁之意不在酒”，我還沉浸在剛剛那塊引人注目的招牌呢！那塊招牌是一個賣燒餅的掛上去的，利用諧音進(jìn)行投機(jī)取巧，從而吸引更多源源不斷的顧客，同時也叫人贊不絕口，這么妙的主意，這店主真厲害！連我都為此張大嘴巴，腦海中自然會預(yù)留出一塊空位置讓其占得一席之地，從而揮之不去，真是一箭雙雕。

　　可刨根問底的話，成語本就是古人那淵博的智慧結(jié)晶，這更是表達(dá)一個個或酸或甜的歷史過事，意義非凡，這樣做似乎不太尊重古代的人。更嚴(yán)重的是，或許某個不識字路經(jīng)此地，從此便在心中留下了一個錯誤的標(biāo)志，后果真是不堪想象。所以，人們應(yīng)該自覺行動起來，呼吁起來，將此事上交有關(guān)部門，展開反對錯別字的風(fēng)暴！

　　寫錯字的讀后感(七)

　　犯錯，每個人都會犯錯，即使是偉大的名人也會犯錯；犯了錯，沒關(guān)系，只要你勇于承擔(dān)錯誤就行了。犯錯是必須修的一門課，我們要把它讀熟、背熟，并且要記住四個字，那就是：知錯能改�？傊�一句話：錯誤并不可怕，可怕的是錯誤的對待錯誤。當(dāng)我們犯錯了，我們的感受又是如何的呢？心里想著的又是什么呢？這次我為什么會犯錯呢？要找對犯錯的原因，這樣才能保證下次不再犯同樣的錯誤。

　　而當(dāng)我犯錯了，我的感受是：這次是我犯錯了，我要請求別人的原諒，并且告誡自己：下次不要再犯同樣的錯誤了，還要寫一份保證書來時時刻刻提醒自己。

　　有些人會把犯錯當(dāng)成自己前進(jìn)的步伐，而有些人把犯錯當(dāng)成是自己摔跤的恥辱。其實，犯錯不犯錯都不重要，重要的是：失敗乃是成功之母�；蛟S你這次失敗了，下次可能因為你的知錯能改而意外地成功了。   還記得那一次，媽媽給了我20元叫我去超市買一包洗衣粉回來，臨走前媽媽還牢牢地囑咐我：“買洗衣粉剩下的錢不準(zhǔn)買東西吃�！碑�(dāng)時的我爽快地答應(yīng)了媽媽�？墒�，當(dāng)我一去到超市，看遍超市的所有洗衣粉區(qū)，都沒看到有整20元的洗衣粉。

　　“唉！本來我還想買完這整20元的洗衣粉，可這里卻沒有20元的洗衣粉，只有18元、19元、28元還有13元的”我自言自語地說，“算了。還是買18元的吧，剩下的2元交回給媽媽。嗯！就買18元的。”說完之后，我就連忙去拿了一包洗衣粉（是18元的）去柜臺機(jī)付賬，服務(wù)員按照標(biāo)價找回了我2元。當(dāng)我拿著那2元錢和一包洗衣粉剛走出超市門口時，我心里有了一個蠢蠢欲動的不好念頭：反正就只剩下2元，不如用著2元去買東西吃�？墒�，媽媽特意囑咐過我，不準(zhǔn)買東西吃的。但這2元所買的東西實在是太誘人了。可……唉！算了，還是買東西吃吧，大不了就被媽媽訓(xùn)罵我一頓吧！嗯1就這樣決定了。說干就干，于是我拿著那2元又回到了超市里頭買了一條雪糕吃。我心想：得在這里把雪糕吃完，不然的話被媽媽看見了我就死定了。“哎！不對，這包洗衣粉上的標(biāo)簽寫著18元的，回去媽媽看見了準(zhǔn)問我拿回那2元的”我自言自語地說，“不了，還是把標(biāo)簽給撕下來，回到家時就告訴媽媽這包洗衣粉是20元的。嗯！就這樣做了�！毕露�決心的我連忙把標(biāo)簽撕掉。

　　回到家里時，媽媽問我：“這包洗衣粉多少錢�。俊蔽艺f：“哦！20元，剛剛用完。嘻嘻！”媽媽似乎看見了我撒謊的眼神，就追問著我：“是嗎？”我答道：“是�。　薄澳墙o我看看標(biāo)簽�！眿寢屨f“這……”我吞吞吐吐的回答�！翱禳c！別磨磨憎憎�！薄昂冒桑　卑褬�(biāo)簽給了媽媽的我心里想著：死了死了，媽媽快要發(fā)現(xiàn)，怎么辦？怎么辦？算了，我自作自受，嗯！媽媽揍我一頓也好。  “咦！這標(biāo)簽怎么爛了？”媽媽問我�！邦~！這個嗎快說！”媽媽大聲而響亮的問我。我走過去，對媽媽說：“媽媽，對不起。這包洗衣粉真正的價錢是18元，只是我把剩下的2元給買雪糕吃掉了。我撒謊了，請媽媽懲罰我�！闭f完之后，我慚愧的低下了頭。媽媽走了過來，撫摸著我的頭說：“沒關(guān)系。你已經(jīng)承認(rèn)錯誤了，媽媽也就原諒你了。只要你下次不再犯了，那就行了�！甭犚妺寢屵@樣說的我抬起頭來，注視著媽媽，這時的我才發(fā)現(xiàn)，媽媽是那么的偉大，那么的慈祥。于是我跟媽媽說：“謝謝媽媽。我保證我下次不會再犯的了�！眿寢屄犃宋疫@樣說，微笑的對我說：“那行，你去寫作業(yè)吧！”“嗯！”我響亮的回答。

　　看！當(dāng)我們犯了錯，只要我們知錯能改，那別人一定會原諒我們的。當(dāng)我們犯錯時和當(dāng)別人原諒我們時的感受那是大大的不同。

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